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【題目】如圖所示,用焦距為5cm的凸透鏡進行了如下實驗操作:將蠟燭放在A處時,位于P處(圖中未畫出)的光屏上得到了清晰的縮小像;保持透鏡位置不變,向右移動蠟燭至B處,再將光屏從P處移至另一位置得到清晰的放大像,則兩次所成的像都是 立的,P位于A的 側,上述過程中光屏是向 側移動的,用刻度表示透鏡在光具座上的位置:

【答案】倒;右;右;55cm~60cm

【解析】

試題分析:用焦距為5cm的凸透鏡進行實驗操,將蠟燭放在A處時,位于P處的光屏上得到了清晰的縮小像;此時物距u>2f,保持透鏡位置不變,向右移動蠟燭至B處,再將光屏從P處移至另一位置得到清晰的放大像,此時物距2f>u>f,成倒立、放大的實像,由此可知,兩次所成的像都是倒立的實像;凸透鏡成實像時,物像異側,所以P位于A的右側,根據凸透鏡成實像時,物近像遠像變大,可知,上述過程中物距減小,像距變大,即光屏是向 右側移動的;v>2f;蠟燭放在A處時,根據u>2f,成倒立、縮小的實像可知,此時透鏡應在50cm右邊保持透鏡位置不變,向右移動蠟燭至B處,再將光屏從P處移至另一位置得到清晰的放大像,此時物距2f>u>f,此時透鏡應在55cm~60cm的刻度范圍綜上分析可知,用刻度表示透鏡在光具座上的位置:55cm~60cm。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】兩個人共同搬一個50千克質量分布均勻的木箱上樓梯,如圖所示.木箱長1.25米,高0.5米;樓梯和地面成45°,而且木箱與樓梯平行.如果兩人手的用力方向都是豎直向上的,那么在下面的人對木箱施加的力與上面的人對木箱施加的力的比值是

A. B. C. D.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】心電圖儀通過一系列的傳感手段,可將與人心跳對應的生物電流情況記錄在勻速運動的坐標紙上.醫(yī)生通過心電圖,可以了解到被檢者心跳的情況,例如測量相鄰兩波峰的時間間隔,便可計算出1 min內心臟跳動的次數(即心率).同一臺心電圖儀正常工作時測得待檢者甲、乙的心電圖分別如圖甲、乙所示.若醫(yī)生測量時記下被檢者甲的心率為60次/min.則這臺心電圖儀輸出坐標紙的走紙速度大小為____mms,乙的心率為____次/min.如果乙的心臟在收縮時推動血液的平均壓強為1.6×104Pa,每次輸送的血液量為90mL,心臟做功的平均功率為____W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問題:

巨磁電阻效應

1988年阿爾貝·費爾和彼得·格林貝格爾發(fā)現,在鐵、鉻相間的三層復合電阻中,微弱的磁場可以導致電阻大小的急劇變化,這種現象被命名為“巨磁電阻效應”.更多的實驗發(fā)現,并非任意兩種不同種金屬相間的三層膜都具有“巨磁電阻效應”.組成三層膜的兩種金屬中,有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種,另一種是不易被磁化的其他金屬,才可能產生“巨磁電阻效應”.進一步研究表明,“巨磁電阻效應”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時.R0表示未加磁場時的電阻,R表示加入磁場后的電阻,科學家測得鐵、鉻組成的復合膜RR0之比與膜層厚度d(三層膜厚度均相同)的關系如圖甲所示.1994年IBM公司根據“巨磁電阻效應”原理,研制出“新型讀出磁頭”,將磁場對復合膜阻值的影響轉換成電流的變化來讀取信息.

(1)以下兩種金屬組成的三層復合膜可發(fā)生巨磁電阻效應的是 ________

A.鎳、鉻 B.銅、銀 C.銅、鉻 D.鐵、鎳

(2)對鐵、鉻組成的復合膜,當膜層厚度是2.2 nm,這種復合膜電阻____(選填具有不具有”)“巨磁電阻效應.

