11．甲，乙兩個(gè)房間各有一個(gè)溫度計(jì)，甲房間的溫度計(jì)包著濕紗布，乙房間的溫度計(jì)沒有包紗布．如果兩支溫度計(jì)的示數(shù)相同，則哪個(gè)房間的溫度高，為什么？

分析 解決此題要知道物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)，是汽化過程，汽化是吸熱的．

解答 解：甲房間的溫度高；因?yàn)榧追块g的溫度計(jì)包著濕紗布，濕紗布上的水會(huì)發(fā)生蒸發(fā)，由于蒸發(fā)是吸熱的，所以包有濕紗布的溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)降低，溫度計(jì)的示數(shù)低于甲房間的溫度．乙房間的溫度及沒有包紗布，溫度計(jì)的示數(shù)反應(yīng)的是乙房間的溫度．所以甲房間的溫度高．

點(diǎn)評(píng) 掌握“固態(tài)--液態(tài)--氣態(tài)”三態(tài)之間變化名稱，以及吸熱和放熱情況，并能應(yīng)用于生活中，能解釋生活中有關(guān)的物態(tài)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，一個(gè)重10N的木塊靜止在斜面上，對(duì)斜面的壓力是8N，請(qǐng)你在圖中作出木塊對(duì)斜面壓力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)完成填空．

（1）如圖甲所示，熱水中的紅墨水很快使熱水變紅，說明了：溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈；
（2）如圖乙所示，是用來探究影響動(dòng)能大小因素的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，若小球質(zhì)量相同，釋放高度不同時(shí)，是為了探究動(dòng)能與速度的關(guān)系．
（3）如圖丙所示，用打氣筒向塞緊橡皮塞的容器中（內(nèi)有少量乙酸）打氣，一會(huì)兒橡皮塞被頂起，同時(shí)瓶口附近有大量白氣．該過程中氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)成塞子的機(jī)械能．
（4）如圖丁所示，滑輪的質(zhì)量相同，每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相同，圖中探究的是物重對(duì)滑輪組效率的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．一輛重為1.5×104N的某品牌小汽車，當(dāng)它以60km/h的速度在水平路面上勻速行駛時(shí)受到的牽引力為2000N，那么汽車受到的阻力為2000N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖是某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)的“探究二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（1）把木塊放在水平桌面上，向掛在木塊兩端的小盤里加砝碼，當(dāng)兩邊砝碼相等時(shí)，此時(shí)木塊所受的拉力大小相等，方向相反；
（2）實(shí)驗(yàn)中小芳同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)，有時(shí)兩邊的砝碼值不相等，木塊也保持靜止不動(dòng)，造成這種現(xiàn)象的原因是木塊與桌面之間存在摩擦力；改進(jìn)的方法是用小車代替木塊．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．小剛連接了圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，當(dāng)開關(guān)閉合后，可看到導(dǎo)體向左運(yùn)動(dòng)，小剛由此推測(cè)：若一束電子沿著如圖乙所示的方向高速穿過磁場(chǎng)時(shí)，該束電子的運(yùn)動(dòng)軌跡也將發(fā)生偏轉(zhuǎn)．請(qǐng)你說出小明推測(cè)的依據(jù)是：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到力的作用；你認(rèn)為該束電子沿著如圖乙所示的方向高速穿過磁場(chǎng)時(shí)將向左（選填“向左”“不會(huì)”“向右”）偏轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示的電路中，R1=10歐，R2＜R1，R3=0～20歐，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P在a端時(shí)，電流表的示數(shù)為0.36安，那么當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P在b端時(shí)，電流表示數(shù)的變化范圍是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．在學(xué)習(xí)《科學(xué)探究：液體的壓強(qiáng)》這節(jié)課時(shí)，教師做了這樣一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)：有一個(gè)玻璃器皿，在其側(cè)面的高、中、底部有三個(gè)完全相同的孔，用三張相同的橡皮膜以同樣的方法分別將三個(gè)孔封住，如圖所示．然后往器皿中加入水，使水面高過最上面的孔，觀察到三張橡皮膜的變化是不同的，要求大家根據(jù)這一現(xiàn)象提出一個(gè)科學(xué)探究問題．經(jīng)過全班同學(xué)的討論，提出了以下四個(gè)問題，其中最有探究價(jià)值且易于探究的是（　�。�
A．液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)B．液體的壓強(qiáng)與液體的質(zhì)量有關(guān)
C．液體的壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)D．液體的壓強(qiáng)與容器的形狀有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)保持物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)進(jìn)行研究，實(shí)驗(yàn)中要選擇較輕（選填“較輕”或“較重”）的硬紙板做實(shí)驗(yàn)．“測(cè)定物質(zhì)的密度”和“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中都進(jìn)行了多次測(cè)量，其多次測(cè)量的目的不同（選填“相同”或“不同”）；若要測(cè)量某固體的密度，實(shí)驗(yàn)中需要先測(cè)量該物體的質(zhì)量（選填“質(zhì)量”或“體積”）．

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