【題目】在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，我們選擇了如圖甲所示的裝置.

（1）實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是.
（2）將系于小卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，在兩線端掛上相同鉤碼如圖乙所示，此時(shí)小卡片 (選填“能”或“不能”)平衡.
（3）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后再松手.這樣做的目的是用于探究的兩個(gè)力對物體平衡的影響.

【答案】
（1）不考慮小卡片的重力
（2）能
（3）不在同一直線上
【解析】解：（1）小卡片的重力很小，可以忽略對實(shí)驗(yàn)的影響，所以目的是不考慮小卡片的重力；

（2）通過分析實(shí)驗(yàn)裝置可知，左右兩側(cè)各通過一個(gè)定滑輪，定滑輪的位置雖然不等高，但是當(dāng)兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在同一個(gè)物體上，符合二力平衡的條件，所以小卡片可以處于平衡狀態(tài)．

（3）在兩端所掛鉤碼數(shù)量一樣，方向相反的情況下，將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，只是讓兩個(gè)力不在同一直線上，這樣做的目的是用于探究不在同一直線上的兩個(gè)力對物體平衡的影響．

所以答案是：（1）不考慮小卡片的重力；（2）能；（3）不在同一直線上．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】自行車上有許多物件和設(shè)計(jì)包含了我們學(xué)過的力學(xué)知識，請你寫出物件設(shè)計(jì)的作用原理.

例：結(jié)構(gòu)：自行車輪胎上的花紋
原理：增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力
（1）結(jié)構(gòu)：原理：.
（2）結(jié)構(gòu)：原理：.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】正確的“收音”順序 是（ ）
A.調(diào)諧→檢波→接收天線→喇叭
B.調(diào)諧→接收天線→檢波→喇叭
C.接收天線→調(diào)諧→檢波→喇叭
D.接收天線→檢波→調(diào)諧→喇叭

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】車門車窗已關(guān)閉的汽車內(nèi)的乘客幾乎聽不到外面的聲音，這是從 途徑減少噪聲；市區(qū)內(nèi)禁鳴喇叭是從 途徑減少噪聲.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】毛皮摩擦過橡膠棒后，橡膠棒帶電．自然界存在種電荷，它們之 間相互作用的規(guī)律是： ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在“測量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)的電路中，小燈泡L的額定電壓為2.5V、額定電流小于0.6A．

次數(shù)

電壓/V

電流/A

1

2.0

2

2.5

0.24

3

2.8

0.25


（1）連接電路后，閉合開關(guān)，燈不亮，若只有燈泡處開路，則表無示數(shù)（選填“電流”或“電壓”）．排除故障后，再次閉合開關(guān)，應(yīng)將滑片由最大電阻處緩慢向端移動(dòng)（選填“A”或“B”），使燈逐漸變亮．
（2）第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則通過燈L的電流為A．
（3）由上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出，小燈泡的額定功率為W．
（4）實(shí)驗(yàn)中，燈L的亮度第二次比第一次亮，第三次更亮．結(jié)合表中數(shù)據(jù)，通過計(jì)算和分析可知：燈泡的實(shí)際功率越（選填“大”或“小”），燈泡就越亮．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，鋼條下端固定.現(xiàn)分別用不同的力去推它，發(fā)生A、B、C、D四種形變，F(xiàn)1 = F2 = F3＞ F4 ， 則

（1）能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是.
（2）能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是 .
（3）能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是.
（4）在本實(shí)驗(yàn)中，小華采用的研究方法叫做 法.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小木桌放在細(xì)沙上的演示實(shí)驗(yàn).比較兩幅圖，可以說明壓力的作用效果跟壓力大小有關(guān).比較幅圖，可以說明壓力的作用效果跟受力面積大小有關(guān).

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，老師提出了這樣的問題：有兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開？

（1）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景.出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓，調(diào)節(jié)的方法是：（選填字母）
A.將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出
B.取下軟管重新安裝.
（2）小明再作圖（b）所示的檢查.當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是：.
（3）壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示.他發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（d）杯子中盛的是鹽水.
①你認(rèn)為，小明的結(jié)論是（填“可靠的”或“不可靠的”）；
②簡要說明理由：.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案