如圖所示，是某同學(xué)進(jìn)行的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)．書和桌面之間用兩根圓木筷搭成一個(gè)斜面，兩圓木筷之間為梯形．若在斜面底端放置一個(gè)如圖所示的雙圓錐體，請(qǐng)問它能向上運(yùn)動(dòng)嗎？試說明其原因．

【答案】分析：動(dòng)能和重力勢(shì)能是可以相互轉(zhuǎn)化的，如圖所示，就是雙圓錐體的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成了動(dòng)能，使它向上運(yùn)動(dòng)．
解答：答：雙圓錐體能向上運(yùn)動(dòng)，原因?yàn)椋弘p圓錐體從底端A到頂端C的過程中，雙圓錐體與圓木筷的接觸點(diǎn)間的距離在不斷增加，接觸點(diǎn)上方的圓半徑逐漸減小，雙圓錐體重心逐漸降低，錐體勢(shì)能減小，忽略空氣等阻力，其動(dòng)能會(huì)增大，因此向上運(yùn)動(dòng)．
點(diǎn)評(píng)：該題難度很大，表面上物體向高處運(yùn)動(dòng)，實(shí)際上，雙圓錐體的重心在下降．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?常州模擬）某中學(xué)課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)浮力知識(shí)之后想利用已學(xué)知識(shí)測(cè)量氫氣的密度，他們利用一只大氣球、細(xì)線、量筒、天平、一只桶和臉盆去測(cè)量．他們的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）利用已調(diào)好的天平測(cè)得沒充氣的氣球和細(xì)線的總質(zhì)量m1=2g；用純凈的氫氣給氣球充氣，用細(xì)線系好氣球口，并將氣球系在一個(gè)50g的鐵塊上放在天平左盤里，此時(shí)鐵塊和氣球?qū)ν斜P的壓力
小于
小于
（填“大于”、“小于”或“等于”）鐵塊和氣球的總重力．向右盤中放入2個(gè)20g和1個(gè)5g砝碼，并調(diào)節(jié)游碼，天平恢復(fù)平衡時(shí)游碼如圖所示，此時(shí)游碼所對(duì)的刻度值為
1.8g
1.8g
．
（2）將桶裝滿水放進(jìn)一只空的臉盆內(nèi)，將氣球小心地浸沒水中，再利用量筒測(cè)出溢出水的體積剛好為4.4L．該小組同學(xué)測(cè)量的氫氣密度應(yīng)為
0.108
0.108
 g/L，這與“在常溫和1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，氫氣的密度為0.09g/L”有較大的差異，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是
球內(nèi)氣壓大于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
球內(nèi)氣壓大于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓
．（在常溫與1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下空氣密度為1.29g/L）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

