19．如圖所示，在相同燒杯中分別放入初溫相同、質(zhì)量相同的水和食鹽水，用相同的酒精燈對它們加熱．
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，需調(diào)節(jié)A和B到合適位置，則應(yīng)先調(diào)節(jié)B（A或B）．
（2）分別測出水和食鹽水的沸點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)是鹽水的沸點(diǎn)比水高，其中水沸騰時(shí)溫度計(jì)的局部放大圖如圖所示，水的沸點(diǎn)為98℃，此時(shí)氣壓比標(biāo)準(zhǔn)大氣壓低（高或低）．
（3）實(shí)驗(yàn)中加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間較長，說明食鹽水碧水吸收的熱量多（多或少）．

分析 （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，需用酒精燈的外焰加熱，所以要調(diào)整好鐵圈的高度，然后根據(jù)溫度計(jì)的使用規(guī)則固定好其位置；
（2）確定溫度計(jì)的分度值，讀出示數(shù)；根據(jù)液體沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系分析當(dāng)時(shí)氣壓與1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的關(guān)系；
（3）在相同的酒精燈下，向相同的燒杯加熱，要比較吸收熱量的多少，就得比較加熱時(shí)間的多少，而實(shí)驗(yàn)中加熱食鹽水所用時(shí)間多，則其吸收的熱量也多．

解答 解：（1）酒精燈需用外焰加熱，所以要放好酒精燈，再固定鐵圈的高度；
（2）根據(jù)圖乙所示，溫度計(jì)的最小分度值為1℃，則溫度計(jì)示數(shù)為98℃，即水的沸點(diǎn)為98℃；
水在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)為100℃，所以當(dāng)時(shí)氣壓小于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；
（3）同等條件下，我們知道要比較物質(zhì)吸收熱量的多少，就得比較加熱時(shí)間的多少，實(shí)驗(yàn)中加熱食鹽水到沸騰需要的時(shí)間長，說明食鹽水吸收的熱量比水多．
故答案為：（1）B；（2）98℃；低； （3）多．

點(diǎn)評 此題“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，考查了有關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器的調(diào)節(jié)，水的沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系等，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．某輪船的排水量是7×105千克，船自身重為2.45×106牛，則這艘船最多能裝載4.55×106牛的貨物．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．食品加工設(shè)備（如電烤箱）中有一種如圖所示的恒溫控制電路，開始工作時(shí)溫度較低，隨溫度變化的可變電阻R阻值較小，電磁繼電器吸合，A與C接通，電熱絲L通電加熱，達(dá)到某一溫度t2時(shí)，因?yàn)殡娏鞲淖�，繼電器放開，A與B接通，燈亮，停止加熱．溫度降低到某一值t1時(shí)，繼電器又吸合，A與C接通，又開始加熱，如此反復(fù)．以下對控制電路的分析正確的是（　�。�
A．電熱絲L利用了電流的磁效應(yīng)
B．電磁繼電器利用了通電導(dǎo)體在磁場中會受到力的作用的原理
C．電流的改變導(dǎo)致繼電器放開是由于可變電阻R減小
D．若在繼電器所在的控制電路中串聯(lián)一個(gè)滑動變阻器，可調(diào)節(jié)溫度的控制范圍

