【題目】在圖a中作出小木塊受到的重力;在圖b中作出漂浮在水中的蘋果所受的力.

【答案】解:過木塊的重心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段,并用符號G表示;如圖所示:
蘋果漂浮在液面上,處于平衡狀態(tài),它受到的重力和浮力是一對平衡力.重力從重心豎直向下畫,支持力從重心豎直向上畫,標出符號G和F , 注意兩個力的長度相等,如圖:

【解析】物體受重力作用點(重心)在物體的幾何中心上,重力的方向是豎直向下,在重力的方向畫一帶箭頭的線段,表示出重力的作用點和方向. 蘋果漂浮,浮力等于重力.根據(jù)重力的方向總是豎直向下和浮力的方向總是豎直向上,過重心表示出重力和浮力.
【考點精析】本題主要考查了力的示意圖的相關(guān)知識點,需要掌握用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來的方法,叫力的圖示法.(力的示意圖只表示出力的方向和作用點)才能正確解答此題.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了方便測出200 mL水的體積,下列量筒中比較適當?shù)囊粋是( )

A. 量程為100 mL,分度值為2 mL

B. 量程為500 mL,分度值為10 mL

C. 量程為300 mL,分度值為3 mL

D. 量程為250 mL,分度值為5 mL

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【題目】【2016·北海卷】為了“探究光的反射規(guī)律”,小剛進行了如圖所示的實驗,使一束光貼著紙板沿某一角度射到O點,經(jīng)平面鏡反射,沿另一個方向射出,在紙板上用筆描出入射光EO的反射光OF的徑跡改變光束入射的角度,多做幾次實驗并換用不同顏色的筆記錄每次光的徑跡,實驗數(shù)據(jù)如表,請完成下列問題:

測量角度

實驗次數(shù)

入射角

反射角

1

20°

20°

2

40°

40°

3

55°

58°

4

70°

70°

1要測量反射角,在圖中應(yīng)測量∠ ;

2ENF是用兩塊紙板連接起來的,若將紙板NOF向前或向后折,在紙板上看不見反射光線,由此表明反射光線、入射光線、法線在 內(nèi);

3觀察實驗數(shù)據(jù)總結(jié)反射角與入射角的關(guān)系時,發(fā)現(xiàn)表格中有一個反射角的讀數(shù)有誤,是 °這個角

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【題目】身高1.75m的小剛站在豎直放置的平面鏡前1.5m處,他在鏡中的像距他 m.如果他向鏡面移動0.5m,他的像高 1.75m(選填“大于”“小于”或“等于”)

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【題目】為了探究液體壓強與哪些因素有關(guān),麗麗同學(xué)提出來一些猜想,并針對猜想進行了探究驗證,如圖是他在實驗時的圖片.
①如果影響液體壓強的因素有多個,要研究液體壓強與某個因素的關(guān)系,需要先控制其他幾個因素不變,這種科學(xué)研究方法叫做;
②比較圖可知,液體的壓強與深度有關(guān),在同種液體內(nèi)部,深度越深的地方,壓強;比較圖可知,同一深度,液體向各個方向的壓強;比較圖C、D可知,液體的壓強還與有關(guān).

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【題目】在做功同樣多的情況下,熱機的效率越高,所消耗的燃料越___(“多”或“少”),在汽車等使用熱機的機械中,通常用水來做冷卻劑帶走機械運行中多余的熱量,主要是因為水的比熱容比較____ (“大”或“小”)。

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【題目】【2016·株洲卷】小明同學(xué)探究凸透鏡成像的規(guī)律時,實驗步驟如下:

1將焦距為10cm的凸透鏡放置在光具座上50cm處,把蠟燭和光屏分別安放在光具座上凸透鏡的兩側(cè),如1所示。然后調(diào)整蠟燭、凸透鏡及光屏的高度,使三者的中心在

2將蠟燭放在光具座上20cm處,移動 ,直到呈現(xiàn)出最清晰的像,然后 蠟燭和光屏分別到凸透鏡的距離;

3將蠟燭移至光具座上45cm處,接下來的探究操作不必要的是 填字母

A移動光屏,在光屏上尋找蠟燭的像

B在凸透鏡左側(cè)透過凸透鏡觀察蠟燭的像

C在凸透鏡右側(cè)透過凸透鏡觀察蠟燭的像

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【題目】【2016·湖州卷】圖是俄羅斯產(chǎn)的一種卡車,可以實現(xiàn)車胎自動充氣,能夠翻越高達70厘m的障礙物,輕松涉水。下列說法中,正確的是

A輪胎上的大“牙齒”是為了減小摩擦

B輪胎體積很大可以在水中受到很大的浮力

C輪胎很寬可以增大對地面的壓強

D汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力是一對平衡力

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【題目】【2016·畢節(jié)卷】2016年5月28日,畢節(jié)市梨樹高鐵客運樞紐中心的開工,標志著畢節(jié)將迎來高鐵時代,高速列車進站前關(guān)閉動力,列車由于 ,要滑行一段距離;進站過程中,列車的動能逐漸 選填“增大”、“減小”或“不變”高速列車行駛時,車體附近流速大,壓強 ,為避免候車乘客被“吸”向火車事故發(fā)生,站臺上設(shè)計了安全線

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