從50g煤油中倒出20g，則剩下的煤油（　�。�
分析：①密度、比熱容和熱值都是物質(zhì)的一種特性，不隨物體的質(zhì)量體積的大小而變化．
②質(zhì)量是物體的一種基本性質(zhì)，不隨物體的溫度、形狀、位置的變化而變化．
解答：解：
從50g煤油中倒出20g，質(zhì)量和體積均減小，但物質(zhì)的種類、狀態(tài)沒有變化，由于密度、比熱容、熱值是物質(zhì)的一種特性，不隨物體的多少而變化，所以密度、比熱容和熱值都不變．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：此題綜合考查了密度、比熱容、熱值概念及其特性．了解概念是基礎(chǔ)，理解它們的特性是關(guān)鍵．特性表示這種物質(zhì)特有的，可用于區(qū)別其他物質(zhì)的．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在做“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究方案，圖（a）、（b）、（d）中金屬盒在液體中的深度相同．實(shí)驗(yàn)測(cè)得幾種情況下壓強(qiáng)計(jì)的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4＞h1=h2＞h3．
（1）實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小變化是通過比較
U型管中液面的高度差
U型管中液面的高度差
來判斷的，這種方法通常稱為
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
．
（2）使用壓強(qiáng)計(jì)前應(yīng)檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置
不漏氣
不漏氣
（選填“漏氣”或“不漏氣”）． 若在使用壓強(qiáng)計(jì)前發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面有高度差，應(yīng)通過方法
②
②
進(jìn)行調(diào)節(jié)．
  ①從U形管內(nèi)倒出適量的水；②拆除軟管重新安裝；③向U形管內(nèi)加適量的水．
（3）由圖（a）和圖
（c）
（c）
兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較可以得出：液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大．
（4）比較圖（a）和圖（b）兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)比較可以得出：
同種液體的同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
同種液體的同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等
．
（5）小明通過圖（c）和圖（d）兩次的實(shí)驗(yàn)認(rèn)為圖（d）燒杯中盛的是濃鹽水，他的結(jié)論是不可靠的，因?yàn)?!--BA-->
探頭在液體中的深度不同
探頭在液體中的深度不同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?高淳縣一模）
（1）小明用如圖1所示的裝置探究“影響壓力作用效果的因素”的實(shí)驗(yàn)，從圖中可以看出，小明是在探究壓力的作用效果與
受力面積
受力面積
的關(guān)系，能得出的結(jié)論是：
壓力一定時(shí)受力面積越小
壓力一定時(shí)受力面積越小
，壓力的作用效果越明顯；要使瓶子倒放時(shí)與正放時(shí)產(chǎn)生相同的作用效果，請(qǐng)你說出一種最簡(jiǎn)單的方法是：
從倒放的瓶中倒出適量的水
從倒放的瓶中倒出適量的水
．
（2）在探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，如圖2所示，讓同一鐵球從斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊同一木塊該實(shí)驗(yàn)的目的是研究
鐵球
鐵球
（選填“鐵球”或“木塊”）的動(dòng)能大小與
速度
速度
的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)是通過觀察
木塊被撞運(yùn)動(dòng)距離的大小
木塊被撞運(yùn)動(dòng)距離的大小
來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少，從而得出結(jié)論的．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

盛夏剛到，一場(chǎng)暴雨將河水沖刷得一片渾濁．樹人少年科學(xué)院小院士工作站的小院士們開展了對(duì)河水密度和泥土含量的研究．
第一組的小院士在小明家前的一條河中取回河水，進(jìn)行直接研究．
（1）他們?nèi)?L河水，測(cè)得它的質(zhì)量為5.2㎏，請(qǐng)你求出河水的密度；
（2）小院士們認(rèn)為河水中泥土質(zhì)量m的多少與河水的體積V有關(guān)．他們把單位體積的河水中含有泥土的質(zhì)量，叫做河水的含泥量，用字母X表示．請(qǐng)你寫出河水含泥量的計(jì)算公式．
（3）小院士們經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，最后測(cè)得比較可靠的河水的含泥量為2.5kg/m3左右，他們的經(jīng)驗(yàn)是：實(shí)驗(yàn)所取的河水的體積如果太少，實(shí)驗(yàn)誤差就很大．你認(rèn)為小院士們量取河水最好選用
D
D

