A. | 即使認真測量也會有誤差存在 | |
B. | 誤差是未遵守操作規(guī)則引起的 | |
C. | 選用準確度高的測量儀器測量時可以避免誤差 | |
D. | 多次測量取平均值可以避免誤差 |
分析 誤差是在測量過程中產(chǎn)生的測量值與真實值這間的差異,這種差異不同于錯誤,它是在測量方法正確的情況下產(chǎn)生的,只可以減小,卻不能避免.
解答 解:A、誤差是難以避免的,再認真測量也會產(chǎn)生誤差;故A正確;
B、未遵守操作規(guī)則會造成測量錯誤,而不是誤差;故B錯誤;
C、選取精密的測量工具可在一定程度上減小誤差,卻不能消除誤差;故C錯誤;
D、求多次測量的平均值是減小誤差有效的方法之一,但不能夠避免誤差;故D錯誤.
故選A.
點評 要明確:誤差與錯誤在產(chǎn)生原因上,及是否能避免等方面都存在著本質(zhì)的區(qū)別,我們應(yīng)充分認識二者的不同.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 保持變阻器滑片不動 | B. | 將電池個數(shù)減少 | ||
C. | 將變阻器滑片適當(dāng)移動 | D. | 將電池個數(shù)增加 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 平靜的河面能清楚地映出岸上的景物 | |
B. | 潛水艇中的潛望鏡 | |
C. | 汽車司機所用的觀后鏡 | |
D. | 從岸邊看游泳池內(nèi)水的深度變淺 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
表一 | ||||
R=10Ω | 電壓/V | 1.5 | 2 | 2.5 |
電流/A | 0.15 | 0.2 | 0.25 |
表二 | ||||
U=2V | 電阻/Ω | 5 | 10 | 20 |
電流/A | 0.4 | 0.2 | 0.1 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
測量次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓U/V | 2.5 | 2.0 | 1.5 | 1.0 | 0.5 |
電流I/A | 0.28 | 0.25 | 0.22 | 0.18 | 0.16 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用水平力推著購物車前進,推車的力做了功 | |
B. | 把水桶從地面上提起來,提水桶的力沒做功 | |
C. | 書靜止在水平桌面上,書受到的支持力做了功 | |
D. | 同學(xué)把掉在地上的紙撿回桌面,由于紙很輕,所以沒有做功 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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