13.工人用圖示裝置在10s內(nèi)將質(zhì)量為45kg的貨物勻速提升2m,此過程中拉力的功率為120W.(g取10N/kg)求:
(1)有用功;
(2)滑輪組的機械效率;
(3)若工人用此裝置勻速提升其他貨物,測得拉力大小為300N,額外功占總功的20%,工人提升貨物的重.

分析 (1)知道物體的質(zhì)量,根據(jù)G=mg計算出重力,再根據(jù)W有用=Gh計算出有用功;
(2)利用W=Pt求出總功,根據(jù)η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$計算機械效率;
(3)根據(jù)機械效率(80%),拉力F和η′=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{Gh}{Fnh}$=$\frac{G}{nF}$,解得工人提升貨物的重.

解答 解:
(1)貨物的重力:G=mg=45kg×10N/kg=450N;
有用功:W有用=Gh=450N×2m=900J;
(2)拉力做的總功:W=Pt=120W×10s=1200J;
滑輪組的機械效率:η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{900J}{1200J}$×100%=75%;
(3)由圖可知n=3,
已知額外功占總功的20%,則此時的機械效率η′=1-20%=80%;
此時的機械效率:η′=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{Gh}{Fnh}$=$\frac{G}{nF}$,
所以提升物體的重力:G=η′nF=80%×3×300N=720N.
答:(1)有用功為900J;
(2)滑輪組的機械效率為75%;
(3)工人提升貨物的重為720N.

點評 本題考查做功、功率、機械效率的計算,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運用,重點是根據(jù)W=Pt求出總功.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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4.“回南天”里,衣服不易曬干,人們通常利用如圖的干衣機將濕衣服烘干,這是通過熱傳遞方式改變物體內(nèi)能;鋸木條時,用手撫摸鋸條會覺得發(fā)燙,這是通過做功的方式改變物體的內(nèi)能.現(xiàn)將質(zhì)量為2kg,初溫20℃的水在標(biāo)準大氣壓下燒開,水的吸收的熱量是6.72×105J.(c=4.2×103J/(kg•℃)

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1.如圖是一個體重測試儀的工作原理圖,電源電壓保持不變,體重顯示表的指針偏轉(zhuǎn)角度會隨著人的體重的增加而增大,有關(guān)測試儀的下列說法正確的是( 。
A.作用在B點的力視為動力,圖中ABO是一個省力杠桿
B.體重顯示表是用電壓表改裝而成的
C.體重越大,該電路消耗的功率越大
D.壓力傳感器R的阻值隨壓力的增大而減小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列四個實例中,能夠增大壓強的是( 。
A.房屋的墻基砌得比墻寬B.菜刀刃磨得很鋒利
C.坦克裝有兩條寬大的履帶D.載重車裝有許多車輪

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.小明和小強相約一起去河邊釣魚,小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)魚上鉤以后,原本筆直的魚竿變彎了,這說明了可以改變物體的形狀;;小強發(fā)現(xiàn)改變手握魚竿的位置后,自己用相同的力就能將剛剛拉不動的魚釣起來,這說明力的作用效果和力的作用點(選填“大小”或“作用點”或“方向”)有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在“探究動滑輪的機械效率”時,某小組利用自重不同的兩個動滑輪進行了如圖所示的三次測量,數(shù)據(jù)記錄如下:
實驗序號123
鉤碼重(N)446
動滑輪重(N)0.50.90.5
拉力(N)2.32.53.3
鉤碼上升高度(m)0.20.20.2
測力計移動距離(m)0.40.40.4
有用功(J)0.80.81.2
總功(J)0.921.01.32
機械效率(%)87.076.9 
(1)實驗時,要豎直勻速向上拉動彈簧測力計;(2)計算表格中第3次數(shù)據(jù)的機械效率為90.9%(計算結(jié)果與其他結(jié)果保留的小數(shù)位一致);
(3)通過比較1、2(填實驗序號)兩次實驗數(shù)據(jù),可知動滑輪的機械效率與動滑輪的自重有關(guān)(填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(4)小明認為“同一個機械,它的機械效率是一個定值”,通過比較1、3(填實驗序號)兩次實驗數(shù)據(jù),可知他的觀點是錯誤的(填“正確”或“錯誤”),其原因:在忽略繩重和摩擦的條件下,用同一個機械做功時額外功不變,有用功增大時,額外功占總功的比值會變大,所以機械效率會變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.在研究電流與電阻和電壓關(guān)系的實驗中:

(1)閉合開關(guān)前,滑動變阻器應(yīng)處于B端.
(2)小敏同學(xué)按圖甲的電路原理圖連接了圖乙實物電路,其中有兩個元件連接錯誤.它們分別是電壓表和電流表 (只須填寫連錯的元件).
(3)重新連接電路后,用開關(guān)S進行試觸,如果電流表指針向左偏轉(zhuǎn),說明電流表的正負接線柱接反了.
(4)正確連接電路后,測出Rl=5Ω、兩端電壓為3V時的電流.然后將電阻R1由5Ω換成10Ω,為了使電阻Rl兩端的電壓仍然為3V,調(diào)節(jié)滑動變阻器連入電路中的阻值,使電路中的電流變。ㄟx填“增大”“減小”“不變”)才行.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.下列情景中,屬于通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是( 。
A.用鋼鋸鋸木頭時,鋸條會發(fā)熱B.手冷時,兩手相互搓一搓會變暖
C.鐵絲反復(fù)彎折,彎折處會變熱D.把飲料放入冰箱,飲料溫度會降低

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同步練習(xí)冊答案