8.假如物體間的摩擦力突然消失,下列哪些現(xiàn)象是不可能的( 。
A.靜止在水平公路上的汽車無法開動
B.我們將無法寫字,因為筆會從手中滑下來
C.我們將無法系上鞋帶
D.靜止在水平公路上的汽車很容易開動

分析 摩擦力有時是動力有時是阻力,可先判斷物體是否受到摩擦力,然后根據(jù)摩擦力作用進行分析.

解答 解:
AD、車是靠車輪向后運動,同時地面也會給車輪一個向前的摩擦力使車子前進,因此如果沒有摩擦力,車輪會在路面上打滑無法開動,故A不符合題意;D符合題意;
B、寫字時,如果沒有摩擦力,筆會從手中滑落無法握住筆,不符合題意;
C、系上鞋帶時,如果沒有摩擦力我們將無法捏住鞋帶,鞋帶也不會系在一起,因此無法系上鞋帶,不符合題意.
故選D.

點評 要求學(xué)生會判斷物體是否受摩擦力作用,會根據(jù)摩擦力的作用分析摩擦力的重要性.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

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15.小麗同學(xué)利用如圖所示的電路,探究電流與電阻的關(guān)系.當(dāng)ab間接入電阻R1=5Ω時,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使得電壓表示數(shù)為2V;當(dāng)ab間接入電阻R2=10Ω時.
(1)閉合開關(guān),此時電壓表的示數(shù)大于2V(填“大于”、“等于”或“小于”),下一步操作是向右(填“左”或“右”)移動變阻器的滑片直至電壓表示數(shù)為2V.
(2)接下來先接入15Ω的電阻進行第三次實驗,可是實驗室的該電阻損壞,可以將R1與R2串聯(lián)接入ab間來代替15Ω的電阻.
(3)根據(jù)三次實驗的數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:在電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與其阻值成反比.

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16.給你一根小木棍,細(xì)鐵絲,兩個燒杯,水,刻度尺,測出牛奶的密度,并寫出數(shù)學(xué)表達式.

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3.一臺機器的功率不變,它做了2000J的功用了40s,該機器的功率是50W.如果再做6400J的功,還需要128s.

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13.豎直上拋物體,總是先上升后下降,上升時物體不受到重力,下降時物體受到重力×(判斷對錯)

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20.如圖1所示是小明探究“運動和力的關(guān)系”的實驗裝置,實驗時讓滑塊從斜面同一高度自由滑下進入粗糙程度不同的水平面,觀察記錄滑塊在粗糙程度不同的水平面上運動的距離大。

如表是小明組的同學(xué)們記錄的實驗數(shù)據(jù).
接觸面滑塊受到摩擦力大小
(大、較大、小)
滑塊在水平面上的運動距離S/cm
毛巾9
棉布較大21
玻璃39
(1)分析實驗數(shù)據(jù)可知:平面越光滑,滑塊受到的摩擦力越小,滑塊運動的距離就越大.
(2)進一步推理,如果運動的滑塊受到的摩擦力減小到零,則滑塊將會一直(選填“停止”或“一直”)運動下去;或者說運動的物體如果不受力,物體將處于勻速直線運動狀態(tài);同理,靜止的物體如果不受力,物體將處于靜止?fàn)顟B(tài).
(3)英國物理學(xué)家牛頓總結(jié)了笛卡爾、伽利略等人的研究成果,概括出一條重要的物理定律:一切物體在沒有受到外力作用的時候,總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài).為了紀(jì)念他對物理學(xué)作出的杰出貢獻,人們以他的名字命名為力的單位.
(4)現(xiàn)實生活中,物體都要受到力的作用,也能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài),這與上述的物理定律不矛盾(選填“矛盾”或“不矛盾”).如圖2所示,跳傘運動員在空中可以沿直線勻速下降,原因是受到平衡力作用.

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17.小明學(xué)習(xí)了密度知識后,想用固體鹽配制一定濃度的鹽水并測量它的密度,他進行了如下操作:
(1)把天平放到水平臺上將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處.發(fā)現(xiàn)指針靜止時偏右,他應(yīng)將平衡螺母向左端移動(選填“左”或“右”),直到天平平衡;
(2)在測量固體鹽的質(zhì)量時,小明向右盤加入最小的砝碼后,指針靜止時如圖甲所示,那么接下來的操作應(yīng)是拿出最小的砝碼,向右移動游碼,直至天平平衡.由圖乙的砝碼和游碼可知,固體鹽的質(zhì)量為13g;
(3)接著他在量筒中裝入適量的水,如圖丙所示,讀出水的體積為20mL,然后將固體鹽放入量筒中攪拌使其完全溶解,如圖丁所示,則配制的鹽水的密度為1.1×103kg/m3

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18.某同學(xué)在做“調(diào)節(jié)燈泡亮度”的電學(xué)實驗時,電路如圖所示,電源電壓恒為4.5V,電壓表量程“0~3V”,滑動變阻器規(guī)格“20Ω lA”,燈泡L標(biāo)有“2.5V 1.25W”字樣(忽略燈絲電阻變化),在不損壞電路元件的情況下,則滑動變阻器阻值變化的范圍4Ω~10Ω,該電路消耗的最大功率2.25W.

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