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【題目】如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，已知燈L、電阻R出現了故障，閉合電鍵S后 ①若發(fā)現燈L發(fā)光，則三個電表中電表示數一定等于零的是表；
②若有一個電表的示數沒有發(fā)生變化，則故障可能是（寫出所有可能故障）

【答案】V1；燈泡L斷路了或電阻R短路
【解析】解：由圖知，燈L和電阻R串聯，電壓表V1測R兩端的電壓，V2測總電壓，電流表測電路中的電流． ①若發(fā)現燈L發(fā)光，說明電路是通路，則故障是電阻R短路，由于電壓表V1測R兩端的電壓，則示數一定等于零的是電壓表V1 ．
②V2測量電源電壓，若有一個電表的示數沒有發(fā)生變化，應該是V2 ， 則V1和電流表無示數，故障可能是燈泡L斷路了或電阻R短路．
所以答案是：V1；燈泡L斷路了或電阻R短路．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,已知R1=R2,當 開關S1閉合 、S接到2時,電壓表與電流表的示數為U1和I1;當 開關S1斷開、S接到1,同時將滑動變阻器的滑片移到最左端,電壓表和電流表 的示數分別為U2和 I1 ,則下列判斷正確的是（ ）

A.U1＞U2 I1＞I2
B.U1＜U2 I1＞I2
C.U1=U2 I1＜I2
D.U1＜U2 I1＜I2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖所示裝置探究兩種液體的吸熱能力，兩燒瓶中的電阻絲相同．

（1）實驗中，必須取（填“質量”或“體積”）相等的甲、乙兩種液體；
（2）實驗中，用（填序號）間接反映液體吸收熱量的多少；通過比較（填序號）來判斷吸熱能力的強弱；
A．通電時間 B．溫度計示數的變化
（3）下表是某次的實驗數據，分析可知，（填“甲”或“乙”）液體的吸熱能力較強；
（4）若在甲、乙兩瓶中，液體是質量相同的同種液體，電阻絲的阻值不同，則該裝置可用來探究電流產生的熱量與的關系．

質量
（g）

初始溫度
（℃）

加熱時間
（min）

最終溫度
（℃）

液體甲

150

20

3

45

液體乙

150

20

3

68

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用煙煤燒水時，將10kg水以20℃加熱到100℃，燃燒了1.4kg的煙煤，水的比熱容是4.2×103J/（kg℃），煙煤的熱值約為3×107J/kg，求：
（1）水吸收的熱量是多少？
（2）實際上煙煤未完全燃燒，若水吸收的熱量是煙煤放出熱量的8.4%，那么煙煤實際放出的熱量是多少？
（3）請同學們結合生活實際找出無煙煤燒水效率低的原因？（至少寫出兩點）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某導體兩端的電壓為6伏時，通過它的電流為0.3安，該導體的電阻為歐，10秒內通過該導體橫截面的電荷量為庫．當10秒內通過該導體橫截面的電荷量為6庫時，該導體的電阻為歐．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是本學期物理活動卡中的幾個實驗裝置．
（1）圖（a）中，為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關，某同學把鉛筆壓在大拇指和食指之間，感覺食指比大拇指痛，說明 ．
（2）圖（b）中，兩支恰好能套在一起的試管，在較大的試管中注入約 的水，將較小的試管插入大試管中，然后迅速把它們一起倒過來．會觀察到：小試管會 ． 裝置（c）可以用來驗證 ． 裝置（d）可以用來探究的規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，閉合電鍵S，電路正常工作，一段時間后燈L熄滅，一個電表的示數變小，另一個電表的示數變大，將兩用電器位置互換后再次閉合電鍵S，兩個電表指針均不偏轉，若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在燈L或電阻R上，則（ ）
A.燈L斷路
B.燈L短路
C.電阻R斷路
D.電阻R短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖所示的實例中，利用連通器原理工作的是（ ）
A.噴水槍
B.注射器
C.人耳半規(guī)管
D.離心式水泵

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】液體密度計常用來測定啤酒、牛奶等液體的密度，從而判定其中的含水量．如圖所示是將一支密度計放入牛奶中的情景．請仔細觀察圖中密度計上所標的刻度線及刻度值，回答下列問題．
（1）該密度計的測量范圍是克/厘米3 ． 若測得某品牌牛奶的密度越小，說明其中的含水量越（選填“低”或“高”）．
（2）一般測量工具上的刻度是均勻的，但密度計卻不均勻，觀察其相鄰刻度線之間的間距隨刻度值大小的變化可發(fā)現： ．

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