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．在搶救呼吸困難的病人時(shí)，醫(yī)生往往給病人輸氧氣．氧氣經(jīng)過很長的輸送管道進(jìn)入病房，再通過一個(gè)如圖所示的裝置．這個(gè)裝置讓氧氣先通入瓶中的蒸餾水內(nèi)，而后才提供給病人呼吸使用．研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們對于讓氧氣通入瓶中的蒸餾水內(nèi)的目的，提出了如下幾種觀點(diǎn)：
①過濾氧氣，除去輸送過程中夾雜的少量雜質(zhì)
②給氧氣加濕，使氧氣濕潤一些
③冷卻氧氣，降低氧氣的溫度
④通過氣泡可以觀察氧氣的流量大小，便于調(diào)節(jié)
在上述觀點(diǎn)中，最為合理的一組是（　　）
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．為了確保校園安全，我市各學(xué)校安裝了很多攝像頭，如圖所示，它可拍下校內(nèi)各場所現(xiàn)場照片；拍照時(shí)，攝像頭相當(dāng)于一個(gè)（　�。�
A．凸透鏡，成放大的實(shí)像B．凸透鏡，成縮小的實(shí)像
C．凹透鏡，成放大的虛像D．凹透鏡，成縮小的虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖1所示，某同學(xué)為了探究物體在水中不同深度所受浮力的變化情況，將一掛在彈簧測力計(jì)下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中（水足夠深），在觸底之前分別記下金屬塊的下表面所處不同深度h和彈簧測力計(jì)的示數(shù)F．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8
 h/cm 0 2 3 6 8 10 12 14
 F/N 6.756.25 5.75 5.25 4.75 4.25 4.25 4.25
（1）分析表中數(shù)據(jù)，可以得出體重6.75N，第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體所受的浮力為1.5N．
（2）分析表中1-5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說明：浸入水中的體積越大，受到的浮力越大．
（3）圖2能正確反映浮力大小與金屬塊下表面所處不同深度h關(guān)系圖象的是B．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．夏天中午海邊的沙子熱海水卻很涼；傍晚海邊的沙子涼，海水卻教暖和，對此，同學(xué)們提出如下猜想：可能是沙子吸熱升溫或放熱降溫都比水快，兩探究小組都設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證．為了比較水喝沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：
（1）他們在實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備了火柴、酒精燈、燒杯、沙子、水、攪棒、鐵架臺、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)、秒表除此之外，還需要測量工具是天平．
（2）加熱過程中，用攪棒攪動的目的是使被加熱的物體受熱均勻（圖中攪棒未畫出）；水喝沙子吸熱的多少是通過加熱時(shí)間來反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）．
（3）兩小組獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論分別是：①等質(zhì)量的沙子和水升高相同的溫度，加熱沙子的時(shí)間短；②等質(zhì)量的沙子和水加熱相同的時(shí)間，沙子的溫度上升得多．你認(rèn)為上述結(jié)論能驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)猜想的是①和②（選填“僅是①”、“僅是②”或“①和②”）．
（4）探究過程中也有部分同學(xué)提出猜想，可能是中午海水蒸發(fā)吸收熱量，所以溫度低；而沙子不蒸發(fā)，所以溫度高，你認(rèn)為上述猜想是否正確． 請說明理由不正確，晚上海水也蒸發(fā)吸收熱量，海水溫度高．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小剛參加了“測量紙錐下落的速度”的活動：
（1）測量所依據(jù)的原理是v=$\frac{s}{t}$，需要的測量工具是刻度尺和秒表；
（2）如圖是某次用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動情況，照相機(jī)每隔0.1s曝光一次，由此可以判斷紙錐下落的速度變化情況是B（填字母代號）．
A．不變        B．先變大后不變        C．一直變大
（3）請根據(jù)圖中信息，計(jì)算紙錐從B到C過程中的平均速度vBC為1m/s．紙錐從A到B過程中的平均速度vAB＜vBC（填“＞”“=”或“＜”）．
（4）小剛與別的小組交流時(shí)，發(fā)現(xiàn)不同小組測得紙錐下落能達(dá)到的最大速度不同，本實(shí)驗(yàn)紙錐下落達(dá)到的最大速度是1m/s．請你猜想影響最大速度的因素可能是紙錐的質(zhì)量（寫出一個(gè)影響因素）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．運(yùn)用知識解決問題：
（1）大型電子地磅的電路如圖1．當(dāng)稱重物時(shí)，在壓力的作用下滑片P向下端滑動，變阻器連入電路的電阻變小，電流表的示數(shù)變大．這樣把電流對應(yīng)的重量顯示在電流變的刻度盤上就可以讀出被稱物體的重量．
（2）請你根據(jù)圖2實(shí)物圖在方框中畫出電路圖．

（3）將R1=4Ω的電阻和R2=12Ω的電阻并聯(lián)接在電源兩極上，測得通過R1的電流為1.5A，則通過R2的電流為多少？

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同步練習(xí)冊答案