要測(cè)出一幢12層住宅樓的高度，請(qǐng)你提出三種方法．

（1）在樓頂用皮尺垂下測(cè)量；（2）用繩子從樓頂垂下，再測(cè)出繩子長(zhǎng)；（3）測(cè)出一層樓高再乘以12；（4）用標(biāo)桿配合測(cè)樓長(zhǎng)可得樓高；（5）用高度計(jì)測(cè)量． 【解析】（1)在樓頂用長(zhǎng)度為50m的皮卷尺垂下測(cè)量；(2)用繩子從樓頂垂下，再測(cè)出繩子長(zhǎng)；(3)測(cè)出一層樓高再乘以12；(4)中午把一根標(biāo)桿豎直放在地面上，測(cè)量出標(biāo)桿的高度和標(biāo)桿影子的長(zhǎng)度，再測(cè)量出樓房影子的長(zhǎng)度，比例知識(shí)可得樓高；(5)用高度...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：人教版 初中物理 八年級(jí)下冊(cè) 第8章 運(yùn)動(dòng)和力 單元測(cè)試 題型：單選題

如圖所示的情景，下列說(shuō)法正確的是：（ ）

A. 踢出去的足球雖然會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，但它總會(huì)停下來(lái)，說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)必須有力維持

B. 男孩水平用力推車但沒(méi)推動(dòng)，此時(shí)他的推力小于車所受的阻力

C. 跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑可以提高成績(jī)，是利用了身體的慣性

D. 海豚躍起，離開水面向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，不受重力的作用

C 【解析】試題分析：A．踢出去的足球雖然會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，但它總會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)榍蚴艿街亓Φ淖饔茫f(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，A錯(cuò)誤；B．男孩水平用力推車但沒(méi)推動(dòng)，車子和地面之間的摩擦力屬于靜摩擦力，摩擦力大小等于他的推力，B錯(cuò)誤；C．跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑可以提高成績(jī)，是利用了身體的慣性，具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，C正確；D．海豚躍起，離開水面向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，仍受重力的作用，D錯(cuò)誤。故選C。...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2018年春季八年級(jí)物理下冊(cè) 12.2 滑輪檢測(cè)試卷 題型：作圖題

站在地面上的人想用盡可能小的力提升水桶。請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出滑輪組繩子的繞法_____。

【解析】根據(jù)題意分析，人站在地面上提升水桶，則拉力的方向向下，水桶向上運(yùn)動(dòng)，用盡可能小的力拉繩，則繩子段數(shù)最多，圖中提供了一動(dòng)兩定，通過(guò)動(dòng)滑輪最多有三段繩子，根據(jù)滑輪組繞繩時(shí)遵循的“奇動(dòng)偶定”和“先里后外”的原則就可以按要求繞出滑輪組的繩子了，如圖：

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2018年春季八年級(jí)物理下冊(cè) 12.2 滑輪檢測(cè)試卷 題型：單選題

同一物體沿相同水平地面被勻速移動(dòng)，如圖所示，拉力分別為F甲、F乙、F丙，不記滑輪與輕繩間的摩擦，比較它們的大小，則（ ）

A. F甲＜F乙＜F丙 B. F甲＞F乙＞F丙 C. F甲＞F乙=F丙 D. F甲=F乙＞F丙

B 【解析】試題分析：物體對(duì)地面的壓力不變，地面的粗糙程度，所以物體與地面的摩擦力不變，摩擦力等于繩子作用在物體的力，甲是定滑輪，摩擦力等于拉力，乙動(dòng)滑輪上有2段繩子，摩擦力是拉力的2倍，丙動(dòng)滑輪上有3段繩子，摩擦力是拉力的3倍． 【解析】 甲的拉力等于物體所受的摩擦力，F(xiàn)甲=f，乙的拉力等于摩擦力的一半，F(xiàn)乙=，丙的拉力等于摩擦力的，F(xiàn)丙= 所以F甲＞F乙＞F丙． 故選...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2018年春季八年級(jí)物理下冊(cè) 12.2 滑輪檢測(cè)試卷 題型：單選題

如圖所示,由彈簧測(cè)力計(jì) A、B和滑輪組組成的裝置中,拉繩子的力 F=10 N.若不計(jì)滑輪組重和摩擦,則彈簧測(cè)力計(jì) A、B的示數(shù) FA和 FB分別為( )

A. FA=30 N, FB=20 N B. FA=20 N, FB=30 N

C. FA= FB=20 N D. FA= FB=30 N

A 【解析】彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)表示的是滑輪對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力，滑輪平衡時(shí)，滑輪受到繩子的拉力和它受到彈簧測(cè)力計(jì)的拉力相等.我們?nèi)舨捎谩案綦x法”將兩滑輪分開容易看出，有三段繩子拉左邊的滑輪，用來(lái)平衡彈簧測(cè)力計(jì)A的拉力，因此FA=3F=3×10 N=30 N;有兩段繩子拉著右邊滑輪，用來(lái)平衡彈簧測(cè)力計(jì)B的拉力，所以FB=2F=2×10 N=20 N，故正確的選項(xiàng)是A.

