在觀察摩擦起電的實驗中,小明用干燥的絲綢摩擦有機玻璃棒,然后將此棒靠近小紙屑.觀察到的現(xiàn)象是,小紙屑先被玻璃棒吸引,接觸玻璃棒后又迅速跳離玻璃棒.請你回答下列問題:
(1)小明用絲綢摩擦玻璃棒的目的是:
絲綢摩擦過的玻璃棒能帶電
絲綢摩擦過的玻璃棒能帶電

(2)為什么小紙屑接觸玻璃棒后又迅速跳離玻璃棒?
分析:要解決本題,需要了解:
①摩擦起電現(xiàn)象;
②帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì);
③電荷間的相互作用規(guī)律:同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引.
解答:解:(1)用絲綢與玻璃棒摩擦,因為絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電;
(2)碎紙屑被吸引是因為帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì);
有的紙屑接觸玻璃棒后“跳開”,是因為這些紙屑也帶上了和玻璃棒帶相同的電荷,即正電荷,因為同種電荷相互排斥,所以小紙屑又迅速跳離玻璃棒.
故答案為:(1)絲綢摩擦過的玻璃棒能帶電;(2)帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì);同種電荷相互排斥.
點評:了解摩擦起電現(xiàn)象,知道帶電體吸引輕小物體的性質(zhì),了解電荷間的相互作用規(guī)律對解決此類題目很關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

課外探究活動中,小明等同學進行了下列實驗.
實驗1:用干燥的塑料梳子梳干燥的頭發(fā),發(fā)現(xiàn)頭發(fā)會隨著梳子飄動,而且頭發(fā)越梳越蓬松.
實驗2:從塑料食品袋上裁下兩根塑料薄膜條,并將它們合在一起,一只手捏在上端,另一只手自上而下反復捋幾次,可看到兩塑料片下端相互排斥從而分開.
實驗3:手在吹足氣的兩只氣球上反復摩擦幾次,發(fā)現(xiàn)兩只氣球相互
排斥
排斥
,氣球和手相互
吸引
吸引

請回答下列問題:
(1)實驗3中觀察到的現(xiàn)象:①是
摩擦起電
摩擦起電
,②是
同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引
同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引

(2)請寫出這三個實驗中所反映的相同的物理知識.
a.
摩擦起電
摩擦起電

b.
同種電荷相互排斥
同種電荷相互排斥

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科目:初中物理 來源: 題型:

物理與生活總是密切相關(guān),很多有趣的物理實驗也可以借助身邊的用品來探究.以下就是柯萌和雪瑩同學進行的一些小實驗:
精英家教網(wǎng)
(1)柯萌同學《塑料片、梳子與頭發(fā)》的小實驗
①用一張硬塑料卡片用相同的力先后快撥和慢撥塑料梳齒(如圖1甲所示),可聽到卡片發(fā)出的聲音的
 
(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)不同.
②在干燥的天氣里,柯萌同學用塑料梳子梳頭發(fā),發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松,是因為摩擦起電后,同種電荷相互
 
;同時,頭發(fā)又會隨梳子離開而飄起是因為異種電荷相互
 

③如果沿著圖1乙所示箭頭的方向用力吹風,可以觀察到頭發(fā)會飄起來,這是因為氣體流速越
 
的地方,壓強越
 
(選填“大”或“小”)導致的.
(2)雪瑩同學《點亮小燈泡》的小實驗
雪瑩同學觀察小燈泡結(jié)構(gòu)后,利用圖2中一節(jié)干電池、一個小燈泡、一根導線就點亮了小燈泡,在圖2中小燈泡能夠發(fā)光的是
 
圖.在點亮前,她還連接過另外兩個圖,其中造成短路的是
 
圖,斷路的是
 
圖(選填“A”、“B”或“C”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

在觀察摩擦起電的實驗中,小明用干燥的絲綢摩擦有機玻璃棒,然后將此棒靠近小紙屑.觀察到的現(xiàn)象是,小紙屑先被玻璃棒吸引,接觸玻璃棒后又迅速跳離玻璃棒.請你回答下列問題:
(1)小明用絲綢摩擦玻璃棒的目的是:________.
(2)為什么小紙屑接觸玻璃棒后又迅速跳離玻璃棒?

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科目:初中物理 來源:2011-2012學年江蘇省南通市紫石中學八年級(下)階段練習物理試卷(解析版) 題型:解答題

在觀察摩擦起電的實驗中,小明用干燥的絲綢摩擦有機玻璃棒,然后將此棒靠近小紙屑.觀察到的現(xiàn)象是,小紙屑先被玻璃棒吸引,接觸玻璃棒后又迅速跳離玻璃棒.請你回答下列問題:
(1)小明用絲綢摩擦玻璃棒的目的是:______.
(2)為什么小紙屑接觸玻璃棒后又迅速跳離玻璃棒?

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