【題目】小帆學(xué)習(xí)了凸透鏡的成像規(guī)律后,知道可以靠改變物距來改變物體通過某一個凸透鏡所成的實像的大小,可是他看見爸爸用相機拍照時,卻能夠通過“變焦鏡頭”使景物的像變大或變。谑撬龀霾孪耄骸罢障鄼C的成像特點中,物距一定時,同一物體通過焦距越大的凸透鏡所成實像的高度越大”.為了驗證這個猜想,他到實驗室借到了光具座(軌道上有刻度尺和固定光具的金屬滑塊)、焦距分別為5cm、10cm和15cm的甲、乙、丙三個凸透鏡、F形LED燈(作為物體)、光屏、刻度尺等,如圖所示.請幫助他設(shè)計實驗,驗證猜想.
(1)如果實驗中裝有凸透鏡的滑塊一直固定在50cm刻線處不變,實驗中應(yīng)將裝有“F”形LED燈的金屬滑塊放置在處;(選填“A”或“B”)
(2)寫出實驗步驟;
(3)畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格.

【答案】
(1)A
(2)解:實驗步驟:

①將F形LED燈、凸透鏡甲和光屏從左到右依次固定在光具座的滑塊上,將三者的中心調(diào)到同一高度;

②將F形LED燈移至20cm刻線處,打開LED燈,移動光屏并在光屏上觀察到LED燈清晰的像,用刻度尺測量像的高度h,將f與h的數(shù)據(jù)記錄在表格中;

③將透鏡分別換成乙和丙,仿照步驟②再做兩次實驗,每次實驗中先將F形LED燈、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度,不改變透鏡和F形LED燈的位置,移動光屏并在光屏上觀察到LED燈清晰的像,用刻度尺測量像的高度h,將f與h的數(shù)據(jù)記錄在表格中.


(3)解:實驗數(shù)據(jù)記錄表格:

實驗次數(shù)

1

2

3

焦距f/cm

像高h/cm


【解析】解:(1)該同學(xué)的猜想:“照相機的成像特點中,物距一定時,同一物體通過焦距越大的凸透鏡所成實像的高度越大”,所以實驗中應(yīng)保持物距一定; 已知3個凸透鏡的焦距分別為5cm、10cm和15cm,照相機成像的條件是物距大于二倍焦距,所以為了完成該實驗,則物距u>30cm,故應(yīng)把裝有“F”形LED燈的金屬滑塊放置在A處;
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗的相關(guān)知識,掌握巧記凸透鏡成像的區(qū)分:物近像遠像變大, 一倍焦距分虛實,二倍焦距分大小, 實像總是倒立的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在敲響大古鐘時,同學(xué)發(fā)現(xiàn),停止對大鐘的撞擊后,大鐘“余音未止”其主原因是

A. 鐘聲的回音

B. 大鐘還在振動

C. 鐘停止振動,空氣還在振動

D. 人的聽覺發(fā)生延長

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】體溫計的準確度比普通溫度計高的主要原因是(

A.體溫計的測量范圍小B.玻璃管內(nèi)有一處彎曲且特別細

C.玻璃管一邊凸起,有放大作用D.玻璃管內(nèi)徑細,其容積比下端的玻璃泡容積小得多

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理興趣小組的同學(xué)想探究大氣壓強的大小他們拿來一個帶掛鉤的吸盤,將吸盤緊壓在厚玻璃板的下表面用一個可裝細沙的購物袋(質(zhì)量不計)掛在掛鉤下。如圖所示,向袋里逐漸注入細沙直至吸盤被拉下來,由此可得到大氣壓的大小。

(1)本實驗主要的測量器材:________、________;

(2)需要直接測量的物理量:________________、____________

(3)大氣壓的表達式p______________________________________________。

(4)如果測出的大氣壓僅為0.8×105 Pa,實驗中可能存在的問題是什么__________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,杠桿處于平衡狀態(tài)。若在兩邊的鉤碼下各加一個同樣的鉤碼,則(

