小夏在探究“物質(zhì)的放熱能力與哪些因素有關(guān)”時,分別用質(zhì)量相等的水和另一種液體進行了實驗,并用圖象對實驗數(shù)據(jù)進行了處理,如圖所示。實驗中,水和另種液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等。分析圖象可以得出_____物質(zhì)為水,另一種液體的比熱容為________J/(kg·℃)
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景,對水加熱了很長時間后水才沸騰,他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
時間/min | … | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
水溫/℃ | … | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(1)在組裝器材時,是按照 (選填“由上到下”或“由下到上”)的順序。(1分)
(2)請指出他們在實驗中操作錯誤之處: 。(答一點即可)(1分)
(3)在糾正錯誤后他們繼續(xù)實驗,觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如上圖中的 (甲/乙)圖,水沸騰時吸收熱量,溫度 (升高/不變/降低)。(2分)
(4)本次實驗中水沸騰時的溫度為 ℃。 (1分)
(5)根據(jù)記錄在圖中畫出水的沸騰圖像。(2分)
(6)水沸騰時,杯口附近出現(xiàn)大量“白氣”,“白氣”是空氣中的 遇冷 (填物態(tài)變化名稱)形成的,該過程要 (吸熱/放熱)(3分)
(7)實驗中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是: 。(1分)(給出一種原因即可)
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科目:初中物理 來源: 題型:
一頭牛的叫聲和一只蚊子的聲音,下列關(guān)于它們特征的說法,正確的是( )
A 牛的叫聲音調(diào)高,蚊子的聲音音調(diào)低
B 牛的叫聲和蚊子的聲音音調(diào)高低相同
C 牛的叫聲音調(diào)低響度大,蚊子的聲音音調(diào)高響度小
D 牛的叫聲音調(diào)高響度小,蚊子的聲音音調(diào)低響度大
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列現(xiàn)象中,不能用分子動理論解釋的是( )
A.走進花園聞到花香 B.放入水中的糖使水變甜
C.看到塵土在空中彌漫 D.水和酒精混合總體積變小M
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科目:初中物理 來源: 題型:
一臺單缸四沖程汽油機的飛輪轉(zhuǎn)速是1200r/min,則該汽油機每秒鐘內(nèi)完成的沖程數(shù)和做功的次數(shù)分別是( 。
A.40和20 B.20和20 C.10和10 D.40和10
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科目:初中物理 來源: 題型:
為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量______(選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時,食用油的溫度比水溫度___(選填“高”或“低”)。
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量______(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。
(3)實驗表明,______吸熱的能力更強。______ 的溫度變化快,______比熱容大。(選填“水”或“食用油”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
灌開水時,憑聲音就知道是否滿了,這是根據(jù)( )
A.聲音的響度變化覺察的 B.聲音的音調(diào)變化覺察的
C.聲源振動的振幅變化覺察的 D.聲源振動的頻率變化覺察的
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是課本上的演示實驗,請按要求回答:
甲圖:該裝置能探究:聲音是由__________產(chǎn)生的,還能探究:聲音的__________和__________的關(guān)系.
乙圖:敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,說明聲音可以在__________中傳播;左邊豎直懸掛的乒乓球跳了起來,這可以說明聲音能傳遞__________.
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