19．能量有一個統(tǒng)一的單位，其單位是焦耳；當下，高空墜物頻頻發(fā)生，殃及無辜，危害生命．從物理的角度分析可知，停在高空中的物體具有重力勢能．

分析 （1）國際單位制中能量的統(tǒng)一的單位是焦耳；
（2）物體由于被舉高而具有的能量叫重力勢能，重力勢能與質量和高低有關．

解答 解：（1）動能、勢能、功、熱量的單位都是焦耳；
（2）停在高空中的物體有質量和高度，具有重力勢能．
故答案為：焦耳； 重力勢．

點評 本題考查能量的單位、重力勢能的定義，是一道基礎題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．畫出下列實物連接圖的電路．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗中，小明在老師的指導下設計了如圖所示的實驗探究其中的規(guī)律：
（1）用一個可以密閉的塑料小桶裝上適量的細沙，如圖（a），測出它們的重力為1.2N．
（2）將密閉的塑料小桶浸沒在水中，記下此時彈簧測力計的示數(shù)為0.4N，如圖（c），則這個小桶受到的浮力等于0.8N，可以算出小桶的體積是80cm3．
（3）若選用的操作是a、c、d，可探究浮力的大小與物體浸沒在液體中的關系．
（4）把一個重為0.5N的鐵塊放入步驟（1）中密閉的塑料小桶內(nèi)，將其浸沒在水中，記下此時彈簧測力計的示數(shù)為0.9N，如圖（e），則此時小桶受到的浮力是0.8N，可以說明浸沒在液體中的物體受到的浮力與無關．
（5）若要探究浮力大小與物體排開液體體積是否有關，應選用的操作是e、f（填序號）．
（6）若要驗證阿基米德原理，你認為還應該測量的是物體排開水的重力．
（7）你對步驟（1）中“適量的細沙”的理解是：一是空燒杯能浸沒在水中，二是當空燒杯浸沒在水中，水和燒杯的總重力不能超過彈簧測力計的最大刻度值．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．如圖平底茶壺的底面積是40cm2，質量是200g，裝滿水時能裝0.6Kg的水，水深是12cm，放在水平桌面上．試求：
（1）水對壺底的壓力？
（2）裝滿水的茶壺對桌面的壓強？（g=10N/Kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖1甲所示是研究液體內(nèi)部壓強的規(guī)律的實驗

（1）比較圖1乙、丙和丁圖的實驗情況，可以得到的結論是：在同一深度，液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等；
（2）如果要探究液體內(nèi)部壓強跟深度的關系，接下來的操作是：將壓強計金屬盒放入液體中不同深度，觀察U型管中的高度差．
（3）小明用注射器制成了“估測大氣壓的值”的實驗裝置．
A．他把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排盡筒內(nèi)的空氣，然后用橡皮帽封住注射器的小孔．
B．用細尼龍繩拴注射器的頸部，使繩的一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當注射器中的活塞剛開始滑動時，記下彈簧測力計的示數(shù)，即等于大氣對活塞的壓力F．
C．用刻度尺測出注射器的有刻度部分的長度記為L，讀出注射器的容積V，則活塞的面積S=$\frac{V}{L}$．
D．請你幫他計算出此時大氣壓的數(shù)值p=$\frac{FL}{V}$（寫出最終的表達式）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．在“探究液體壓強與哪些因素有關”的實驗中，小鋒猜想：液體的壓強可能與液體的密度、深度等因素有關，如圖1是小鋒同學設計的用壓強計探究影響液體壓強因素的三個實驗裝置：

