4.如圖,小明將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端鉤住長(zhǎng)方體木塊A,木塊下面是一長(zhǎng)木板,實(shí)驗(yàn)時(shí)他以F=12N的拉力拉著長(zhǎng)木板沿水平地面勻速向左運(yùn)動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5N,則在木板運(yùn)動(dòng)的過程中,以下說法正確的是( 。
A.木塊A受到的是靜摩擦力,大小為12N
B.木塊A相對(duì)于地面是運(yùn)動(dòng)的
C.當(dāng)拉動(dòng)速度變大時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大
D.木塊A所受摩擦力的方向?yàn)樗较蜃,大小?N

分析 (1)當(dāng)一物體在另一物體表面上滑動(dòng)時(shí),在兩物體接觸面上產(chǎn)生的阻礙它們之間相對(duì)滑動(dòng)的現(xiàn)象,謂之“滑動(dòng)摩擦”.當(dāng)物體間有相對(duì)滑動(dòng)時(shí)的滑動(dòng)摩擦稱動(dòng)摩擦.當(dāng)物體間有滑動(dòng)趨勢(shì)而尚未滑動(dòng)時(shí)的滑動(dòng)摩擦稱為靜摩擦.
(2)分析A相對(duì)于地面的位置是否發(fā)生變化;
(3)滑動(dòng)摩擦力的大小只跟壓力大小、接觸面的粗糙程度相關(guān).壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大;滑動(dòng)摩擦力大小與物體運(yùn)動(dòng)速度大小無關(guān).
(4)摩擦力的方向跟物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反.

解答 解:A、因?yàn)槟緣K和木板之間發(fā)生了相對(duì)滑動(dòng),因此這時(shí)的摩擦屬于滑動(dòng)摩擦,不是靜摩擦,故A錯(cuò)誤;
B、木塊A相對(duì)于地面位置沒有發(fā)生變化,是靜止的,故B錯(cuò)誤;
C、滑動(dòng)摩擦力大小與物體運(yùn)動(dòng)速度大小無關(guān),因此彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不會(huì)變化,故C錯(cuò)誤;
D、摩擦力的方向跟物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反,因?yàn)槟景逅较蜃筮\(yùn)動(dòng),所以,木塊相對(duì)木板來說是水平向右滑動(dòng)了,因此它受到的摩擦力的方向水平向左,大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)5N.故D正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 此題考查的知識(shí)點(diǎn)有三個(gè):一是滑動(dòng)摩擦和靜摩擦的區(qū)別和聯(lián)系;二是滑動(dòng)摩擦力大小的影響因素(壓力大小和接觸面的粗糙程度);三是滑動(dòng)摩擦力的方向:跟物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.如圖所示,工人將一木箱推上斜面.請(qǐng)作出斜面受到的壓力的示意圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

15.如圖所示,圖釘尖的面積是10-7m2,圖釘帽的面積是10-4m2,墻壁表面能承受的最大壓強(qiáng)是4×106 Pa.下列說法正確的是( 。
A.手指必須用大于0.4N的壓力,圖頂尖才能進(jìn)入墻壁
B.手指必須用大于400N的壓力,圖頂尖才能進(jìn)入墻壁
C.圖釘靜止時(shí),手對(duì)釘帽的壓力等于墻對(duì)釘尖的支持力
D.圖釘靜止時(shí),手對(duì)釘帽的壓力小于墻對(duì)釘尖的支持力

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.某些無法直接感知的事實(shí),可以通過相關(guān)可感知的現(xiàn)象推測(cè)得到,這是物理學(xué)研究問題的一種方法,下列根椐這種方法所做出的推測(cè),不符合事實(shí)的是(  )
A.打開醋瓶能聞到酸味,推測(cè)出分子做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B.通過用手捏海綿,海綿的體積變小,推測(cè)分子之間有間隙
C.湯姆生發(fā)現(xiàn)電子,推測(cè)原子是可分的
D.導(dǎo)線通電后,附近小磁針受力偏轉(zhuǎn),推測(cè)出通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.某同學(xué)組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來研究電流的熱效應(yīng),其中甲、乙為兩個(gè)完全相同的密閉容器,a、b、c為每根阻值均為5Ω的電阻絲.
(1)該同學(xué)設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)裝置的目的主要是探究B.
A.電阻產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系
B.電阻產(chǎn)生的熱量與通過電流的關(guān)系
(2)若接通電路后U形管內(nèi)A內(nèi)的液面高度差明顯變大,而U形管B的液面高度差沒有變化,則出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是B或D.
A.a(chǎn)電阻絲斷路    B.b電阻絲斷路    C.c電阻絲斷路    D.c電阻絲短路.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.某人用水平力推放在水平面上的木箱,木箱靜止不動(dòng),小剛說:這是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮Γ阏J(rèn)為小剛說的是錯(cuò)誤(選填“對(duì)”或“錯(cuò)”)的,理由是木箱處于靜止?fàn)顟B(tài),在水平方向上所受的推力與摩擦力是一對(duì)平衡力.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,小明將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中的某一深度處,記下U形管中兩液面的高度差h,下列操作中能使高度差h增大的是( 。
A.將探頭向上移動(dòng)一段距離
B.深度不變,把U形管中的水換成酒精
C.將探頭放在酒精中的同樣深度處
D.將探頭在原深度處向其他方向任意轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖,用手蘸水后摩擦高腳杯的杯口,聽到杯子發(fā)出聲音,當(dāng)注入杯中的水量發(fā)生變化時(shí),聲音特性中的音調(diào)(音調(diào)、響度、音色)發(fā)生了變化,蘸過水的手感覺涼爽是因?yàn)檎舭l(fā)吸熱.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí),小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想:
①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)
②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)
③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)
實(shí)驗(yàn)室提供了多根電阻絲,規(guī)格、材料如下表:
為了驗(yàn)證上述猜想,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的電路圖.
(1)為了驗(yàn)證上述猜想①,應(yīng)該選用編號(hào)為BDE 三根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn);如果選用編號(hào)為C、F、G三根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是為了驗(yàn)證猜想③(填序號(hào)).分別將三根電阻絲A、B、C接入電路中M、N兩點(diǎn)間時(shí),電流表示數(shù)不相同,由此初步得到的結(jié)論是:導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
(2)小兵和小紅為了初步驗(yàn)證猜想①與猜想②,至少需要選擇C根電阻絲.
A.4根        B.3根        C.2根        D.1根
(3)有同學(xué)認(rèn)為:可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲的變化情況,就提出將電流表?yè)Q成小燈泡.你贊同嗎?說明理由:不贊同,因?yàn)殡娫措妷阂欢〞r(shí),所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化不明顯.
 導(dǎo)體代號(hào) 長(zhǎng)度/m 橫截面積/πm2 材料
 A 1.0 0.2 錳銅
 B 1.0 0.4 錳銅
 C 1.0 0.6 錳銅
 D 0.5 0.4 錳銅
 E 1.5 0.4 錳銅
 F 1.0 0.6 鎳鉻合金
 G 1.0 0.6 鐵

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案