8.密度是物質(zhì)的一種特性.冰的密度為0.9×103千克/立方米表示:體積為1立方米的冰的質(zhì)量為0.9×103千克.1千克水的體積和1千克冰的體積之比是9:10.

分析 (1)密度是物質(zhì)的一種特性;
(2)冰的密度為0.9×103千克/米3,表示了冰這種物質(zhì)在單位體積時(shí)的質(zhì)量;
(3)根據(jù)密度公式可以用符號(hào)表示出水的體積,同樣可表示出冰的體積,通過(guò)比較即可求得.

解答 解:(1)密度是物質(zhì)本身的一種特性;
(2)冰的密度為0.9×103千克/米3,其單位讀作千克每立方米;表示的意思是每立方米冰的質(zhì)量為0.9×103千克.
(3)已知ρ=1.0×103kg/m3,ρ=0.9×103kg/m3,
水的體積V=$\frac{m}{{ρ}_{水}}$,冰的體積V=$\frac{m}{{ρ}_{冰}}$,
那么水與冰的體積之比:
V:V=$\frac{m}{{ρ}_{水}}$:$\frac{m}{{ρ}_{冰}}$=ρ:ρ=(0.9×103kg/m3):(1×103kg/m3)=9:10.
故答案為:特性;體積為1立方米的冰的質(zhì)量為0.9×103千克;9:10.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)密度公式的掌握和運(yùn)用,是一道中等題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)銅球受到的重力大于鋁球受到的重力.
(2)將他們浸沒(méi)煤油中,銅球受到的浮力等于鋁球受到的浮力.
(3)將銅球浸沒(méi)煤油中,鋁球浸沒(méi)于水中,銅球受到的浮力小于鋁球受到的浮力.這時(shí),銅球受到的浮力與鋁球受到的浮力之比是4:5.

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3.托里拆利實(shí)驗(yàn)首次測(cè)出了大氣壓的數(shù)值;如圖,小明運(yùn)動(dòng)后喝剩下的半瓶飲料,蓋好瓶蓋后,正倒兩次放置,瓶里的水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓力分別為FA、FB,則他們的關(guān)系是FA>FB(選填“>”“=”“<”).

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13.在建立壓強(qiáng)概念時(shí),我們做了如圖所示“影響壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)觀察海綿的凹陷程度來(lái)反映壓力的作用效果.
(2)甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn),表明了在受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(3)比較乙、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn),表明了在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(4)壓力的作用效果用壓強(qiáng)表示,此實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.船停在距岸邊不遠(yuǎn)處,按照陸地上的經(jīng)驗(yàn),人用力跨出一大步就可以到達(dá)岸上.而實(shí)際從船頭向岸上用力跨出一大步時(shí),卻往往容易掉進(jìn)水里.這是為什么?

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17.一位同學(xué)在使用電流表測(cè)比較小電流時(shí),應(yīng)該使用“-”和“0.6”兩個(gè)接線柱,但錯(cuò)誤地使用“-”和“3”兩個(gè)接線柱接入了電路,其他操作正確,這樣會(huì)出現(xiàn)( 。
A.指針不動(dòng)B.指針?lè)聪蚱D(zhuǎn)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小南用相同的兩塊磚和海綿狀泡沫塑料做了如圖a、b、c三次實(shí)驗(yàn):

(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)a和b可知,當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(2)通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)a和c可知,當(dāng)壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;此實(shí)驗(yàn)使用的研究方法是:控制變量法.

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