（1）實驗前，小鋒發(fā)現(xiàn)壓強計的金屬盒還沒放進液體中，U形管兩邊的液面已經(jīng)出現(xiàn)高度差了，出現(xiàn)這種情況，調(diào)節(jié)的方法是：B
A．將液面高的那邊管中高出的液體倒出     B．取下軟管重新安裝
C．往液面低的那邊管中加入適當液體
（2）小鋒檢查另外一個裝置時．當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是壓強計的密封性不好．
（3）該實驗過程中通過觀察U形管兩邊液柱的高度差來反映（選填“計算”或“反映”）出液體壓強的大小，這種實驗探究方法稱作轉換法．
（4）要探究液體密度相同時，液體的壓強與液體的深度是否有關，應選取裝置甲和乙（填“乙”或“丙”）來進行研究；比較乙和丙圖可得到的結論是液體壓強與液體的密度有關
（5）為進一步學習液體的壓強知識時，老師使用了如圖2所示的實驗裝置：容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一用薄橡皮膜封閉的圓孔．實驗時，在兩側倒入相同深度的水，橡皮膜不變（填“不變”或“向左凸”或“向右凸”）可以初步得到結論是同種液體，同深度壓強相等；如圖所示若左側注入的是水，水面距離橡皮膜8cm，右側注入酒精，酒精液面距離橡皮膜10cm，酒精對橡皮膜的壓強是800 Pa，我們可以觀察到的現(xiàn)象是橡皮膜不變（填“不變”或“向左凸”或“向右凸”）（ρ酒精=0.8×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示，將細銅絲在鉛筆上緊密排繞25圈，25圈的總長度是5.00cm，細銅絲的直徑是2.0mm；若由于疏忽，在數(shù)銅絲匝數(shù)時少了一匝，則測量的結果將偏大．（填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同）；若在繞線時銅絲之間有間隙，則測得結果將偏大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．同學開展科學探究活動．
為了探究液體內(nèi)部的壓強與哪些因素有關，該同學將一根兩端開口的玻璃管的一端扎上橡皮膜，將其浸入盛有水的燒杯中，并不斷增加玻璃管浸入水中的深度，實驗操作過程及實驗現(xiàn)象如圖（a）、（b）和（c）所示．他繼續(xù)實驗，在玻璃管中分別注入酒精、鹽水，使之與燒杯中水面相平，實驗操作過程及實驗現(xiàn)象如圖（d）、（e）所示．（已知ρ鹽水＞ρ水＞ρ酒精）

（1）觀察比較圖（a）、（b）與（c）可歸納出的初步結論是：同種液體，深度越深，壓強越大．
（2）觀察比較圖（d）與（e）可歸納出的初步結論是：在深度相同時，密度越大，壓強越大．
為了進一步探究液體產(chǎn)生壓強跟深度的定量關系，該同學又開始子啊彈簧秤下掛一個實心圓柱體，浸入盛某液體的容器中，測得圓柱體的體積為0.5×l0-4米3，柱體的重為0.6牛頓．當圓柱體緩慢地浸人液體中時（圓柱體始終豎直且沒有被浸沒），記下圓柱體下表面所處的深度h、彈簧秤相應的示數(shù)F，求得相應的圓柱體在下表面處產(chǎn)生對液體的壓強p（液體在圓柱體下表面處產(chǎn)生的壓強也為p），所得數(shù)據(jù)如下表：
實驗序號12345
h/米0.10.20.30.40.5
F/牛0.480.360.240.120
P/帕1.2×1032.4×1033.6×1034.8×103
（3）根據(jù)第5次實驗所得數(shù)據(jù)，求得圓柱體在下表面處對液體產(chǎn)生的壓強是6.0×103Pa．
（4）當彈簧秤的示數(shù)為0.12牛時，圓柱體受到的水的壓力為0.48牛．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．2012年9月“遼寧號”航母，交付中國人民解放軍海軍，成為中國第一艘現(xiàn)代航母，“遼寧號”航母全長304米，寬70.5米，排水量（滿載時排開水的質量）67500噸，其動力為蒸汽輪機，推動功率為1.5×105瓦，最大航速約為54千米/時．
請根據(jù)這些信息計算：
（1）該航母滿載時，受到的浮力是多少？排開海水的體積是多少？
（海水密度約為1.0×103千克/米3，g=10牛/千克）
（2）中國航母艦載機殲-15于2012年11月23日上午降落在“遼寧艦”甲板上，首降成功，當艦載機殲-15降落航母后，航母底部受到的水的壓強變大（填“變大、變小或不變”）和航母受到的浮力變大 （選填“變大、變小或不變”）．

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