按要求作圖:
(1)質(zhì)量分布均勻的木板,它所受重為200N,長度為2m,現(xiàn)要將木板從N端抬起,畫出所最小動力F示意圖和動力臂L;
(2)如圖是一個電學實驗的實物連線圖,請在右邊方框內(nèi)畫出它的電路圖.
(3)如圖所示電路中,請在圖中○內(nèi),分別填入A或V的符號,要求開關閉合時兩燈均能發(fā)光,且兩電表的示數(shù)均不為零.
分析:(1)抬起長方形木板的N端時,要克服的是木板的重力,質(zhì)量分布均勻的長方形木板受到的重力作用在其中點上,在抬離地面的過程中,重力與其力臂是不變的.因此要使動力最小,就要使動力臂最大.因此確定杠桿的最大動力臂是解決此題的入手點.
(2)先識別電路的連接方式,認清各開關的作用,然后由實物圖畫電路圖的方法:從電源的正極開始,依次畫出各元件,直到電源的負極.
(3)電壓表與被測用電器并聯(lián),并且在電路中相當于開路;電流表與被測用電器串聯(lián),并且在電路中相當于導線;根據(jù)電壓表和電流表的正確使用方法以及在電路中的作用進行分析.
解答:解:(1)動力臂指的是從支點到動力作用線的距離,由于動力作用線過N點,要使動力臂最長,只能在動力與木板垂直時,動力臂最大且等于ON,故畫圖如下:

(2)此題中從電源正極出來的電流到燈泡處,就出現(xiàn)了電路分支,一條支路經(jīng)開關S2后流向電動機;另一條支路經(jīng)燈泡L后流向開關S1.然后兩支電流匯合成一支電流回到電源負極.故電路圖如下:

(3)如果中間為電流表,則電路會出現(xiàn)短路,只有左邊燈泡工作,右邊燈和兩表都不工作.因此上面為電流表,下面為電壓表,兩燈并聯(lián).如圖所示:
點評:(1)在向上抬起的過程中,若拉力F始終沿豎直方向,則在拉動過程中,拉力F始終不變.若拉力F始終與木板垂直,則拉力F則在拉動過程中,會減小.分析其變化,關鍵要把握在拉動的過程中,重力與動力的力臂是如何變化的.這是解題的關鍵.
(2)此題主要考查了由實物畫電路圖的能力.關鍵要弄清楚兩個開關所在的位置.(3)知道電壓表和電流表的正確使用方法,會根據(jù)要求設計出正確的電路圖.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

按要求作圖:
(1)在圖甲中畫出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖及力臂.
(2)如圖乙所示的鋼絲鉗,其中A是剪鋼絲處,B為手的用力點,O為轉(zhuǎn)動軸(支點),下圖為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖.請在圖中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時的動力臂和阻力F2
(3)在圖丙所示的兩個虛線框內(nèi)分別填入電源或開關的符號,并滿足閉合任何一個開關都能使小燈泡發(fā)光.

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科目:初中物理 來源: 題型:

按要求作圖:
(1)在圖甲中畫出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖及力臂.
(2)如圖乙所示,小明站在地面上,欲用滑輪組提升重物,請畫出最合適的繞線方法.
(3)如圖丙所示,試在兩個虛線框內(nèi),選填“電源”和“開關”的符號,并滿足當開關都閉合時兩燈組成并聯(lián)電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:

按要求作圖:
(1)在圖甲中畫出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖及力臂.
(2)如圖乙所示,一個繞O點轉(zhuǎn)動的杠桿,已知阻力F2的方向,以及動力F1的力臂,在圖中補全F2的力臂以及動力F1
(3)如圖丙所示,畫出用最小的力提升物體時滑輪組的繞線.

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科目:初中物理 來源: 題型:

按要求作圖:

(1)在圖甲中畫出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小的力F的示意圖及力臂.
(2)如圖乙所示,小明站在地面上,欲用滑輪組提升重物,請畫出最合適的繞線方法.
(3)某農(nóng)場需要設計一個自動放養(yǎng)奶牛的裝置,要求:用細導線將牛群圍住,合上開關后,當牛在圈內(nèi)吃草時,值班室內(nèi)燈亮而鈴不響,當牛碰斷圍住的細導線到圈外時,電鈴變會響起來.現(xiàn)有下列器材:一個低壓電池組,一只燈泡,一個開關,一只電鈴,若干細導線,請你在圖丙中設計一個符合需要的控制電路.

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科目:初中物理 來源: 題型:

按要求作圖.

(1)如圖1所示杠桿OBA處于平衡狀態(tài),請分別畫出F1的力臂L1和F2的力臂L2
(2)如圖2所示,請畫出輕質(zhì)杠桿AB在圖示位置靜止時作用在B點的最小力F及其力臂L.
(3)如圖3甲是果農(nóng)修剪樹枝的情景,圖乙是圖甲明亮部分的簡化圖,F(xiàn)1是剪刀受到的動力,B是阻力的作用點.請在圖乙中標出支點O的位置,并作出阻力F2和動力臂L1

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