在一個(gè)兩端開(kāi)口的紙筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎緊．對(duì)著火焰敲橡皮膜，火焰會(huì)________．這說(shuō)明了________．

搖動(dòng)    聲波能夠傳遞能量
分析：解答此題應(yīng)了解：物體的振動(dòng)可以產(chǎn)生聲音，而聲波能夠傳遞能量．
解答：敲擊橡皮膜時(shí)，由于膜的振動(dòng)產(chǎn)生了聲音，由于聲波能傳遞能量，當(dāng)聲波到達(dá)火焰處時(shí)，火焰就會(huì)晃動(dòng)；
故答案為：搖動(dòng)，聲波能夠傳遞能量．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了聲與能量的關(guān)系：聲波能夠傳遞能量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)兩端開(kāi)口的紙筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎緊．對(duì)著火焰敲橡皮膜，火焰會(huì)
搖動(dòng)
搖動(dòng)
．這說(shuō)明了
聲波能夠傳遞能量
聲波能夠傳遞能量
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，是小明在課余時(shí)間制作的一個(gè)竹笛，在竹管開(kāi)口處①向管內(nèi)吹氣時(shí)，竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲，推拉鐵絲環(huán)時(shí)，音調(diào)可以改變，吹奏歌曲．

（1）吹竹笛時(shí)，振動(dòng)發(fā)聲的物體是
空氣柱
空氣柱
；
（2）當(dāng)布團(tuán)分別位于a、b、c三個(gè)位置時(shí)，竹笛發(fā)聲音調(diào)最高的位置是
a
a
，音調(diào)最低的位置是
c
c
．
（3）小雨也制作了一種發(fā)聲裝置．如圖，他抓住繩子的一端，以平穩(wěn)的速度在頭的上方轉(zhuǎn)動(dòng)兩端都開(kāi)口的竹笛筒，當(dāng)轉(zhuǎn)速增大時(shí)，他發(fā)現(xiàn)紙筒發(fā)出的聲音變尖銳了，說(shuō)明
音調(diào)
音調(diào)
變高了，這是由于
頻率
頻率
（填“振幅”或“頻率”）變大的緣故．
（4）在中國(guó)的民族樂(lè)器中，還有哪些樂(lè)器的發(fā)聲原理與竹笛相似，請(qǐng)列舉一例：
葫蘆絲
葫蘆絲
．

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖北省荊州市松滋市涴市中學(xué)八年級(jí)物理第2周家庭作業(yè)（解析版） 題型：解答題

在一個(gè)兩端開(kāi)口的紙筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎緊．對(duì)著火焰敲橡皮膜，火焰會(huì)    ．這說(shuō)明了    ．

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