A. 杠桿仍保持平衡 B. 杠桿A端下降 C. 杠桿B端下降 D. 無法判斷

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【題目】閱讀《無線充電技術(shù)》回答問題. 無線充電技術(shù)
隨著科技的不斷發(fā)展,無線充電已經(jīng)進入人們的視線.小到手表、手機、電動牙刷,大到電腦、電動汽車的充電,都已經(jīng)實現(xiàn)了從理論研發(fā)到實際應(yīng)用的轉(zhuǎn)化.常見的無線充電技術(shù)有電磁感應(yīng)、磁共振、無線電波等方式.
市場上支持無線充電的智能手機和充電器大部分都符合“Qi”規(guī)格.“Qi”源自漢語“氣功”中的“氣”.Qi技術(shù)的原理即為電磁感應(yīng),在發(fā)射端和接收端各有一個線圈,如圖28甲所示為手機無線充電原理示意圖,電流流過發(fā)射線圈會產(chǎn)生變化的磁場,當接收線圈靠近該變化的磁場時就會產(chǎn)生感應(yīng)電流給手機充電.采用電磁感應(yīng)技術(shù)實現(xiàn)無線充電的優(yōu)點是原理簡單,適合短距離充電,但需特定的擺放位置才能精確充電.

磁共振方式的原理與聲音的共振原理相同﹣﹣排列好振動頻率相同的音叉,一個音叉發(fā)聲,其他音叉也會共振發(fā)聲.同樣,排列在磁場中的相同“振動”頻率的線圈,也可從一個向另一個供電,如圖28乙所示.相比電磁感應(yīng)方式,利用磁共振可延長傳輸距離,無需使線圈間的位置完全吻合.這種方式有望廣泛應(yīng)用于電動汽車,但在技術(shù)上實現(xiàn)小型化、高效率化比較難,現(xiàn)在的技術(shù)能力大約是直徑0.5m的線圈,在1m左右的距離供電功率約為60W.
無線電波方式主要由微波發(fā)射裝置和微波接收裝置組成,其原理類似于無線電廣播的發(fā)射與接收.“太空太陽能發(fā)電技術(shù)”就是利用了該原理:利用鋪設(shè)在巨大平板上的太陽能電池,在太陽光照射下產(chǎn)生電流,轉(zhuǎn)換成無線電微波,發(fā)送給地面接收站.地面接收后,將微波恢復(fù)為直流電或交流電,送給用戶使用.
請根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)下圖中四個實驗與Qi技術(shù)原理相同的是 . (選填選項前的字母,只有一個選項正確)
(2)根據(jù)文中所述,利用磁共振方式,直徑0.5m的線圈在1m左右的距離范圍內(nèi),1min內(nèi)可提供的電能約為J.
(3)關(guān)于無線充電技術(shù),下列說法正確的是 . (選填選項前的字母,只有一個選項正確)
A.采用電磁感應(yīng)方式的無線充電技術(shù)無需特定位置就能精確充電
B.相比電磁感應(yīng)方式,利用磁共振方式傳輸距離更短
C.采用無線電波方式的無線充電技術(shù)的實現(xiàn)說明電磁波可以傳遞能量
D.太空太陽能發(fā)電技術(shù)是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能發(fā)送給地面接收站.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將體積相同、材料不同的甲、乙、丙三個實心小球,分別輕輕放入三個裝滿水的相同燒杯中甲球下沉至杯底,乙球漂浮,丙球懸浮,如圖所示,下列說法正確的是(   )

A. 三個小球的質(zhì)量大小關(guān)系是m>m>m

B. 三個小球受到的浮力大小關(guān)系是FF<F

C. 三個燒杯中的水對燒杯底部的壓強大小關(guān)系是p>p>p

D. 三個燒杯底部對桌面的壓強大小關(guān)系是p>pp

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,一個立方體懸掛在彈簧測力計下處于靜止狀態(tài)時彈簧測力計示數(shù)為5 N,如圖乙所示將此立方體一半浸入某液體中靜止時,測力計示數(shù)為4.5 N,則此立方體受到的浮力為_____N若某時刻剪斷乙圖中懸吊立方體的細線,則立方體受到的浮力變化情況是__________;立方體的下表面壓強將__________ (選填一直不變”“先變大后不變先變小后不變”)若已知該立方體的體積為125 cm3,則這種液體的密度為_____kg/m3(g10 N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華在課外探究彈簧的伸長量跟外力的變化關(guān)系,利用如圖甲所示實驗裝置記錄了相應(yīng)實驗數(shù)據(jù)如下:

1)請你幫小華完成上表的空白處_________

2)這項研究在實際中的應(yīng)用是_________________

3)分析實驗數(shù)據(jù)你可以得到彈簧的伸長量跟外力的變化的關(guān)系是_________________

4)小華作出了如圖乙三個圖象,其中正確的是_____________________

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