(3)“新型讀出磁頭可將微弱的磁信息轉化為_____信息.

(4)鐵、鉻組成的復合膜,發(fā)生巨磁電阻效應,其電阻R比未加磁場時的電阻R0____(選填”)得多.

(5)圖乙是硬盤某區(qū)域磁記錄的分布情況,其中1表示有磁區(qū)域,0表示無磁區(qū)域.將鐵、鉻復合膜制成的新型讀出磁頭組成圖乙所示電路,當磁頭從左向右勻速經過該區(qū)域過程中,電流表讀數變化情況應是圖丙中的___.

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【題目】如圖所示,一個重10N的物體在10N豎直向上的拉力作用下做勻速直線運動.小紅說:因為物體做勻速直線運動,且物體僅受重力和拉力的作用,所以重力和拉力是一對平衡力.小明說:因為同一物體受到的重力和拉力大小相等、方向相反、并且作用在同一條直線上,所以重力和拉力是一對平衡力.則兩人的說法( 。

A. 都正確 B. 只有小明正確 C. 只有小紅正確 D. 都不正確

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下面幾幅圖是課本中或課堂上常做的一些實驗裝置圖,請在題中空格處填入相應的內容。

(1)如圖(a),給密繞在鐵釘上的導線通電,通過_____現象,說明_____

(2)圖(b)中,導線的一端接電池一極,另一端與電池另一極時斷時續(xù)接觸,說明斷斷續(xù)續(xù)的電流可產生_____。

(3)圖(c)所示,在密閉玻璃罩內放如下裝置:裝滿水的杯子,杯口用塑料薄片覆蓋并倒置懸掛;正在發(fā)聲的音樂芯片;靜置的小磁針。用抽氣機不斷抽去罩內空氣,則玻璃杯中水和塑料片將_____,音樂芯片的聲音將_____,小磁針_____

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【題目】博物館不能有直射陽光進入展示空間,因為展品在陽光的直接照射下會遭受不同程度的損害。某博物館采用了一種新的天窗形式——光導天窗(如圖甲)。當外界較強的陽光射到天窗時,電動卷簾能隨時調整光線的角度和進光量,使適量的光斜射到井壁的平面鏡上,把光導入到光井底部的漫射器上。當外界光照太弱時,光井內有人工照明給予補充。

圖乙為館內亮度自動調節(jié)電路原理圖。R0為保護電阻。R為光敏電阻,其阻值隨光照的強弱而變化,可以近似認為,光照較強時電阻幾乎為0;光照較弱時電阻接近于無窮大。M為自動卷簾電動機。

(1)陽光在光井中經過多次 后,通過底部漫射器均勻高效地照射到需要光照的地方。

(2)光敏電阻R相當于控制電路中的 (選填開關用電器)。

(3)電磁線圈自身電阻為10歐,允許通過的電流不超過0.12安,當通過電流達到0.06安時能吸合銜鐵。則保護電阻R0的阻值范圍是

(4)圖乙中的L代表光井中所安裝的10盞220V 15W的節(jié)能燈。若這些節(jié)能燈正常工作4小時,共消耗多少電能?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,木塊放在水平面上,用彈簧測力計沿水平方向拉木塊做直線運動.兩次拉動木塊得到的s-t圖象分別是圖乙中的圖線①、②.兩次對應的彈簧測力計示數分別為F1、F2,兩次拉力的功率分別為Pl、P2,兩次木塊的動能分別為El、E2,則F1 ___F2,Pl____P2,El___E2.(均選填“<”、“=”或“>”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”時,做了如圖甲、乙所示的實驗.

(1)實驗中觀察________來判斷壓力的作用效果

(2)甲、乙所示的實驗能夠得到的結論是_____.下列實例中,直接應用該結論的是_____(填序號)

①交通管理部門規(guī)定,貨車每一車軸的平均承載質量不得超過10t

②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破

③書包要用寬的背帶

(3)若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”,應再作圖____(填“丙”或“丁”)所示實驗.

(4)本實驗用到的科學探究方法有:________________

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