按要求畫電路
(1)L1、L2并聯(lián),S控制L1

(2)L1、L2、L3并聯(lián),S1控制L3,S2控制干路

【答案】分析:(1)L1、L2并聯(lián),S控制L1,S與L1串聯(lián),控制支路.
(2)L1、L2、L3并聯(lián),S1控制L3,S1與L3串聯(lián),S2控制干路.
解答:解:(1)從正極開始分支,一支經(jīng)S、L1回到負(fù)極;另一支經(jīng)L2后直接回到負(fù)極.如圖:

(2)從正極開始后分支,一支經(jīng)L1、開關(guān)S2回到負(fù)極;一支經(jīng)L2、開關(guān)S2到負(fù)極;另一支經(jīng)L3、S1、S2到負(fù)極,如圖:

點評:本題考查根據(jù)題意畫電路圖,難點是明白題意的要求,同樣的要求,不同的電路不同的畫法,本題難度不小,屬于難題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?徐州模擬)按要求完成下列各圖.
(1)如圖所示,-束光射向三棱鏡,畫出這束光折射的大致光路.
(2)如圖是一種門鎖把手的示意圖,O點是把手的轉(zhuǎn)軸,請畫出作用力F的力臂L
(3)將圖中的電路元件連接好,使它們符合安全用電的要求.

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科目:初中物理 來源: 題型:

按要求作圖:
(1)質(zhì)量分布均勻的木板,它所受重為200N,長度為2m,現(xiàn)要將木板從N端抬起,畫出所最小動力F示意圖和動力臂L;
(2)如圖是一個電學(xué)實驗的實物連線圖,請在右邊方框內(nèi)畫出它的電路圖.
(3)如圖所示電路中,請在圖中○內(nèi),分別填入A或V的符號,要求開關(guān)閉合時兩燈均能發(fā)光,且兩電表的示數(shù)均不為零.

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科目:初中物理 來源: 題型:

現(xiàn)有電流表,電壓表,滑動變阻器,三個蓄電池,小燈泡,開關(guān),導(dǎo)線若干.
(1)將下圖元件按要求用筆畫線代替導(dǎo)線連接起來;

要求:
①電流表測通過燈L的電流;        ②電壓表測L兩端的電壓;
③滑動變阻器的滑片向右移燈變暗;  ④開關(guān)控制整個電路;
(2)在方框處處畫出對應(yīng)的電路圖;
(3)開關(guān)S閉合前,滑片P應(yīng)置于
B
B
端;
(4)實驗過程中,滑片P向左移動,燈L的亮度
變亮
變亮

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科目:初中物理 來源: 題型:

小芳同學(xué)在探究“決定導(dǎo)體電阻大小的因素”時,做出了如下猜想:
猜想①:在溫度不變時,導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān);
猜想②:在溫度不變時,導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度有關(guān);
猜想③:在溫度不變時,導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫被面積有關(guān).
供她選擇的導(dǎo)體如表所示:
實驗次數(shù) 材料 長度 橫截面積 電流/A
1 鎳鉻合金 L S 0.8
2 錳銅合金 L S 2.4
3 鎳鉻合金 L 2S 1.6
4 鎳鉻合金 L/2 S 1.6
(1)實驗中用
電流
電流
來反映導(dǎo)體電阻的大小;物理研究方法是:
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法

(2)她畫出了實驗電路圖,并按要求正確地連接了電路.請完成下列填空(只填序號):
①要驗證猜想①,小芳同學(xué)應(yīng)選擇的實驗次數(shù)是
1
1
2
2
兩段導(dǎo)體;
②要驗證猜想②,小芳同學(xué)應(yīng)選擇的實驗次數(shù)是
1
1
4
4
兩段導(dǎo)體;
③要驗證猜想③,小芳同學(xué)應(yīng)選擇的實驗次數(shù)是
1
1
3
3
兩段導(dǎo)體;
④探究過程的物理研究方法,通常叫做
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來源: 題型:

按要求作出圖形
(1)如圖甲所示,均勻桿可繞O轉(zhuǎn)動,在力F作用下靜止在水平位置,L為F的力臂,請在圖中作出桿重力G示意圖和力F的方向.
(2)請在圖乙用連線的方式把圖中螺口燈泡與按鈕開關(guān)正確接入電路.
(3)如圖丙所示,當(dāng)螺線管通電后,小磁針靜止在圖中所示位置,請在螺線管上畫出導(dǎo)線環(huán)繞方向.
(4)丁圖是火警自動報警器的設(shè)計原理圖,雙金屬片在溫度升高時會向下彎曲,使控制電路斷開,此時電鈴發(fā)出報警聲,指示燈熄滅,請畫出連接的實物圖.
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同步練習(xí)冊答案