20．如圖所示，OB是以O(shè)點為支點的杠桿，C為杠桿的重心，杠桿在F的作用下保持平衡．請畫出杠桿所受到的重力示意圖和F的力臂．

分析 力的示意圖：用一個帶箭頭的線段表示力的三要素，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向．
力臂是支點到力的作用線的距離；由支點向力的作用線做垂線，垂線段的長度即為力臂．

解答 解：
（1）過杠桿的中心C向下做一條帶箭頭的線段，用符號G表示，即為杠桿的重力示意圖；
（2）支點為O，首先將力F的作用線向左延長，然后從支點O作力F的作用線的垂線段，垂線段即為力F的力臂．
如下圖所示：
．

點評 本題主要考查了有關(guān)重力示意圖和力臂的畫法，首先要掌握力臂的概念，找出支點和力的作用線，從而正確地畫出力臂．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小春發(fā)現(xiàn)高速公路常有如圖1所示的限速警告標(biāo)志，他問爸爸：為什么在相同的道路上行駛的汽車卻會有不同的最高時速限制呢？爸爸告訴他：大車質(zhì)量大，慣性大，如果速度太快的話，遇緊急情況時不能及時停下來，極易造成交通事故．小春想：這就是說在相同情況下大車要停下來所用的距離比小車要長？為此，他設(shè)計了如圖2所示的裝置及以下探究方案：
①讓一輛小車從光滑斜面上某位置由靜止滑下，測出它在水平面運動的距離s1；
②給小車車廂里添加適當(dāng)?shù)你^碼，并使小車從同一高度由靜止滑下，測出它在水平面運動的距離s2；
③再繼續(xù)增加鉤碼數(shù)量，重復(fù)步驟②、④比較各次水平運動距離s的大小，歸納出結(jié)論對于上述探究方案，請你作答：

（1）給小車添加鉤碼的目的是：增大（或改變）小車質(zhì)量．
（2）讓小車從同一高度下滑的目的是：小車到達(dá)水平面時的初速度相同．
（3）假設(shè)各次小車在水平面上運動時所受的摩擦力均相同，則s2＞s1（選填：“＞”、“=”或“＜”），原因是：初始速度相同，質(zhì)量越大，小車的動能越大，到停止的過程克服阻力做的功就越多，在阻力相同的情況下，則運動的路程越長（或質(zhì)量大，慣性就大，在相同條件下小車停下來所需的距離就長）．
（4）小春的探究方案合理嗎？不合理．為什么？壓力不同，小車所受的摩擦力不同，不能滿足控制變量，所以不合理．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖甲，把一根中間戳有小孔（沒有戳穿）的飲料吸管放在一個支架上，吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動．用餐巾紙摩擦該吸管使其帶電．

（1）把一個小物體放在帶電吸管一端的附近，發(fā)現(xiàn)吸管向物體靠近，由此不能（選填“能”或“不能”）判斷該物體帶電．
（2）把絲綢摩擦過的玻璃板放在帶電吸管一端的附近，觀察到吸管與玻璃棒靠近，則：吸管帶的是負(fù)電．（選填“正”或“負(fù)”）
（3）吸管和餐巾紙摩擦起電，失去了電子的是餐巾．
（4）小明用三個電流表和兩個小燈泡做實驗，檢驗并聯(lián)電路干路電流是否等于各支路電流之和，其連接的電路如圖乙所示．這個電路中有一根導(dǎo)線接錯了，請在這根導(dǎo)線上打“×”，然后畫出正確的連線．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．電動自行車已成為大眾化的一種交通工具，在使用時人們經(jīng)常遇到的問題是：一次充滿電后行駛不能達(dá)到說明書的里程數(shù)．為探明原因，小明用家里的電動自行車進(jìn)行了測試．他騎車在平直的路面上由靜止開始運動，獲得如圖所示的速度和牽引力隨時間變化的關(guān)系圖象．
（1）由圖可知電動自行車的運動特點是先加速、后勻速．7～12s它受到的摩擦力是35N．電動自行車勻速行駛100m克服摩擦力做功是3500J．
（2）小明又在不同負(fù)重情況下沿同一路面進(jìn)行了測試，得到了一次充滿電的最大行駛里程如表，由此可以看出負(fù)重與最大行駛里程關(guān)系是電動自行車負(fù)重越大、最大行駛里程越�。阏J(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是電動自行車負(fù)重越大，摩擦力越大．
負(fù) 重（kg）6080100120140
一次充滿電連續(xù)行駛最大里程（km）2016.714.312.511.1

