【題目】國(guó)慶假期，趙倩在江陰的鵝鼻嘴公園游玩，面朝南方站在陽(yáng)光下，發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)長(zhǎng)的影子在身體的右側(cè)，這時(shí)是 （選項(xiàng)“早晨”、“中午”、“下午”）

【答案】早晨

【解析】

試題分析：影子都是在物體的背后的，影子在身體的右側(cè)，說(shuō)明光是從身體的左側(cè)射過(guò)來(lái)的，面朝南方站在陽(yáng)光下，身體的左側(cè)應(yīng)是東方，所以此時(shí)的時(shí)間應(yīng)是早晨。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A做______運(yùn)動(dòng)，這樣做是根據(jù)______的知識(shí)測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大�。�

（2）觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn)，比較甲圖和______圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān)．

（3）比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明在______相同時(shí)，接觸面越______，滑動(dòng)摩擦力越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為安裝于潛艇上的深度表，表盤(pán)上標(biāo)注的“米水柱”表示通過(guò)測(cè)量海水的 大小來(lái)顯示潛艇所處的深度．若潛艇潛至100米深處，所受海水的壓強(qiáng)為 帕，2米2艙蓋上所受海水的壓力為 牛（海水密度值近似取水的密度）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為“嫦娥三號(hào)”月球探測(cè)器上搭載的“玉兔號(hào)”月球車，它的質(zhì)量為120 kg，可載重20 kg，有6個(gè)網(wǎng)狀的輪子，當(dāng)它在遇一地形不平的情況下可通過(guò)搖臂調(diào)整重心，即使兩個(gè)輪子懸空還能保障行走.

(1)月球車空載時(shí)在水平地面上行駛，求它對(duì)地面的壓力.

(2)若裝載著20 kg設(shè)備的月球車車輪與水平地面的接觸面積為0.8 m2，求它對(duì)地面的壓強(qiáng)是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年6月5日，我國(guó)選手馬龍蟬聯(lián)世兵賽男單冠軍，數(shù)以億計(jì)的中國(guó)球迷通過(guò)電視觀看現(xiàn)場(chǎng)直播，電視畫(huà)面是利用（選填“電磁波”或“聲波”）來(lái)傳播的；衛(wèi)星上的太陽(yáng)能電池板把能轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是蘋(píng)果下落過(guò)程中拍攝的頻閃照片，相機(jī)每隔0.1s曝光一次，由此可判斷蘋(píng)果的運(yùn)動(dòng)是 運(yùn)動(dòng)（選填“勻速”或“變速”）．照片上A與B的間距，所對(duì)應(yīng)的蘋(píng)果的實(shí)際運(yùn)動(dòng)路程為57cm，則蘋(píng)果在這段路程上的平均速度是 m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)能源和信息的說(shuō)法中正確的是（ ）

A．火箭發(fā)射利用的燃料是液態(tài)氫，是因?yàn)樗械臒崃慷?/span>

B．核電站是利用核裂變的能量來(lái)發(fā)電的

C．手機(jī)是利用超聲波來(lái)通信的

D．因?yàn)槟芰吭谵D(zhuǎn)化過(guò)程中是守恒的，能以能源是“取之不盡，用之不竭”的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在相等的時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程_____，若物體在前4s內(nèi)走過(guò)的路程是24m，它在第5s時(shí)的速度是_____m/s；在變速直線運(yùn)動(dòng)中，也可用v=s/t公式粗略地描述物體在一段時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)情況，這個(gè)速度稱為_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后，被分解成 等七種顏色的光，這種現(xiàn)象叫做光的色散。最早發(fā)現(xiàn)并系統(tǒng)研究這一現(xiàn)象的科學(xué)家是 �，F(xiàn)代社會(huì)彩色電視、手機(jī)顯示屏、電腦顯示屏等利用了 三原色合成人們需要的各種色光。

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