【題目】家庭電路中，電冰箱、電腦和電視機是__________聯(lián)的。用試電筆來判斷火線與零線時，使試電筆氖管發(fā)光的是______（選填“火線”或“零線”）。

【答案】并 火線

【解析】

[1]家庭電路中，電冰箱、電腦和電視機是并聯(lián)的，工作時互不影響。

[2]當用試電筆來判斷火線與零線時，若試電筆氖管發(fā)光說明有電流通過試電筆，電路是通路，所以試電筆測的是火線。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個問題，小明設(shè)計了這樣的實驗：如圖（a）（b）（c）是小明用一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細線掛鉤碼，如圖所示的是小明設(shè)計實驗的幾個主要步驟．（小明使用的鉤碼規(guī)格相同）

（1）實驗通過_________來反映力的作用效果；

（2）通過比較（a）和（c）兩圖，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的_________有關(guān)；

（3）通過比較（b）和（c）兩圖，能得出結(jié)論嗎？答：_________原因是：_________．

（4）小張同學觀察了小王同學實驗后，小張用一根外形與小王所用鋼片相同的鐵片完成了一次實驗、如圖（d），小張比較圖（c）和（d）后發(fā)現(xiàn)，這兩次力的作用效果__________（“相同”或“不相同”），你認為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_______________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明的媽媽正在用手機與朋友通話，她說話的聲音是由于聲帶的________而產(chǎn)生的，手機信號的傳輸主要是利用了__________（選填“超聲波”、“次聲波”或“電磁波”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列器械在正常使用時，屬于省力杠桿的是（ ）

A. 鑷子B. 定滑輪C. 瓶起子D. 食品夾

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電熱加濕器靠電流的熱效應工作，某種家用電熱加濕器相關(guān)參數(shù)、外形、電路簡化圖如下表所示．電熱器的電熱絲（阻值不變）浸沒在加熱倉的水中產(chǎn)生熱量，使加熱倉中水沸騰變成水蒸氣噴出，增加環(huán)境濕度，當加熱倉中的水減少到一定程度時，自動閥門智能打開，水由儲水箱進入到加熱倉中．

工作電壓：220V

工作頻率：50Hz

最大運行功率：40W

儲水箱容量：2.4L

尺寸：高315mm，底部直徑168mm

滿水工作時間：高氣霧量10h，低氣霧量24h


（1）當氣霧調(diào)節(jié)器R2的滑片移到最左邊時，加濕器以最大運行功率工作，求電熱絲R1的電阻值．
（2）如果加熱倉內(nèi)冷水溫度為20℃，用最大運行功率工作，經(jīng)過420s水沸騰產(chǎn)生蒸汽，求加熱倉中水的體積．【C水=4.2×103J/（kg℃），ρ水=1.0×103kg/m3 ， 電熱絲R1產(chǎn)生的熱量全部被水吸收，環(huán)境為標準大氣壓】
（3）當滑片移到最右端時，氣霧調(diào)節(jié)器R2的阻值為605Ω，加濕器以低氣霧量工作，求此時電熱絲R1的電功率是多少瓦？24小時R1消耗多少度電？（計算保留一位小數(shù)）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2019年初，我國22歲的年輕科學家曹原在石墨烯超導領(lǐng)域中取得了重大突破，讓超導科技向前邁出了一大步。下列電器或原件中適用超導材料的是（　　）

A.電動機中的線圈B.白熾燈的燈絲

C.熱得快的電熱絲D.電暖氣的加熱管

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列估測最接近實際的是（　�。�

A.正常人脈搏的跳動是每秒65次

B.教室一盞日光燈中的電流約為1A

C.人力三輪車的一般行駛速度為40m/s

D.一個雞蛋的質(zhì)量接近50g

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一架普通照相機鏡頭的焦距為40cm，當被拍照的人到鏡頭的距離___________時，底片上才會得到一個清晰像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小燈泡的額定功率”的實驗課上，實驗老師在每張實驗桌上提供了下列器材： ①待測小燈泡（額定電流為0.5A，額定功率不超過1.5W）
②電壓表（雙量程0～3V，0～15V） ③電流表（雙量程0～0.6A，0～3A）
④定值電阻R1（“15Ω 1A”） ⑤定值電阻R2（“30Ω 1A”）
⑥學生電源電源（0～16V可調(diào)） ⑦滑動變阻器
⑧開關(guān)1只、導線若干

（1）小明選擇了圖甲的器材進行實驗，在連接電路時，他應該將開關(guān)處于狀態(tài)．
（2）小明在連接滑動變阻器、電壓表時遇到了一些困難，圖中有的導線沒能連接完成，請你根據(jù)表格中的器材信息，用筆畫線代替導線幫他連接完成實物電路，以便準確地測出燈泡的額定功率；
（3）小明準確連好電路后，先將滑動變阻器的滑片滑到最端（填“右”或“左”），再閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表沒有示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，他試著改變滑動變阻器滑片的位置發(fā)現(xiàn)沒有絲毫變化，此時電路的問題可能是；
（4）老師幫小明排除故障后，小明再次閉合開關(guān)進行實驗，當滑片移到某一位置時兩表的示數(shù)分表如圖乙所示，則此時燈泡的功率為W；小明想要測出燈泡的額定功率，但盡管小明已經(jīng)把滑片滑到端點，電流表示數(shù)還是比0.5A要小一點，小明經(jīng)過思考，發(fā)現(xiàn)了出現(xiàn)這種情況的原因并在原有器材的基礎(chǔ)上作出了正確的調(diào)整方案，他正確的操作順序應該是：先 ， 再將 ， 最后將調(diào)大．經(jīng)過調(diào)整，小明終于測得了小燈泡的額定功率．
（5）小明的同學小華發(fā)現(xiàn)她的電壓表應選的量程檔損壞，而另一量程檔及其它器材都完好．為了能準確測定小燈泡的額定功率，她向老師詢問，老師說用沒壞的那個量程檔也可以準確地測定小燈泡的額定功率，但必須讓電壓表的指針指在滿刻度的一半以上．并提示小華只要在實驗桌上剩下沒用到的器材中選用一個器材，與燈泡適當連接后接到原來的電路中就可以完成實驗．請你根據(jù)老師的提示，選擇一個合適的器材，并在圖丙的虛線框中畫全小華重新設(shè)計的電路圖（在圖中標出你選的那個器材的規(guī)格）．小華連接設(shè)計好的電路進行實驗，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，當電流表示數(shù)達到0.5A時，電壓表示數(shù)如圖丁所示，則她測得的小燈泡的額定功率是W．

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