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2018屆初中物理八年級(jí)上冊(cè) 1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 同步測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

有兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：①用刻度尺測(cè)細(xì)銅絲直徑：把細(xì)銅絲在鉛筆上緊密派繞50圈；然后用刻度尺量出線圈的總長(zhǎng)度再除以50；②測(cè)一個(gè)大頭針的質(zhì)量：先測(cè)出100個(gè)大頭針的總質(zhì)量，再除以100。這兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的思想方法是相同的，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)遇到問(wèn)題的共同特點(diǎn)是：___________，解決辦法的共同特點(diǎn)：___________ 。

待測(cè)量太小，不便于直接測(cè)量 以多測(cè)少 【解析】細(xì)銅絲直徑和一個(gè)大頭針的質(zhì)量，都是比較小的物理量，用我們的測(cè)量工具無(wú)法直接測(cè)量，我們就要采用積少成多法以多測(cè)少。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2018屆初中物理八年級(jí)上冊(cè) 1.1長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 同步測(cè)試卷 題型：單選題

李明同學(xué)測(cè)量課本寬度的4次結(jié)果如下，其中記錄錯(cuò)誤的一次是（ ）

A. 17.31cm B. 17.32cm C. 17.52cm D. 17.30cm

C 【解析】試題分析：由題意知該刻度尺的分度值為1mm，也就是說(shuō)測(cè)量結(jié)果中的17.3cm是準(zhǔn)確的，最后一位數(shù)值為估讀值，由于每次的估讀有可能存在差異，所以選項(xiàng)A、B、D都是正確的；而選項(xiàng)C中的數(shù)據(jù)為17.52cm與其它的結(jié)果準(zhǔn)確值相差較大，不符合測(cè)量事實(shí)，所以是錯(cuò)誤的記錄． 故選C．

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科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省蘇科版九年級(jí)物理下冊(cè) 第十五章 電功和電熱 單元測(cè)試 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究影響電流做功的因素”實(shí)驗(yàn)中:

（1）甲和乙兩個(gè)燈泡的電阻是____(選填“相同”或“不同”)的.通過(guò)觀察小燈泡的_____來(lái)比較相同時(shí)間內(nèi)小燈泡中電流做功的多少.

（2）圖(a)探究的是電功的大小與______________________大小的關(guān)系.

（3）由實(shí)驗(yàn)（b）可以得出的結(jié)論是__________________________．

不同 亮暗程度 電流 兩燈串聯(lián)時(shí)，通過(guò)燈泡的電流相等，電壓越高，電流做的功越多 【解析】(1)在“探究影響電流做功的因素”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)選電阻不同的兩個(gè)燈泡；因?yàn)闊襞莨ぷ鞯膶?shí)質(zhì)是將電能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能，因此燈泡越亮，燈泡消耗的電能越多，即電流做的功越多，故可以通過(guò)燈泡的亮度反應(yīng)電流做功的多少； (2)a圖為并聯(lián)電路，即燈泡兩端的電壓和通電時(shí)間都相等，通過(guò)燈泡的電流越大，燈泡越亮. 探究的是...

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科目：初中物理 來(lái)源：2017-2018學(xué)年度人教版八年級(jí)物理下冊(cè)第九章 壓強(qiáng) 綜合訓(xùn)練題 題型：實(shí)驗(yàn)題

老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”。小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水。

(1)該同學(xué)通過(guò)觀察______________________來(lái)反映壓力的作用效果。

(2)如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制_____________大小相同，改變受力面積的大小。從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是_______________________________________。以下實(shí)例中應(yīng)用該結(jié)論的有__________(選填字母)。

A．菜刀要經(jīng)常磨一磨

B．書包要用寬的背帶

C．汽車限重

D．啄木鳥有個(gè)堅(jiān)硬而細(xì)長(zhǎng)的喙

(3)接下來(lái)小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”，他的操作步驟是_______________________________________。

海綿的凹陷程度 壓力 壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯 ABD 把左側(cè)瓶(或右瓶)中水倒出一些后，正立(或倒立)在海綿上 【解析】試題分析：（1）該同學(xué)通過(guò)觀察海綿的凹陷程度來(lái)反映壓力的作用效果，這是轉(zhuǎn)換法的運(yùn)用．（2）將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿，這樣可以控制壓力相同，改變受力面積的大�。畯脑搶�(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．A...

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