3．由如圖所示的某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象可知，該物質(zhì)屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”），它在第5min時(shí)該物質(zhì)處于液態(tài)，熔化過程中的特點(diǎn)是吸熱溫度不變．

分析 （1）晶體有一定的熔化溫度，非晶體沒有一定的熔化溫度，這是晶體和非晶體的區(qū)別；
（2）分析圖象發(fā)現(xiàn)物質(zhì)從第1min開始熔化，到第4min熔化結(jié)束，熔化之前是固態(tài)，熔化過程中是固液共存狀態(tài)，熔化結(jié)束后變成液態(tài)；
（3）晶體物質(zhì)熔化過程的特點(diǎn)：吸熱溫度不變．

解答 解：（1）由圖可見，該物質(zhì)圖象上有一段與時(shí)間軸平行的直線，表示該物質(zhì)在熔化過程中不斷吸熱，溫度保持不變，因此該物質(zhì)為晶體；
（2）由圖象可見，物質(zhì)的熔化過程是從第1min到第4min，在第5min時(shí)物質(zhì)早已熔化完畢，因此在第5min時(shí)物質(zhì)處于液態(tài)；
（3）晶體物質(zhì)熔化過程的特點(diǎn)：吸熱溫度不變．
故答案為：晶體；液；吸熱溫度不變．

點(diǎn)評(píng) 觀察物質(zhì)熔化或凝固圖象時(shí)，首先要根據(jù)是否有一定的熔點(diǎn)或凝固點(diǎn)來確定物質(zhì)的性質(zhì)，再通過尋找關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)與溫度點(diǎn)來判斷其所處的狀態(tài)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)重力和質(zhì)量的說法中，正確的是（　�。�
A．重力有大小、有方向，質(zhì)量不受位置、形狀的影響
B．在太空中，物體的重力和質(zhì)量都為零
C．在月球上．物體的重力和質(zhì)量都變小
D．重力和質(zhì)量都是不會(huì)變化的

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．一物體重5N，體積為5×10-4m3．如圖甲所示，將它浸沒在水中時(shí)，放開手后，物體將懸�。ㄌ睢吧细　薄跋鲁痢被颉皯腋　保划�(dāng)把它放在B液體中，靜止時(shí)，它處于漂浮狀態(tài)，如圖乙所示，則B液體的密度大于水的密度，若甲，乙兩杯液面相平，則液體對(duì)杯底的壓強(qiáng)P甲小于P乙（后兩空均填“大于”“小于”或“等于”）．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．電能表是測(cè)量家庭電路消耗電能的儀表，如圖所示是某家庭用的電能表及某月月初、月末的兩次讀數(shù)，若按0.7元/kW•h計(jì)算，他家本月應(yīng)繳納電費(fèi)148.4元，該電路允許同時(shí)接入用電器的最大總功率是6.6kW．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．我市南澳風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)位于南澳東半島果老山脈．山巔有風(fēng)車陣，與藍(lán)天大海，組合成一幅壯麗的南粵山水新風(fēng)景線（圖甲）．風(fēng)力發(fā)電機(jī)組主要由風(fēng)機(jī)葉片和發(fā)動(dòng)機(jī)組成．

（1）風(fēng)力發(fā)電利用的是風(fēng)能，風(fēng)能是清潔的、可再生（可再生/不可再生）能源．
（2）風(fēng)機(jī)葉片具有質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、耐磨損等性能，通常用密度小，硬度大（選填“大”或“小”）的復(fù)合材料制成；葉片形狀像飛機(jī)的機(jī)翼，若葉片位置和風(fēng)向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強(qiáng)差，而受到向上（選填“上”或“下”）的力使風(fēng)葉旋轉(zhuǎn)．
（3）風(fēng)葉產(chǎn)生的動(dòng)力通過傳動(dòng)系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機(jī)，利用電磁感應(yīng)原理．實(shí)現(xiàn)機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能．
（4）（多選）某風(fēng)力發(fā)電機(jī)的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系如圖丙所示，由圖象得到的下列信息，正確的有哪些BD
A．只要有風(fēng)，機(jī)組就能產(chǎn)生電能
B．風(fēng)速過大，機(jī)組不會(huì)產(chǎn)生電能
C．風(fēng)速越大，機(jī)組產(chǎn)生的電功率一定越大
D．風(fēng)速在一定范圍內(nèi)，機(jī)組產(chǎn)生的電功率可能不變
（5）下表給出了在不同風(fēng)速下某風(fēng)機(jī)獲得的能量：
平均風(fēng)速（m/s）5101520
1s內(nèi)獲得的能量（×104J）182764
當(dāng)風(fēng)速為5m/s時(shí)，這臺(tái)風(fēng)機(jī)工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s，該風(fēng)機(jī)發(fā)電的效率是10%．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在一次測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中，所用電源由兩節(jié)新干電池串聯(lián)組成，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣（小燈泡額定功率約為0.6W）．聰明而粗心的小剛連接了如圖甲所示的電路．

（1）同組的小明發(fā)現(xiàn)電路連接有錯(cuò)，如果閉合圖甲所示電路的開關(guān)，電壓表的示數(shù)約為3V，電流表的示數(shù)約為0A，小燈泡的發(fā)光情況為不發(fā)光（選填“正常發(fā)光”、“亮度較暗”或“不發(fā)光”）；
（2）小明主張拆了以后重新連接，可是時(shí)間來不及了，小剛眼珠一轉(zhuǎn)，在圖13甲電路中只改變了某根導(dǎo)線一端的接點(diǎn)位置，電路就能測(cè)量小燈泡額定功率．請(qǐng)?jiān)趫D甲中“×”掉原導(dǎo)線并畫出小剛改動(dòng)的那條導(dǎo)線；
（3）待改接好電路后，在實(shí)驗(yàn)時(shí)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖13乙所示，則小燈泡的額定功率為0.5W；
（4）有的同學(xué)認(rèn)為“把小燈泡換成定值電阻，該實(shí)驗(yàn)可以用來探究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”，你認(rèn)為這種說法正確（選填“正確”或“不正確”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同．燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同．
（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇甲乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇甲丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（2）在探究不同物質(zhì)的比熱容時(shí)，記錄的數(shù)據(jù)如表所示，記錄加熱時(shí)間為了比較吸收熱量的多少．
液體次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱時(shí)間t/min
a10.151
20.1102
30.2104
b40.1101
50.1202
60.2204
（3）分析比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，a、b兩種液體質(zhì)量相同，升高的溫度也相同，但所需的加熱時(shí)間不同，說明液體吸收的熱量多少與液體的種類有關(guān)，a的吸熱能力更強(qiáng)（選填“a”或“b”）．
（4）下列事實(shí)不能用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋的是B．
A．沿海地區(qū)晝夜溫差會(huì)比內(nèi)陸地區(qū)小
B．用鹽水腌蛋，一段時(shí)間后蛋會(huì)變咸
C．汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水來散熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．水下6米深處有一條體積為300cm3的魚，它受到的浮力為3N，這條魚若再向下游5米，則它受到的浮力將不變．（填“變大“、“變小“或“不變“）（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖，現(xiàn)在小轎車已走入千家萬戶，關(guān)于小轎車請(qǐng)回答下列問題；
（1）轎車的玻璃不是豎直的而是傾斜的除了可以減小阻力還有什么好處？
（2）當(dāng)汽車行駛過程中遇到緊急情況采取急剎車后經(jīng)常會(huì)看到車輪冒起青煙，地面留下黑色的痕跡，請(qǐng)分別解釋上述兩個(gè)現(xiàn)象．

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