(2014?貴港)下列電學實驗,都可以通過調(diào)節(jié)滑動變阻器來測量多組電流和電壓,其中為了減小實驗誤差的是( )
A.探究電流與電阻的關(guān)系 B.伏安法測電阻
C.練習使用滑動變阻器 D.探究電流與電壓的關(guān)系
B
【解析】
試題分析:在電學實驗中,通過調(diào)節(jié)滑動變阻器來測量多組電流和電壓值一般有兩類作用,一是為了得到多組數(shù)據(jù),尋找普遍規(guī)律,避免實驗結(jié)果的偶然性;二是為了多次測量求平均值,減小實驗的誤差.對照各選項中的實驗內(nèi)容,看其符合上述作用中的哪一種,即可做出判斷.同時,滑動變阻器的作用還體現(xiàn)在通過其調(diào)節(jié)實現(xiàn)對個別變量的控制.
【解析】
A、探究電流與電阻的關(guān)系,是在多次實驗的基礎(chǔ)上,總結(jié)電流與電阻的關(guān)系,不是用來減小誤差,此選項不符合題意;
B、在“伏安法”測電阻器電阻的實驗中,要通過多次測量,得到多個電阻值,再求其平均值,是為了減小實驗誤差,符合題意;
C、練習使用滑動變阻器能起到改變電壓,但多次測量不能取平均值,多次測量是為了找到規(guī)律,此選項不符合題意;
D、在探究“電流跟兩端電壓的關(guān)系”時測量多組對應的電流和電壓值,是為了探究導體中的電流和導體兩端電壓的關(guān)系,找到普遍規(guī)律,此項不符合題意.
故選B.
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、I1:I2=4:25,t1:t2=25:4 |
B、I1:I2=25:4,t1:t2=4:25 |
C、I1:I2=1:4,t1:t2=4:1 |
D、I1:I2=4:1,t1:t2=1:4 |
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科目:初中物理 來源:[同步]2014年北師大版初中物理八年級上第一章1.5練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2012?寶坻區(qū)二模)地球上的水在不停地循環(huán)著:陽光曬暖了海洋,水變成水蒸氣升到空中,形成暖濕氣流;暖濕氣流遇到冷空氣后,水蒸氣變成了小水滴,形成雨降落到地面.以下說法中正確的是( )
A.水變成水蒸氣是汽化現(xiàn)象,會放熱
B.水變成水蒸氣是升華現(xiàn)象,需要吸熱
C.水蒸氣變成小水滴是液化現(xiàn)象,會放熱
D.水蒸氣變成小水滴是凝華現(xiàn)象,需要吸熱
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科目:初中物理 來源:[同步]2014年滬科版初中物理八年級第一章1.1練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?遂寧)第一個發(fā)現(xiàn)電磁之間聯(lián)系的科學家是( )
A.牛頓 B.奧斯特 C.伽利略 D.法拉第
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科目:初中物理 來源:[同步]2014年滬科版初中物理八年級第一章1.3練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?揚州)如圖是課本中的四個實驗,哪個實驗與其他三個實驗的物理思想方法不同( )
A.燭焰隨著聲音節(jié)奏晃動
B.電流周圍存在磁場
C.驗證電磁波的存在
D.水流使水輪機轉(zhuǎn)動,電流使燈泡發(fā)光
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科目:初中物理 來源:[同步]2014年滬科版初中物理八年級第一章1.3練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?雨花臺區(qū)一模)在“比較物體運動快慢”的過程中,通常的方法是“比較在相同的時間內(nèi)通過的距離”,或者是“比較相同的路程所用的時間”來比較物體運動的快慢.下列四個實驗中所運用的方法與此不同的是( )
A.研究物體的重力與質(zhì)量關(guān)系
B.研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)
C.研究不同液體的壓強跟液體密度的關(guān)系
D.研究物體的動能大小跟哪些因素有關(guān)系
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科目:初中物理 來源:[同步]2014年滬科版初中物理八年級第六章6.1練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?新疆)下列說法正確的是( )
A.只有相互接觸的物體間才會有力的作用
B.“風吹石頭跑”說明地球附近的所有物體都受到重力作用
C.磕到碗邊上的雞蛋破了,是因為碗給雞蛋的力大于雞蛋給碗的力
D.在草地上滾動的足球,最終會停下來,是因為足球受到了摩擦力
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科目:初中物理 來源:[同步]2014年滬科版初中物理八年級第六章6.3練習卷(解析版) 題型:選擇題
(2014?宜昌)如圖所示的各力中,不屬于彈力的是( )
A.推土機對泥土的推力 B.大象對蹺蹺板的壓力
C.地球?qū)υ铝恋囊? D.繩子對小車的拉力
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