（3）測試過程中，小明還發(fā)現(xiàn)隨著剎車、啟動的次數(shù)增加，其能量轉(zhuǎn)化趨勢如圖所示，通過分析可知D．
A．電能利用效率增大，量程增大       B．電能利用效率降低，量程增大
C．電能利用效率增大，里程減小       D．電能利用效率降低，里程減小
（4）除了以上的兩個原因外，你認(rèn)為還有哪些因素會影響電動自行車充滿電后的最大行駛里程．（寫出一條）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，塑料瓶中灌滿水，用一張紙覆蓋瓶口，壓緊后倒置，瓶中的水和紙都不會下落，這是什么原因？若此時在瓶底用針扎一小孔，觀察到的現(xiàn)象是什么？原因呢？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，請在A點畫出能使杠桿OA在圖示位置保持平衡的最小拉力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．隨著生活水平的提高，汽車已經(jīng)進(jìn)入百姓家庭，它給我們的生活提供了便利，促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．汽油機(jī)是汽車的“心臟”．汽油機(jī)工作時壓縮沖程將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．若該汽油機(jī)的效率是30%，在一臺四沖程汽油機(jī)內(nèi)完全燃燒2kg汽油能對外做的有用功是1.98×107J．（汽油的熱值是3.3×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示是現(xiàn)在一些城市的道路兩邊安裝的一種“風(fēng)光互補(bǔ)路燈”，它頭頂小風(fēng)扇，肩扛太陽能電池板，風(fēng)扇在風(fēng)中不停的轉(zhuǎn)動，儼然一道亮麗的風(fēng)景．它不需要挖路面埋管鋪設(shè)輸電線路，無風(fēng)有光時，通過太陽能電池板發(fā)電，有風(fēng)無光時通過風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電，二者皆備時同時發(fā)電，并可日夜為蓄電池充電．以一桿傳統(tǒng)的路燈和該新穎路燈對比，“風(fēng)光互補(bǔ)路燈”1年大約可以節(jié)省電能3.6×109J，減少碳粉塵排放300kg．請回答下列問題：
（1）若煤炭的熱值為3×107J/kg，一盞這樣的路燈每年可節(jié)約煤炭多少千克？
（2）若每年節(jié)約的能量有14%被水吸收，可將多少千克的水由20℃加熱到沸騰？（水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃）、大氣壓強(qiáng)為標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，是小明探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱因素”的裝置圖．它是由電源、滑動變阻器、開關(guān)、帶鐵芯的螺線管和自制針式刻度板組成．通過觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱．在指針下方固定一物體A，當(dāng)用導(dǎo)線a與接線柱2相連，閉合開關(guān)后，指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
（1）指針下方的物體A應(yīng)由D材料制成．
A．銅  B．鋁  C．塑料  D．鐵
（2）當(dāng)開關(guān)閉合后，電磁鐵左端應(yīng)為磁極的S極．
（3）實驗發(fā)現(xiàn)：
①將滑動變阻器的滑片P向左移動過程中，指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會增大（填“增大”、“減小”或“不變”）．
②將導(dǎo)線a由與接線柱2相連改為與接線柱1相連，閉合開關(guān)后，調(diào)整滑動變阻器的滑片P的位置，使電路中的電流保持不變，可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會增大（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（4）經(jīng)過對電磁鐵的研究，可得出結(jié)論是：當(dāng)線圈匝數(shù)一定時，通過電磁鐵的電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)；當(dāng)通過電磁鐵的電流一定時，電磁鐵的線圈匝數(shù)越多，磁性越強(qiáng)．

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