如圖所示是甲乙兩種物質質量與體積的關系圖象．請根據(jù)圖象判斷，甲乙兩種物質的密度關系ρ甲________ρ乙（填“＞”“=”或“＜”）

＜
分析：由圖分析，我們可取某一體積，比較它們的質量，根據(jù)密度公式ρ=分析判斷．
解答：解：如圖所示，當體積都為V時，乙的質量大于甲的質量，
根據(jù)密度公式ρ=可知，甲的密度小于乙的密度．
故答案為：＜．
點評：比較兩種不同物質的密度大小關系，我們可以采取相同體積，比較質量；或相同質量，比較體積．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某興趣小組決定對“影響滑輪組機械效率大小的因素”進行研究，對于這個問題，他們提出了以下幾種猜想：
猜想l：滑輪組的機械效率可能與被提升物體的物重有關；
猜想2：滑輪組的機械效率可能與被提升物體上升的高度有關；
猜想3：滑輪組的機械效率可能與動滑輪的重有關；
小明用如圖17甲所示的滑輪組進行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如下表：
（1）小明這個實驗是為了驗證猜想
 
；
（2）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：
實驗次數(shù) 物重G/N 物體上升的高度h/cm 測力計的示數(shù)F/N 測力計移動的距離s/cm
1 6 3 2.5 9
2 6 5 2.5 17
3 6 8 2.5 24
①表中有一個數(shù)據(jù)的記錄是錯誤的，錯誤的數(shù)據(jù)是
 
；
②第3次實驗中滑輪組的機械效率是
 
；
（3）根據(jù)小明的實驗，你可以得出的結論是滑輪組的機械效率與
 
．
（4）小強和同學們組裝了如圖所示的甲、乙兩個滑輪組（每只滑輪重都相同，不計摩擦和繩重），用這兩個滑輪組還可以驗證猜想
 
（填序號）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?安丘市模擬）如圖所示是王浩同學用相同的加熱器給質量相等的甲、乙兩種固體物質加熱時，根據(jù)測量結果描繪的圖象，由圖可知（甲、乙兩固體物質的比熱容分別為C甲、C乙），C甲
＞
＞
C乙，液態(tài)甲、乙兩種物體質中，
甲
甲
的凝固點較高．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2003?哈爾濱）如圖所示是工人師傅往高處運送貨物的兩種方法．物重均為500N，滑輪重均為10N，不計摩擦和繩重，下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，甲、乙兩個容器內(nèi)分別盛有水和酒精，兩塊完全相同的物塊分別靜止在這兩種液體中．則比較兩塊物塊在兩種液體中所受到的浮力及物塊的下表面處所受到液體壓強大小是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗．銅塊和木塊的大小和形狀完全相同．在實驗前，小明提出了以下幾種猜想：
猜想一：滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關
猜想二：滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關
猜想三：滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關
（1）實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做
勻速直線
勻速直線
運動，此時彈簧測力計的示數(shù)即為物體所受滑動摩擦力的大小，這樣做的依據(jù)是：
二力平衡
二力平衡
．

（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結論是
接觸面粗糙程度一定，壓力越大，滑動摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定，壓力越大，滑動摩擦力越大
．
（3）圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使
壓力
壓力
相同，比較乙、丙兩圖可得出滑動摩擦力的大小與
接觸面粗糙程度
接觸面粗糙程度
有關．
（4）要“探究滑動摩擦力大小與接觸面積大小是否有關”，小明將木塊和銅塊做為一個整體豎著放置在長木板上，如丁圖，測出滑動摩擦力的大小并與乙比較．你認為他的探究方案中存在的主要缺陷是：
沒有控制接觸面的粗糙程度相同
沒有控制接觸面的粗糙程度相同
．
（5）在全班交流環(huán)節(jié)中，小明為探究猜想二，又設計了如下方案：
①用彈簧測力計測出銅塊和木塊的重力大小分別為G1和G2；
②如圖A和B所示，將銅塊和木塊都平放在長木板上測出滑動摩擦力大小分別為f1和f2；

③比較
f1
G1
和
f2
G2
的大小關系，獲得結論．（提示：此時物塊對木板的壓力大小即為重力大小．）
老師肯定了小明的方案，因為：
（Ⅰ）路程與時間的比值即單位時間內(nèi)物體通過的路程，反映了物體運動的快慢；同樣道理，滑動摩擦力與壓力的比值即
單位壓力
單位壓力
下的滑動摩擦力，反映了
接觸面的粗糙程度
接觸面的粗糙程度
．
（Ⅱ）我們學過的利用比值法定義的物理量還有
密度（壓強）
密度（壓強）
．
（6）在全班交流環(huán)節(jié)中，同班的小華在實驗中還發(fā)現(xiàn)：在物體還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計仍然有示數(shù)，且示數(shù)逐漸增大，直到拉動物體為止．就小華觀察到的現(xiàn)象，請你提出一個有價值且可探究的問題
靜摩擦力的大小是否與拉力的大小有關
靜摩擦力的大小是否與拉力的大小有關
．
（7）課后，班級創(chuàng)新小組的同學們設計出如圖所示的裝置測滑動摩擦力，桌面上的滑塊A通過輕繩繞過滑輪，繩的另一端懸掛一只一次性塑料杯子．測量時，向塑料杯中加適量水（當需加少量水時可改用膠頭滴管），使滑塊A做勻速直線運動．將一次性杯中的水全部倒入量杯中，讀出量杯中水的體積250ml，則滑塊A受到的摩擦力f=
2.5
2.5
N；實驗中選擇一次性塑料杯子的原因是：
質量小
質量小
；與課本中的裝置比較后，請具體指出利用該裝置的優(yōu)點是
易于較準確地控制物體做勻速直線運動或用量杯替代運動中的彈簧測力計方便讀數(shù)
易于較準確地控制物體做勻速直線運動或用量杯替代運動中的彈簧測力計方便讀數(shù)
．

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