【題目】為測量一只標有“2.5V 0.3A”小燈泡的額定功率,可供選擇的器材有:電壓表(量程0~3V、0~15V)一個、電流表(量程0~0.6A、0~3A)一個、“10Ω 2A”和“20Ω 1A”的滑動變阻器各一個,電源(電壓為6V)一個,開關(guān)一個,導(dǎo)線若干.小組同學(xué)通過討論、交流,設(shè)計了如圖1所示的實驗電路圖,在根據(jù)實驗電路圖選用實驗器材連接實物電路時,同組的三位同學(xué)產(chǎn)生了分歧.

甲同學(xué):電壓表選用大量程,電流表選用小量程,滑動變阻器選用“10Ω 2A”.
乙同學(xué):電壓表、電流表都選用小量程,滑動變阻器選用“10Ω 2A”.
丙同學(xué):電壓表、電流表都選用小量程,滑動變阻器選用“20Ω 1A”.
(1)你認為 同學(xué)的觀點是合理的;請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖2中的實物圖連接完整.
(2)開關(guān)閉合前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移到 端(選填“A”或“B”).
(3)某同學(xué)連好電路后閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈不亮,電流表指針不動,電壓表指針卻迅速偏轉(zhuǎn),則電路故障可能是 ;故障排除后,再次閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表指針向左偏轉(zhuǎn),其原因是
(4)若將小燈泡換成待測定值電阻,小李同學(xué)通過實驗讀出了一組電流、電壓值后,計算得出定值電阻的阻值,小李同學(xué)為獲得測量結(jié)果而高興,準備整理實驗器材結(jié)束實驗.你認為他的實驗真的結(jié)束了嗎?為得到更可靠的結(jié)果,接下去他應(yīng)該 ,其目的是

【答案】
(1)丙
(2)A
(3)小燈泡斷路;電流表的正負接線柱接反了
(4)調(diào)節(jié)滑動變阻器,多測幾組實驗數(shù)據(jù);減小誤差
【解析】解:
(1)實驗中電壓表測燈泡兩端電壓,燈泡額定電壓2.5V,所以電壓表應(yīng)選用0﹣3V量程;
燈泡正常工作時電流為0.3A,所以電流表應(yīng)選用0﹣0.6A量程;
燈泡正常工作時變阻器連入的阻值:R==≈11.7Ω.所以應(yīng)選用“20Ω 1A”的變阻器.由以上分析可知,丙同學(xué)的觀點合理.
測小燈泡的額定功率的實驗中,滑動變阻器應(yīng)一上一下串聯(lián)接入電路,實物連接如圖所示:
;
(2)為了電路安全,開關(guān)閉合前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移到最大值A(chǔ)端;
(3)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn),此時的故障有兩種可能:①被測部分電路斷路;②其它部分電路短路.如果是其它部分短路,小燈泡會亮、電流表指針會動,故不符合要求.因此電路故障可能是:小燈泡斷路;
故障排除后,再次閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表指針向左偏轉(zhuǎn),其原因是電流表的正負接線柱接反了,所以指針左偏;
(4)只測一組數(shù)據(jù),測量結(jié)果不準確,為了使測量結(jié)果更準確,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動變阻器,改變電路電流與電阻兩端電壓,多次幾組數(shù)據(jù),然后求平均值,使測量值更接近于真實值,減小誤差.
所以答案是:(1)丙;見上圖;(2)A;(3)小燈泡斷路;電流表的正負接線柱接反了;(4)調(diào)節(jié)滑動變阻器,多測幾組實驗數(shù)據(jù);減小誤差.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示電路,閉合開關(guān)S,燈泡L1、L2都發(fā)光.現(xiàn)將一根導(dǎo)線接在該電路中的某兩個接線柱上,只導(dǎo)致燈泡L1熄滅的是( )

A.a和b
B.c和d
C.e和f
D.g和h

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】王華設(shè)計了一個多擋位電熱水器,其工作電路如圖所示,R1和R2是兩根電熱絲,改變觸電1、2、3、4間的連接方式可形成高溫、中溫(包含了兩個擋位)、低溫等四個不同擋位.觸點1、2相連時,熱水器的電流為2A.

(1)計算電熱絲R1的阻值.
(2)觸點1、2相連時,通電10min熱水器產(chǎn)生的熱量.
(3)若高溫擋的功率是990W,求低溫擋的功率(計算結(jié)果保留整數(shù)).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某班同學(xué)在“測量小燈泡的電功率”的實驗中,所測小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)如圖甲所示是某組同學(xué)連接的實驗電路,其中有一根導(dǎo)線連接錯誤,請你在錯誤的導(dǎo)線上畫“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的連線(導(dǎo)線不能交叉).
(2)電路連接正確后,該組同學(xué)由實驗測得的數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的I﹣U關(guān)系圖象.由圖象可知,小燈泡的額定功率是W.
(3)為了比較發(fā)光二極管和小燈泡哪個更節(jié)能,接下來他們用一個發(fā)光二極管替換電路中的小燈泡,進一步測量發(fā)光二極管的電功率.閉合開關(guān)后,無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)此二極管都不發(fā)光,且電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù).經(jīng)檢查整個電路連接及元件均完好,則故障原因是: . 故障排除后,經(jīng)測量和分析可知發(fā)光二極管比小燈泡更加節(jié)能.

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【題目】如圖所示,搬運工人用滑輪組提升重540N的物體,所用的拉力F為200N,物體以0.2m/s的速度勻速上升了10s,(不計繩重,繩與滑輪的摩擦)求:

(1)物體上升的高度;
(2)拉力F所做的功的功率;
(3)若物重只有240N,滑輪組的機械效率.

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【題目】如圖所示,在四個相同水槽中盛有質(zhì)量相等和溫度相同的純水,現(xiàn)將阻值為R1、R2的電阻絲(R1<R2)分別按圖中的四種方式連接放入水槽,并接入相同電源.通電相同時間后,水溫最高的是(  )
A.
B.
C.
D.

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【題目】如圖所示,用相同的滑輪和繩子分別組成甲、乙兩個滑輪組,乙滑輪組所掛重物的質(zhì)量是甲滑輪組所掛重物的兩倍.現(xiàn)用手分別以F1、F2的拉力拉住繩子的自由端,并將重物以相同速度勻速提升相同的高度,若不計繩重及摩擦,下列關(guān)于該過程的幾種說法中正確的是(  )

A.拉力所做的總功相等
B.滑輪組乙的效率較高
C.F1、F2的大小之比為3:2
D.F1、F2的大小可能相等

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【題目】“和諧號”動車組的運行,給人們帶來了許多便捷,請你解答下列問題:

(1)以坐在列車座位上的小明為參照物,列車是
(2)動車組采用了“再生制動”技術(shù),列車速度從200km/h降到90km/h的過程中不采用機械剎車,列車由于繼續(xù)行駛并帶動電機逆轉(zhuǎn)發(fā)電,把列車的轉(zhuǎn)化為電能輸入電網(wǎng).
(3)列車經(jīng)過站臺時,候車的乘客應(yīng)站在1m安全線外,若人離鐵道太近會被吸進去,這是由于造成的.

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