【題目】最早發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的物理學(xué)家是（ ）
A.安培
B.焦耳
C.奧斯特
D.法拉第

【答案】D
【解析】解：法拉第經(jīng)十年的努力，在1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象．
故選D．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解電磁感應(yīng)的概念的相關(guān)知識(shí)，掌握電磁感應(yīng)：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)（利用小桌、砝碼、泡沫塑料）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時(shí)，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問題：

（1）該實(shí)驗(yàn)是通過來顯示壓力的作用效果；
（2）由甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：受力面積一定時(shí)，越大，壓力作用效果越；
（3）由乙、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：一定時(shí)，受力面積越大，壓力作用效果越。
（4）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，則在乙、丁兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強(qiáng)P乙P丁（填“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列四幅圖片所涉及的物理知識(shí)，說法中錯(cuò)誤的是（ ）
A.原子核是由帶正電的質(zhì)子和帶負(fù)電的中子組成，而質(zhì)子和中子還由更小的微粒組成
B.用中子轟擊鈾核使其發(fā)生裂變…，鏈?zhǔn)椒磻?yīng)會(huì)釋放出巨大的核能
C.核電站的核心設(shè)備是核反應(yīng)堆，其中發(fā)生的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)是可控制的
D.居民家庭樓頂上安裝的太陽能集熱器，其主要是把太陽能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是中國科技部自行設(shè)計(jì)、自主集成研制的載人潛水器“蛟龍?zhí)枴保潴w積約為80m3 ， 設(shè)計(jì)的最大工作深度為7000m．某次試驗(yàn)中“蛟龍?zhí)枴毕聺摰搅思s5km深的海底，若g取10N/kg，海水的密度為1.03g/cm3；則“蛟龍?zhí)枴痹诤５资艿胶Ｋ膲簭?qiáng)是 ， 受到的浮力是（g=10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列成語與其物理知識(shí)相符的是( )
A.鑿壁偷光—光的折射
B.井底之蛙—光的反射
C.猴子撈月—光的折射
D.杯弓蛇影—光的反射

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的試驗(yàn)中，下列說法正確得是（ ）
A.為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行
B.如果將蠟燭A向玻璃板靠近，像的大小會(huì)變大
C.移去后面的蠟燭B，并在原位置上放一光屏，發(fā)現(xiàn)在光屏上能成正立的像
D.保持A，B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置，發(fā)現(xiàn)B始終能與A的像重合

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是四川南駿汽車集團(tuán)有限公司生產(chǎn)的“南駿牌”汽車，它為我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出了巨大的貢獻(xiàn)．表中是南駿牌某新型運(yùn)輸車的部分參數(shù)．

額定功率P0

140kW

自 重G0

15t

核定最大載重G

20t

汽車輪胎個(gè)數(shù)n

10

每個(gè)輪胎與地面的接觸面積S0

0.05m2

但一些運(yùn)輸單位為了降低運(yùn)營(yíng)成本，肆意超載造成路面損壞．設(shè)砂石的平均密度為ρ=2.5×103kg/m3 ， g取10N/kg，求：
（1）若該車車廂容積為12m3 ， 裝滿砂石時(shí)汽車對(duì)水平路面的壓強(qiáng)多大？超載百分之幾？
（2）已知砂石廠到建筑工地的距離為18km，若該車按照核定最大載重以額定功率勻速行駛，行駛過程中受到的平均阻力是車重的k=0.02倍，則從砂石廠到達(dá)建筑工地需要多長(zhǎng)時(shí)間？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后，曉雯對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了思考和創(chuàng)新：
（1）如圖所示探究平面鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，曉雯采用透明玻璃板代替平面鏡來完成探究活動(dòng)，雖然不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到B蠟燭，這是為了能確定像的。
（2）當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時(shí)，玻璃板后B處的蠟燭好像也被點(diǎn)燃了；移去B處的蠟燭，取一光屏放在B處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有出現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是像。
（3）曉雯將玻璃板移去，在玻璃板位置放一凸透鏡，B處放一光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的倒立、等大的燭焰像，則該凸透鏡的焦距是cm。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），1kg水溫度從50℃降低到20℃，放出的熱量是（ ）
A.4.2×103J
B.8.4×104J
C.1.26×105J
D.2.1×105J

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同步練習(xí)冊(cè)答案