【題目】如圖所示是觀察平面鏡成像的裝置。在豎立的玻璃板前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。另外拿一支相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng),直到看上去它跟像完全重合。這一實(shí)驗(yàn)步驟可以觀察比較蠟燭和它成的像的_________,同時(shí)還可以確定_________。實(shí)驗(yàn)中我們能確定出像的位置,憑借的鏡后的物體與像的視覺(jué)效果相同,因而可以說(shuō)是采用了________________ 的科學(xué)方法。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)下列物理量的估測(cè),最接近實(shí)際的是( )
A.分子的直徑約為3~4mm
B.課桌的高度約為80cm
C.初中生的體重約為50N
D.行駛的自行車的速度約為50m/s
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能,以下說(shuō)法正確的是( )
A.0℃的冰沒(méi)有內(nèi)能
B.同一物體的溫度越高,物體的內(nèi)能越大
C.物體的溫度越低,所含的熱量越少
D.物體只要溫度不變,物體的內(nèi)能就一定不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】炎熱的夏季,小宇同學(xué)把裝滿水的礦泉水瓶放人冰箱冷凍室,當(dāng)瓶?jī)?nèi)水完全結(jié)冰時(shí)拿出后,小宇發(fā)現(xiàn)兩個(gè)現(xiàn)象:
(1)塑料瓶底明顯向外凸起;
(2)過(guò)了一會(huì)兒,原本干燥的瓶外出現(xiàn)了一些細(xì)密的小水珠. 請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)的物理知識(shí)分別解釋這兩個(gè)現(xiàn)象.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在測(cè)量標(biāo)有2.5V 小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中:
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖甲中的電路連接完整.
(2)連接電路前,開(kāi)關(guān)應(yīng);滑動(dòng)變阻器滑片移到最(選填“左”或“右”)端;
(3)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,為了測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片向(填“左”或“右”)端移動(dòng).當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)是0.28A,則小燈泡的額定功率為W.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)若發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光,電流表指示正常,電壓表示數(shù)為0,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2016·重慶A卷】水平地面上有底面積為300 cm2、不計(jì)質(zhì)量的薄壁盛水柱形容器A,內(nèi)有質(zhì)量為400 g、邊長(zhǎng)為10 cm、質(zhì)量分布均勻的正方體物塊B,通過(guò)一根長(zhǎng)10 cm的細(xì)線與容器底部相連,此時(shí)水面距容器底30 cm(如圖)。計(jì)算可得出( )
A. 繩子受到的拉力為14 N
B. 容器對(duì)水平地面的壓力是90 N
C. 剪斷繩子,待物塊靜止后水對(duì)容器底的壓強(qiáng)變化了200 Pa
D. 剪斷繩子,待物塊靜止后水平地面受到的壓強(qiáng)變化了200 Pa
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將一鐵塊投入到裝有水的燒杯中,它們之間沒(méi)有發(fā)生熱傳遞,是因?yàn)樗鼈兙哂邢嗤? )
A.熱量B.內(nèi)能
C.溫度D.比熱容
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(2分)在“2014年遼寧省青少年科技創(chuàng)新大賽”中,小智同學(xué)發(fā)明了一種“神奇恒溫杯”,他在雙層玻璃杯的夾層中封入適量的海波晶體(熔點(diǎn)為48℃).開(kāi)水倒入杯中后,水溫會(huì)迅速降至48℃左右,人即可飲用,并能較長(zhǎng)時(shí)間保持水溫不變,這主要是利用( )
A.海波汽化吸熱、液化放熱 B. 海波熔化吸熱、凝固放熱
C.海波升華吸熱、凝華放熱 D. 海波熔化吸熱、液化放熱
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列措施中,屬于利用電流熱效應(yīng)的是
A.與空調(diào)器相連的導(dǎo)線很粗B.電視機(jī)的后蓋有很多孔
C.熱水器的發(fā)熱板裝在底部D.電腦的主機(jī)中安裝微型風(fēng)扇
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