如圖所示,小明將粗鋼絲制成的衣架串在細(xì)繩中間,細(xì)繩繞在兩手的食指上,用兩種方法敲打衣架:
A.伸直手臂后敲打衣架
B.用食指堵住雙耳后敲打衣架
上述兩種方法中,聽(tīng)到的聲音響度較大的是    ,從這一現(xiàn)象說(shuō)明   
【答案】分析:解決此題要知道:
聲音的響度與振幅和有關(guān),振幅越大,響度越大;
聲音可以通過(guò)氣體、液體、固體傳播,其中在固體中的傳播速度最快.
解答:解:A中的聲音能量向四面八方發(fā)散開(kāi)了,我們耳朵接受到的只是它兩只耳朵方向的聲音能量,而B(niǎo)聲音直接通過(guò)細(xì)線人手這些固體傳到了耳朵,接收的聲音能量多,因此聲音響度大;
故答案為:B,聲音在固體中的傳播效果比在氣體中的傳播效果好.
點(diǎn)評(píng):此題考查了對(duì)聲音的傳播特點(diǎn)和影響聲音響度因素的理解與掌握,是一道基礎(chǔ)題目.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,小明將粗鋼絲制成的衣架串在細(xì)繩中間,細(xì)繩繞在兩手的食指上,用兩種方法敲打衣架:
A.伸直手臂后敲打衣架
B.用食指堵住雙耳后敲打衣架
上述兩種方法中,聽(tīng)到的聲音響度較大的是
B
B
,從這一現(xiàn)象說(shuō)明
聲音在固體中的傳播效果比在氣體中的傳播效果好
聲音在固體中的傳播效果比在氣體中的傳播效果好

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,小明將衣架懸掛在細(xì)繩中間,細(xì)繩繞在兩手食指上.
(1)伸直手臂,敲打衣架,聽(tīng)到了聲音,這聲音是通過(guò)
空氣
空氣
傳播的.
(2)用繞有細(xì)繩的食指堵住雙耳,敲打衣架,
(選填“能”或“不能”)聽(tīng)到聲音,說(shuō)明了:
固體能夠傳聲
固體能夠傳聲

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,小明將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動(dòng)伸出桌面的一端會(huì)聽(tīng)到聲音.逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度,會(huì)聽(tīng)到鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào)逐漸變
.當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí),雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺振動(dòng),卻聽(tīng)不到聲音,此時(shí)鋼尺發(fā)出的聲波是
次聲波
次聲波
(選填“超聲波”或“次聲波”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

如圖所示,小明將粗鋼絲制成的衣架串在細(xì)繩中間,細(xì)繩繞在兩手的食指上,用兩種方法敲打衣架:
A.伸直手臂后敲打衣架
B.用食指堵住雙耳后敲打衣架
上述兩種方法中,聽(tīng)到的聲音響度較大的是________,從這一現(xiàn)象說(shuō)明________.

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