小清用一把刻度尺測物理課本的長度,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:25.79cm;25.806cm; 25.81cm; 26.82cm,25.82cm,問物理課本的長度是多少?
【答案】分析:誤差是客觀存在的,只能在條件允許時盡可能的減小,而不可能避免.要解答本題需掌握:平均值求取的時候,小數(shù)的位數(shù)還應(yīng)該保留到分度值的下一位.
解答:解:(1)因為題目中的數(shù)據(jù)可以看出,測量所用的刻度尺的分度值是1mm,所以以厘米為單位的時候,小數(shù)點后面應(yīng)該有兩位.故25.806cm是錯誤記錄;26.82cm和其它數(shù)據(jù)相差太大,故屬于讀數(shù)或記錄錯誤.
(2)剩下的三次數(shù)據(jù)求平均值,求出的數(shù)值也應(yīng)保留到分度值的下一位.所以物理課本的長度是≈25.81cm.
答:物理課本的長度是25.81cm.
點評:此題考查了刻度尺的使用方法和用多次測量求平均值來減小誤差的方法,注意平均值求取的時候,小數(shù)的位數(shù)還應(yīng)該保留到分度值的下一位.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

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科目:初中物理 來源: 題型:

一般物體都有熱脹冷縮的特點,小明用一把刻度尺在常溫下測得物體長為L,小明將刻度尺冷凍后去測同一物體測得長度為L′,則L′
L(選填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中物理 來源:2013屆山東省單縣教研八年級物理期中考試物理卷 題型:選擇題

用一把刻度尺測某一物體的長度時,一般要測三次或更多次,這樣做的目的是                                             (     )

    A.減小觀察刻度時由于視線不垂直而產(chǎn)生的誤差

    B.減小由于刻度尺不精密而產(chǎn)生的誤差

    C.減小由于讀數(shù)時估計偏大或偏小而產(chǎn)生的誤差

    D.避免測量中可能出現(xiàn)的錯誤

 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

小清用一把刻度尺測物理課本的長度,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:25.79cm;25.806cm; 25.81cm; 26.82cm,25.82cm,問物理課本的長度是多少?

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