【題目】（7分）小剛同學(xué)想測(cè)醬油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而沒(méi)有量筒。他思考后按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了測(cè)量，測(cè)量?jī)?nèi)容及結(jié)果如圖所示。

（1）（3分）請(qǐng)按照?qǐng)D甲的順序?qū)懗鰧?duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟：

（2）（1分）他第三次測(cè)得物體的質(zhì)量如圖乙所示，其結(jié)果是m3= 。

（3）（3分）請(qǐng)你根據(jù)小剛測(cè)量的數(shù)據(jù)幫他計(jì)算出醬油的密度（寫(xiě)出主要的計(jì)算步驟）。

【答案】（1）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空瓶的質(zhì)量m1；

（2）將水倒入空瓶（裝滿(mǎn)），用天平測(cè)出水和瓶的總質(zhì)量m2；

（3）將水倒出，再將醬油倒入空瓶（裝滿(mǎn)），用天平測(cè)出醬油和瓶的總質(zhì)量m3。

醬油的密度ρ醬油=1.1g/cm3或1.1×103 kg/m3

【解析】試題分析：用天平測(cè)出液體的質(zhì)量；用玻璃瓶測(cè)出液體的體積，用的是體積的轉(zhuǎn)換法；會(huì)正確使用天平測(cè)物體質(zhì)量，能夠正確地調(diào)節(jié)天平的平衡

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 雷雨天，總是先聽(tīng)到雷聲，后看到閃電

B. 聲音從空氣傳入水中，傳播速度并不發(fā)生變化

C. 拉奏小提琴時(shí)，在不同位置按壓琴弦是為了改變聲音的響度

D. 超聲波能擊碎人體內(nèi)的“結(jié)石”，是因?yàn)槁暡軌騻鬟f能量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校在預(yù)防新冠肺炎期間，要求對(duì)每位師生進(jìn)行體溫檢測(cè)。下列說(shuō)法正確的是（　　）

A.體溫計(jì)的量程是35℃~45℃

B.體溫計(jì)的分度值是1℃

C.檢測(cè)某同學(xué)體溫是36.8℃，該同學(xué)體溫正常

D.冰水混合物的溫度一定為0℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用以下裝置測(cè)量牛奶的密度：

（1）調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),若指針偏向分度盤(pán)中央紅線的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)向 移動(dòng)平衡螺母，才能使天平平衡。

（2）他根據(jù)圖甲、乙、丙圖中的順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知：牛奶的體積為_(kāi)_______cm3，牛奶的質(zhì)量為 g，牛奶的密度為 kg/ m3。

（3）為了更準(zhǔn)確地測(cè)量牛奶的密度，圖中合理的實(shí)驗(yàn)順序?yàn)?/span> 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”。

⑴實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察 來(lái)比較電流產(chǎn)生的熱量的多少。

⑵為了便于比較兩種電阻絲通過(guò)電流后產(chǎn)生熱量的多少，甲乙兩瓶中要裝入 初溫相同的同種液體。

⑶為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模x用的兩電阻絲的阻值不能 。

⑷實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________________________________。

⑸該實(shí)驗(yàn)裝置還可以研究通電時(shí)間一定時(shí)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與 的關(guān)系。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖的甲、乙、丙所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)＿＿＿＿知識(shí)可知，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

（2）小明在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)，利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論。你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎？＿＿＿＿＿＿。你的理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）請(qǐng)你根據(jù)小明這三次實(shí)驗(yàn)情況設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。

（4）從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用天平和量筒測(cè)定礦石的密度.

（1）先將天平放在水平桌面上，然后將游碼移至橫梁標(biāo)尺的左端零刻度處。若發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向_____側(cè)調(diào)節(jié)（填“左”或“右”）。

（2）當(dāng)天平平衡后，右盤(pán)中的砝碼以及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖(乙)所示.礦石的質(zhì)量是________g；

（3）礦石放入量筒前、后，量筒中水面位置如圖（丙）所示。礦石的體積是________cm3，礦石的密度是________ kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）小全同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，該裝置中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出該錯(cuò)誤是_________________________________________．

（2）B、C兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)，他們分別繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙中b、c所示．如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均無(wú)問(wèn)題，則分析圖象可知：當(dāng)時(shí)的大氣壓___________（選填“大于”、“小于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的___________不同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他們使用了如圖所示的裝置.

（1）本實(shí)驗(yàn)采用的主要探究方法是 法.

（2）加熱到一定時(shí)刻，水開(kāi)始沸騰，此時(shí)的溫度如圖丙所示，而另一種液體相應(yīng)時(shí)刻并沒(méi)有沸騰，但是溫度計(jì)的示數(shù)比水溫要高的多.請(qǐng)你就此現(xiàn)象進(jìn)行分析， 的吸熱能力更強(qiáng)，本實(shí)驗(yàn)的初步結(jié)論為：不同物質(zhì)的吸熱能力 （填“相同”或“不同”）.

（3）本實(shí)驗(yàn)除了能夠說(shuō)明上述問(wèn)題之外，還能夠說(shuō)明其它許多問(wèn)題，請(qǐng)你寫(xiě)出其中的一個(gè)問(wèn)題：

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