如圖所示,第一次用牙輕輕咬住鉛筆上端,用手指輕敲筆下端,注意聽(tīng)這個(gè)敲擊聲;第二次張開(kāi)嘴使牙齒不接觸鉛筆,手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端,比較這兩次聽(tīng)到的聲音,發(fā)現(xiàn)第________次聽(tīng)到的聲音大,這一現(xiàn)象說(shuō)明________.

一    固體傳聲效果好
分析:解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵是知道聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同,在固體中傳播速度最快,在液體中次之,最慢的是在氣體中傳播.
解答:當(dāng)敲擊鉛筆時(shí),聲音可以通過(guò)鉛筆和空氣兩種介質(zhì)傳播到耳朵里,而鉛筆的傳播速度快,傳播效果好,所以第一次聽(tīng)到的傳聲比第二次效果好;
故答案為:一;固體傳聲效果好.
點(diǎn)評(píng):解決此題的關(guān)鍵是知道聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,第一次用牙輕輕咬住鉛筆上端,用手指輕敲筆下端,注意聽(tīng)這個(gè)敲擊聲;第二次張開(kāi)嘴使牙齒不接觸鉛筆,手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端,比較這兩次聽(tīng)到的聲音,發(fā)現(xiàn)第
次聽(tīng)到的聲音大,這一現(xiàn)象說(shuō)明
固體傳聲效果好
固體傳聲效果好

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科目:初中物理 來(lái)源:同步題 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,用牙輕輕咬住鉛筆上端,用手指輕敲筆下端,注意聽(tīng)這個(gè)敲擊聲;然后張開(kāi)嘴使牙齒不接觸鉛筆,手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端,比較這兩次聽(tīng)到的聲音,可以發(fā)現(xiàn):
(1)第二次聽(tīng)到的聲音比第一次聽(tīng)到的聲音要       (填“強(qiáng)”或“弱”)。  
(2)以上實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明的問(wèn)題有: 
 __                                              __; __                                                _。

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科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江蘇省泰州市海陵區(qū)八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,第一次用牙輕輕咬住鉛筆上端,用手指輕敲筆下端,注意聽(tīng)這個(gè)敲擊聲;第二次張開(kāi)嘴使牙齒不接觸鉛筆,手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端,比較這兩次聽(tīng)到的聲音,發(fā)現(xiàn)第    次聽(tīng)到的聲音大,這一現(xiàn)象說(shuō)明   

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