A.50mL量筒      B.100mL量筒       C.100mL量杯      D.500mL量杯
（4）他們從5L河水中分離出泥沙并干燥．要測(cè)這些泥沙的質(zhì)量，最好選用
D
D

A．量程100g的天平             B．量程500g的天平
C．量程1㎏的天平              D．量程10㎏的案秤
雨過天晴幾天后，渾濁的河水又變得清澈了．第二組的小院士們無法直接獲取渾濁的河水，因而他們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行了河水含泥量的模擬研究．他們?cè)谝粋�(gè)量筒里放入100g干燥的“泥土”，先倒人500mL清水，接著每次加入100mL清水配制成不同的泥水，并分別測(cè)出不同泥水的體積．他們的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表：
（5）分析表中有關(guān)數(shù)據(jù)，你認(rèn)為河水的含泥量和河水的密度有什么關(guān)系？
（6）研究小組發(fā)現(xiàn)，他們的實(shí)驗(yàn)可以測(cè)得“泥土”的密度．請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算出“泥土”的密度．
序號(hào) 泥土質(zhì)量g 水體積cm3 河水體積cm3 河水質(zhì)量g 含泥量kg/m3 河水密度kg/m3
1 100 500 552 660 181.16 1087
2 100 600 648 700 154.62 1080
3 100 700 750 800 133.33 1067
4 100 800 850 900 117.65 1059

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

媽媽外出旅游時(shí)，給小明帶回一個(gè)掛件工藝品，如圖甲所示．小明對(duì)該工藝品的材料屬性產(chǎn)生了興趣，但他又不想破壞該掛件，于是他想首先測(cè)量一下該掛件的密度．他從家里找到的測(cè)量工具只有自己的一把刻度尺，這可怎么辦？媽媽正在冼碗，她把一只小碗放入一只盛滿水的大豌時(shí)，大碗中的水立即溢了出來，這時(shí)爸爸對(duì)小明說，咱們有碗，你又有刻度尺，可以測(cè)密度了．在爸爸的幫助下，小明制作了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置：把一只大碗吊起來，并在大碗下放一只小盆（若在大碗中加滿水，再把小碗小心地放入大碗中，小碗漂浮在水面上，大碗中有水溢到下面的小盆里）；同時(shí)，小明還找到三個(gè)藥瓶（容積均足夠大），如圖丙所示準(zhǔn)備用來盛放從小盆中倒出的水，下面是他的實(shí)驗(yàn)經(jīng)過：
A．在大碗中，加滿水，并把小盆中的水倒干凈；
B．把小碗小心地放入大碗中，把溢出的水倒入藥瓶，用刻度尺量出水柱高h(yuǎn)1；
C．把掛件小心地放入小碗，再把溢出的水倒入同一個(gè)已倒干凈的藥瓶，用刻度尺量出水柱高度h2；
D．拿掉小碗和掛件，
再次在大碗中加滿水
再次在大碗中加滿水
，并把小盆倒空；
E．直接把掛件放入大碗，再次把溢出的水倒入同一個(gè)已倒干凈的藥瓶，用刻度尺量出水柱高度h3；
F．計(jì)算．
（1）在他找到的三個(gè)藥瓶中，應(yīng)選用
A
A
最合適．
（2）請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)步驟D補(bǔ)充完整．
（3）在他的三個(gè)測(cè)量數(shù)據(jù)中，有一個(gè)不必要，這個(gè)數(shù)據(jù)是
h1
h1
．
（4）請(qǐng)寫出掛件密度的表達(dá)式
ρ水×
h2
h3
ρ水×
h2
h3
．

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