【題目】如圖所示,要正確測出物體A的長度,應(yīng)選________(選填)圖,物體A的長度為______如圖所示的秒表示數(shù)為____________。

【答案】 2.02~2.06cm 3min4.4s或184.4s

【解析】乙刻度尺的測量的始端沒有與0刻度線對齊而是在零刻度線的左側(cè),故乙放法錯誤;甲圖兩條相鄰刻度線之間的距離(分度值)是1mm;物體的長度是:6.05cm-4.00cm=2.05cm;

在秒表的中間表盤上,1min中間有兩個小格,所以一個小格代表0.5min,指針在“3”“4”之間,偏向“3”一側(cè),所以分針指示的時間為3min;在秒表的大表盤上,1s之間有10個小格,所以一個小格代表0.1s,指針在4.4s處,所以秒針指示的時間為4.4s,即秒表的讀數(shù)為3min4.4s。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是某同學在實驗操作過程中的情況,乙是部分同學實驗結(jié)束離開實驗室后的情景。請你指出兩圖中違反實驗操作規(guī)則或?qū)嶒灢灰?guī)范之處。

(1)甲圖:____________________________________________________________________;

(2)乙圖:____________________________________________________________________。

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【題目】我市羅城縣懷群鎮(zhèn)劍江兩岸的山水可與桂林山水相媲美,游客撐著竹排在劍江中游玩時看到的下列現(xiàn)象中,由光的折射形成的是( 。

A. 水中的“白云” B. 水中游動的魚

C. 兩岸青山在水中的倒影 D. 岸邊的游客在“樹蔭”下乘涼

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。

(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時,應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向___(左/右)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時在水平位置平衡。

(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:_______(用字母表示)。他這樣得出的結(jié)論______(合理/不合理);原因是:______________。

(3)實驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是:_____________________

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【題目】國際單位制中質(zhì)量的基本單位是_____,在學校的實驗室里測量質(zhì)量常用的工具是_____

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【題目】甲、乙兩實心正方體物塊,甲、乙邊長之比是2:1,甲、乙質(zhì)量之比是4:1,則甲、乙密度之比是 ( )

A. 1:2 B. 2:1 C. 8:1 D. 1:4

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【題目】小明同學利用A、B兩物體、海綿等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗.如圖所示.

(1)實驗中小明是通過觀察_____________________來比較壓力作用效果的.

(2)比較甲.乙兩圖所示實驗,能夠得到的結(jié)論是在_________________相同時,__________越大,壓力作用效果越明顯.

(3)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”,應(yīng)通過比較圖________所示實驗.

(4)小明同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊,如圖丁所示.他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關(guān).你認為他在探究過程中存在的問題是___________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】家庭電路的電壓是________V,各用電器之間是________聯(lián),進戶線分為________線和________線.

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【題目】如圖所示,水平桌面上放著底面積相同、質(zhì)量相同的甲、乙兩容器,分別裝有質(zhì)量相同的不同液體。下列說法中正確的是

A. 甲圖中液體對容器底的壓強大于乙圖中液體對容器底的壓強

B. 甲圖中液體對容器底的壓強等于乙圖中液體對容器底的壓強

C. 甲圖中容器對桌面的壓強小于乙圖中容器對桌面的壓強

D. 甲圖中容器對桌面的壓強等于乙圖中容器對桌面的壓強

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