(2011?南昌)三個和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能詳,甲圖中和尚們商量出新的挑水方案,胖和尚一人挑兩小桶,瘦和尚和小和尚兩人合抬一大桶,以下說法中不正確的是( 。
分析:從圖乙可知,右邊水桶B向下沉,從杠桿的平衡條件FALA=FBLB可知,水平時(shí)右邊的力與力臂乘積較大,應(yīng)減小右邊的力與力臂的乘積或增大左邊的力與力臂的乘積.從而判斷A、B是否符合題意.
從丙圖中可看出,左邊是小和尚,而右邊是瘦和尚,可以以小和尚的肩膀和扁擔(dān)接觸點(diǎn)為支點(diǎn),再根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2進(jìn)行分析,判斷C、D是否符合題意.
解答:解:
從圖乙可知,右邊水桶B向下沉,從杠桿的平衡條件FALA=FBLB可知,水平時(shí)右邊的力與力臂乘積較大,應(yīng)減小右邊的力與力臂的乘積或增大左邊的力與力臂的乘積.
A、胖和尚將他的肩往后移動一點(diǎn)距離,從而可以減小LB,使FBLB減小,即減小了右邊的力與力臂的乘積,說法正確,不符合題意.
B、胖和尚將后面水桶B往前移動一點(diǎn)距離,從而可以減小LB,使FBLB減小,即減小了右邊的力與力臂的乘積,說法正確,不符合題意.
C、從丙圖中可看出,以小和尚的肩膀?yàn)橹c(diǎn)O,水桶為阻力,瘦和尚的肩膀施加的力是動力,L2是阻力臂,L1是動力臂,若讓瘦和尚往前移動一點(diǎn)距離,則瘦和尚那邊的力臂L1就變大,而F2L2的乘積不變,根據(jù)杠桿原理F1L1=F2L2可知:為了維持平衡,那么瘦和尚那邊的力F1要變小,所以減輕了瘦和尚的負(fù)擔(dān),說法正確,不符合題意.
D、若水桶向瘦和尚移動,則阻力臂L2就變大,而阻力F2和動力臂L1不變,根據(jù)杠桿原理F1L1=F2L2可知:為了維持平衡,那么瘦和尚那邊的力F1要變大,所以增大了瘦和尚的負(fù)擔(dān),說法錯誤,符合題意.
故選D.
點(diǎn)評:這是一個在實(shí)際生活中應(yīng)用的問題,由杠桿的平衡條件可知,要減輕老和尚的負(fù)擔(dān),那么需要延長老和尚到支點(diǎn)的距離.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?南昌)如左圖所示是家庭電路中帶有控制開關(guān)的三孔插座,請?jiān)谟覉D中,用筆畫線將控制開關(guān)和三孔插座正確地連接在家庭電路中,連接前請標(biāo)明火線和零線.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?南昌)關(guān)于測量定值電阻阻值得實(shí)驗(yàn)
【方案一】運(yùn)用電壓表(無電流表),一個阻值為R0的固定電阻,測量定值電阻阻值.
器材:一只電壓表,一個阻值為R0的固定電阻、電源、開關(guān)和導(dǎo)線若干.
實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟一、請你畫出實(shí)驗(yàn)時(shí)所需的電路圖,并連接電路
步驟二、將電壓表
并聯(lián)
并聯(lián)
在Rx兩端,閉合開關(guān),讀出電壓表的示數(shù)Ux
步驟三、將電壓表
并聯(lián)
并聯(lián)
在R0兩端,閉合開關(guān),讀出電壓表的示數(shù)U0
步驟四、根據(jù)你設(shè)計(jì)的電路的特點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)所測得的物理量,寫出Rx的表達(dá)式
Rx=
Ux
U0
R0
Rx=
Ux
U0
R0
(用符號表示)
【方案二】運(yùn)用一只電壓表(無電流表)一個已知最大阻值的滑動變阻器,測量定值電阻阻值.
器材:一只電壓表、一個已知最大阻值的滑動變阻器,電源、開關(guān)和導(dǎo)線若干.
實(shí)驗(yàn)要求:請你畫出實(shí)驗(yàn)所需的電路圖.
評估交流:
(1)從實(shí)驗(yàn)操作角度看,以上兩個方案中,方案
更好.
(2)好在
方案二中在測量電壓時(shí)無需換接電壓表,測量電壓更方便
方案二中在測量電壓時(shí)無需換接電壓表,測量電壓更方便
(只要求寫出一條)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?南昌)親愛的同學(xué),您會使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎?
(1)為了測量物體的質(zhì)量,小菲同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室取來一架天平和一個標(biāo)準(zhǔn)砝碼盒,如圖1所示,實(shí)驗(yàn)前她突發(fā)奇想:天平準(zhǔn)確嗎?請你幫助她設(shè)計(jì)驗(yàn)證天平是否準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)方案:
步驟一、將天平放在
水平桌面上
水平桌面上

步驟二、
將游碼移至0刻度處,調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡
將游碼移至0刻度處,調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡
;
步驟三、
取出兩只相同的砝碼,分別放在天平的左右兩托盤中
取出兩只相同的砝碼,分別放在天平的左右兩托盤中
觀察天平是否繼續(xù)保持平衡,確認(rèn)天平是否準(zhǔn)確.

(2)小菲同學(xué)在使用電流表測量某電路中通過小燈泡的電流時(shí),測得電流為0.3A.請你在如圖2中所示電流表的示意圖中,用筆畫線標(biāo)出此時(shí)電流表的量程和指針?biāo)傅奈恢茫?/div>

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?南昌)某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面,小車和數(shù)值鐘“測量小車的平均速度”,如圖所示,圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應(yīng)時(shí)間的情形,顯示時(shí)間的格式是“時(shí):分:秒”
(1)請你根據(jù)圖示完成下表
小車由甲至乙 小車由乙至丙 小車由甲至丙
路程S/cm 26
時(shí)間t/s 4
平均速度v/(cm/s) 15
(2)分析表中的數(shù)據(jù),小車全程是做勻速運(yùn)動嗎?為什么?

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同步練習(xí)冊答案