電能的開發(fā)和利用，給我們的生活和工作帶來(lái)了極大的便利．我們?cè)倮秒娔艿臅r(shí)候，既要注意安全用電，也要注意節(jié)約用電．
（1）大阪城風(fēng)力發(fā)電站是把
風(fēng)
風(fēng)
能轉(zhuǎn)化為電能．如果某風(fēng)力發(fā)電機(jī)每天發(fā)電3.6×1011J，相當(dāng)于節(jié)約
12
12
噸標(biāo)準(zhǔn)煤．（煤的熱值為3×107J/kg）
（2）電網(wǎng)向用戶供電時(shí)，兩條進(jìn)戶線中，在正確使用試電筆測(cè)試的情況下，使氖管發(fā)光的是
火
火
線．如果家中的保險(xiǎn)絲被熔斷，其可能的原因是
電路發(fā)生短路
電路發(fā)生短路
．
（3）某同學(xué)家中的電能表如圖所示，按每度電0.5元計(jì)費(fèi)，根據(jù)電能表當(dāng)前計(jì)算該同學(xué)家總計(jì)應(yīng)交電費(fèi)
411.5
411.5
元．由表盤上的參數(shù)計(jì)算該電能表1min內(nèi)最多能轉(zhuǎn)
110
110
轉(zhuǎn)．
（4）據(jù)資料記載，11W的節(jié)能燈與60W的白熾燈發(fā)光效率相當(dāng)．如果將60W的白熾燈換成11W的節(jié)能燈，每天工作4h，每月可節(jié)約
5.88
5.88
kW?h電能（每月按30天計(jì)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?浦東新區(qū)一模）某校實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)了一種精密的電學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器，某小組同學(xué)決定利用這種精密的實(shí)驗(yàn)儀器探究小燈泡的亮暗與哪些因素有關(guān)系，他們做了如下猜想：
A：燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮；
B：燈泡兩端的電壓相同時(shí)，通過燈泡的電流越小，燈泡越暗；
…
為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，該小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路．
他們按設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案測(cè)量并記錄了有關(guān)數(shù)據(jù)，同時(shí)記錄了有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（“★”的數(shù)量越多表明燈泡越亮，“★”的數(shù)量相同表明燈泡的亮暗相同）．下表是該組同學(xué)記錄的在實(shí)驗(yàn)中測(cè)量的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象．
燈泡 實(shí)驗(yàn)序號(hào) U（伏特） I（安培） 燈泡的亮暗
甲 1 1.0 0.20 ★
2 2.0 0.30 ★★
3 3.0 0.36 ★★★
乙 4 2.0 0.10 ★
5 3.0 0.20 ★★
6 4.0 0.27 ★★★
丙 7 4.0 0.05 ★
8 5.0 0.12 ★★
9 6.0 0.18 ★★★
①通過比較分析表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)為
2、4或3、5或6、7
2、4或3、5或6、7
的幾組數(shù)據(jù)，可以驗(yàn)證猜想
B
B
（選填“A”或“B”）是正確的；通過比較分析表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)為
3、7或3、8或6、8
3、7或3、8或6、8
的一組數(shù)據(jù)，可以驗(yàn)證猜想
A
A
（選填“A”或“B”）是錯(cuò)誤的；
②進(jìn)一步綜合分析表中的數(shù)據(jù)及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，他們還能歸納出：
（a）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4、7或2、5、8或3、6、9中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：
燈泡兩端的電壓與通過燈泡電流的乘積相等
燈泡兩端的電壓與通過燈泡電流的乘積相等
，燈泡亮暗程度相同；
（b） 分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4、7和2、5、8和3、6、9中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出
燈泡兩端的電壓與通過燈泡電流的乘積越大
燈泡兩端的電壓與通過燈泡電流的乘積越大
，燈泡越亮．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2006?聊城）電磁鐵在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）馮韻同學(xué)自己動(dòng)手找器材做實(shí)驗(yàn)，探究通電線圈的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)，步驟如下：
①用硬卡紙卷成兩個(gè)紙筒，紙筒長(zhǎng)約40mm，直徑分別為8mm和12mm，用兩根長(zhǎng)約3m、線徑為1～1.5mm的漆包線密繞在紙筒上做成兩個(gè)線圈，用粘膠紙粘住防止松開，把較小線圈一端靠近一堆回形針，觀察實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)線圈并不吸引回形針．
②用小刀把線圈兩端約1cm長(zhǎng)的絕緣層刮去，用一節(jié)干電池做電源，通過開關(guān)連接在較小線圈的兩端，閉合開關(guān)后，把線圈一端靠近一堆回形針，觀察發(fā)現(xiàn)線圈能吸引少量回形針．
③換用兩節(jié)干電池組成的串聯(lián)電池組做電源，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，觀察發(fā)現(xiàn)線圈吸引的回形針比②中的多．
④將兩個(gè)紙筒上的線圈串聯(lián)后，再把兩個(gè)線圈套在一起，通以與③中相同的電流，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)線圈吸引的回形針比③中增多了．  
⑤在④的基礎(chǔ)上，把一枚大鐵釘插入線圈中，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，觀察到線圈吸引的回形針更多了．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，你認(rèn)為可以控制哪些變量來(lái)改變通電線圈的磁性強(qiáng)弱？．
電流強(qiáng)弱、相同長(zhǎng)度上線圈的匝數(shù)、線圈中是否插入鐵芯
電流強(qiáng)弱、相同長(zhǎng)度上線圈的匝數(shù)、線圈中是否插入鐵芯

（2）電磁鐵是電磁繼電器的重要組成部分之一．如圖所示是賓館中某房間電路的部分連接圖，控制電路的主要器件是帶有磁鐵的卡P和電磁繼電器J．進(jìn)房間時(shí)只要將帶有磁鐵的卡P插入盒子Q中，這時(shí)由于磁體吸引簧片，開關(guān)B就接通，通過繼電器J使房間的電器開始工作．圖中E為低壓電源、U為220V電源、L為燈泡、S為開關(guān)．cd相吸，Oba便接通．請(qǐng)你將圖中各接線端1，2，3，4，5，6，7，8適當(dāng)?shù)剡B接起來(lái)，構(gòu)成能正常工作的電門卡電路．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)電燈L不亮，且保險(xiǎn)絲沒有熔斷．某同學(xué)用測(cè)電筆測(cè)試燈頭的左右兩根電線，發(fā)現(xiàn)這兩處都能使測(cè)電筆的氖管發(fā)光，再用測(cè)電筆測(cè)試插座的兩個(gè)孔時(shí)，氖管都能發(fā)光．那么可以判定故障是（　�。�

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