13.班里組織一次比賽活動(dòng),從一樓登上三樓(如圖所示),看誰的功率最大.為此,需要測(cè)量一些物理量.
(1)下列物理量中必須測(cè)量的是C
①三樓地面到一樓地面的高度;
②從一樓到達(dá)三樓所用的時(shí)間;
③每個(gè)同學(xué)的質(zhì)量或體重;
④一樓到三樓樓梯的長度.
A.②④B.①④C.①②③D.②③
(2)某同學(xué)用20s從一樓登上三樓,則他上樓時(shí)的功率可能是C
A.幾瓦            B.幾十瓦         C.幾百瓦          D.幾千瓦.

分析 (1)登樓時(shí)是克服自身的重力做功,功等于重力和樓高的乘積,功除以登樓時(shí)間就是登樓的功率.
(2)估測(cè)中學(xué)生的一般體重,一層樓的高度在3m左右,爬到三樓的時(shí)間大約20s,據(jù)此計(jì)算上樓的功率.

解答 解:(1)登樓是克服自身重力在豎直方向上做功,功率的計(jì)算公式為P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Gh}{t}$=$\frac{mgh}{t}$,
因每位同學(xué)上樓的高度相同,
所以,不需要測(cè)量三樓地面到一樓地面的高度和一樓到三樓樓梯的長度,
需要測(cè)量的物理量是:三樓地面到一樓地面的高度,每個(gè)同學(xué)的質(zhì)量或體重,從一樓到達(dá)三樓所用的時(shí)間.故選項(xiàng)C符合題意.
(2)某同學(xué)的體重一般約為500N,一層樓的高度在3m左右,爬到三樓的時(shí)間大約20s,
則中學(xué)生爬樓的功率為PP=$\frac{W}{t}$=$\frac{Gh}{t}$=$\frac{mgh}{t}$=$\frac{500N×6m}{20s}$=150W.
故上樓時(shí)的功率可能是幾百瓦.
故答案為:(1)C;(2)C.

點(diǎn)評(píng) 本題是考查生活中功率的測(cè)量,要求我們知道功率的計(jì)算公式以及要測(cè)量的物理量,并能結(jié)合經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓罍y(cè).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列過程中,經(jīng)歷的時(shí)間約為1s的是( 。
A.人的眼睛眨一下的時(shí)間B.人呼吸一次的時(shí)間
C.跑步時(shí)跑一米所用的時(shí)間D.人的心臟跳動(dòng)一次的時(shí)間

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.小明利用如圖的滑輪組將重為900N的物體提升2m,拉力F為500N,用時(shí)20s,小明拉力的功率是100 W,此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是90%.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖:小明、小紅兩名同學(xué)用相同的器材分別探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)他們用如甲圖所示的裝置,該裝置中有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)指出該錯(cuò)誤是溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部;
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,依據(jù)觀察到的水中氣泡從下向上,到水面破裂開來現(xiàn)象,判定水開始沸騰;
(3)乙圖是某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)是48℃;從丙圖象可以看出,水的沸點(diǎn)是99℃.為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應(yīng)移去酒精燈,觀察水是否繼續(xù)沸騰;
(4)請(qǐng)根據(jù)圖象分析,小紅從給水加熱到水沸騰所用時(shí)間比小明長的原因是水的初溫較低;
測(cè)溫物質(zhì)凝固點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃
水銀-39357
酒精-11778
(5)由表可知,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為水銀的溫度計(jì).
(6)某實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同,如圖丁中a、b所示.則圖中b是水在沸騰前的情況.

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8.站在百米賽跑終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員,如果他聽到起跑的槍聲才開始計(jì)時(shí),那么他測(cè)出的運(yùn)動(dòng)員的百米成績比實(shí)際成績“提高”了多少?(設(shè)當(dāng)時(shí)的氣溫為15℃)

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18.如圖所示,葛蘭用刻度尺測(cè)量長度時(shí),正確的測(cè)量是( 。
A.B.C.D.

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5.我國道路交通安全法第五十一條:“機(jī)動(dòng)車行駛時(shí),駕駛?cè)、乘坐人員應(yīng)當(dāng)按規(guī)定使用安全帶”,這是為了防止汽車急剎車時(shí),人由于慣性會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),碰撞車身而發(fā)生事故.

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2.小明在學(xué)習(xí)了電流和電路的過程中,了解到導(dǎo)體在導(dǎo)電的同時(shí),其實(shí)對(duì)電流也是存在著阻礙作用.在老師的指導(dǎo)下,他完成了探究導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn).
小明首先作出了如下猜想:
猜想A:導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
猜想B:導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān)
猜想C:導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)
如圖所示是他進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材,演示板上固定了四條金屬絲,a、b、c三條長度均是1m,d的長度是0.5m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a,a、d的材料和橫截面積都相同.
小明在實(shí)驗(yàn)過程中使用鱷魚夾M、N與任意金屬絲兩端相連時(shí)均不會(huì)造成電路短路.
(1)在探究猜想A時(shí),可依次把鱷魚夾M、N跟a、c的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲對(duì)電流阻礙作用的大小.
(2)依次把鱷魚夾M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關(guān),分別記下電流表的示數(shù)Ia和Id,分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)Ia<Id,則可以得到的結(jié)論是:導(dǎo)體的材料和橫截面積一定時(shí),導(dǎo)體的長度越長,導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越強(qiáng).
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)完成猜想C時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格.
(4)探究過程中,又有同學(xué)提出猜想D:導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用還可能跟溫度有關(guān).請(qǐng)用一只廢燈泡的燈芯設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題.要求:畫出電路圖;描述你的實(shí)驗(yàn)方法.(廢燈泡的燈芯用電阻的符號(hào)表示)

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3.如圖所示,課堂上老師用兩個(gè)相同的酒精燈、兩支溫度計(jì)及分別裝有水和煤油的兩只燒杯探究水和煤油的吸熱能力.
(1)該實(shí)驗(yàn)中需要(需要/不需要)控制水和煤油的質(zhì)量相等.
(2)加熱過程中,兩種物質(zhì)的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系數(shù)據(jù)如表所示
加熱時(shí)間t/min01234567
水的溫度/℃2024283236404448
煤油溫度/℃2028364452606876
看表可知:水和煤油的初溫都是20℃.加熱3min后,煤油升高的溫度為24℃,水升高的溫度為12℃.由此得知:水的吸熱能力更強(qiáng).
(3)除了采用在相同時(shí)間內(nèi)觀察水和煤油升高的溫度來比較它們的吸熱能力之外,還可以采用什么方法來比較它們的吸熱能力?答:比較升高相同溫度所需的時(shí)間的方法.

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