圖(甲)是小強(qiáng)探究“電流跟電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路.

實(shí)驗(yàn)器材:電源(恒為4.5V),電流表、電壓表各一只,一個(gè)開關(guān),三個(gè)定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),兩只滑動(dòng)變阻器(“10Ω 2A”、“20Ω 1A”),導(dǎo)線若干.
(1)實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,并得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),由這些數(shù)據(jù)得到如圖(乙)所示的I-R圖象,由圖象可得結(jié)論:
電壓不變,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比
電壓不變,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)先用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,斷開開關(guān),接著僅把10Ω的電阻換下5Ω的電阻繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),閉合開關(guān)后,電壓表的示數(shù)將
大于
大于
2.5V(填“大于”、“小于”或“等于”),接下來應(yīng)把滑片P適當(dāng)向
(填“上”、或“下”)移動(dòng),使電壓表示數(shù)保持不變.
(3)當(dāng)小強(qiáng)改用15Ω的電阻繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑片,都無法使電壓表的示數(shù)達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值.請(qǐng)你分析“電壓表的示數(shù)無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值”的原因是:
滑動(dòng)變阻器的阻值太小
滑動(dòng)變阻器的阻值太小

(4)為了完成實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你想一想利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材如何解決這一問題.說出一種方法并簡(jiǎn)要說明方法的理由.方法:
換用最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器
換用最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器
理由:
根據(jù)串聯(lián)電路的電流相等:
2.5V
15Ω
=
2V
R

解得:R=12Ω,故換用“20Ω1A”的滑動(dòng)變阻器
根據(jù)串聯(lián)電路的電流相等:
2.5V
15Ω
=
2V
R

解得:R=12Ω,故換用“20Ω1A”的滑動(dòng)變阻器
分析:(1)分析圖乙,得出電流和電阻的反比例關(guān)系:電壓不變,電流和電阻成反比;
(2)根據(jù)串分壓的知識(shí),若電阻增大,分得的電壓將變大,要減小電阻兩端的電壓,需增大滑動(dòng)變阻器的阻值;
(3)根據(jù)串聯(lián)電路的電壓、電流規(guī)律結(jié)合歐姆定律計(jì)算出電阻為15
解答:解:(1)由圖丁所示圖象可知:在電壓不變的情況下,通過電阻的電流與電阻值的乘積不變,是一個(gè)定值,這說明:在電壓不變時(shí),電流與電阻成反比;
(2)用10Ω的電阻替換5Ω的電阻,電阻兩端的電壓將變大,即示數(shù)大于2.5V;
此時(shí)應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器的阻值,將滑片向上滑動(dòng),直到電壓表的示數(shù)為2.5V.
(3)由題意知,滑動(dòng)變阻器兩端的電壓應(yīng)為U滑=4.5V-2.5V=2V
根據(jù)串聯(lián)電路的電流相等:
2.5V
15Ω
=
2V
R

解得R滑=12Ω
無法使電壓表的示數(shù)達(dá)到實(shí)驗(yàn)要求的值,可能由于滑動(dòng)變阻器的最大阻值太小,把滑動(dòng)變阻器阻值全部接入電路時(shí),滑動(dòng)變阻器分得的電壓還是較小,不能使電阻兩端達(dá)到要求的值;
也可能是電源電壓太大,使滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到最大,也不能使電阻兩端的電壓達(dá)到2.5V;
(4)由(3)分析,完成實(shí)驗(yàn),可換用最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器.
故答案為:(1)電壓不變,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比;
(2)大于;上;
(3)滑動(dòng)變阻器的阻值太小;
(4)換用最大阻值為20Ω的滑動(dòng)變阻器;
理由:
根據(jù)串聯(lián)電路的電流相等:
2.5V
15Ω
=
2V
R

解得:R=12Ω,故換用“20Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器.
點(diǎn)評(píng):本題考查了連接實(shí)物電路圖、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理、實(shí)驗(yàn)操作分析、實(shí)驗(yàn)操作改進(jìn)等問題,實(shí)驗(yàn)操作分析及實(shí)驗(yàn)改進(jìn)措施是本題的難點(diǎn),要根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理認(rèn)真分析,然后提出改進(jìn)措施.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?沈河區(qū)二模)如圖所示是小強(qiáng)“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn).銅塊和木塊的大小和形狀完全帽同.實(shí)驗(yàn)的彈簧側(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(1)比較甲、乙兩圖.可得到的結(jié)論是
接觸面粗糙程度相同,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大
接觸面粗糙程度相同,壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大

(2)圖乙,丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使
壓力
壓力
相同.根據(jù)圖乙、丙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).可判斷出
木塊
木塊
 (填“銅塊”或“木塊”)的表面更粗糙一些.
(3)圖甲中彈簧測(cè)力汁的讀數(shù)是
2.2
2.2
N.若物體不是做勻速運(yùn)動(dòng),而是做加速直線運(yùn)動(dòng),則彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)
大于
大于
 (填“大于”、“等于”或“小于”)摩擦力.

(4)小強(qiáng)認(rèn)為完成本實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是沿水平方向勻速直線拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力.因此他提出對(duì)圖甲的裝置進(jìn)行改進(jìn),并且畫出了改進(jìn)后裝置的示意圖,如下表所示.請(qǐng)你選出其中的一種改進(jìn)方法加以評(píng)估.
改進(jìn)1
改進(jìn)2
你選取了
改進(jìn)1
改進(jìn)1
裝置.(此空不給分)
評(píng)估:
不用勻速拉動(dòng)長(zhǎng)木板便于操作
不用勻速拉動(dòng)長(zhǎng)木板便于操作

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)小強(qiáng)在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),先將凸透鏡正對(duì)太陽光,把一張紙放在它的另一側(cè),當(dāng)紙上呈現(xiàn)一個(gè)最小光斑時(shí),測(cè)得光斑到凸透鏡的距離為10cm,則凸透鏡的焦距是
10
10
cm.再將燭焰、凸透鏡和光屏固定在光具座上,調(diào)整使它們的中心大致在
同一高度
同一高度
,目的是
使像呈在光屏的中央
使像呈在光屏的中央

(2)小強(qiáng)注意到在做光的色散實(shí)驗(yàn)時(shí),看到白光經(jīng)三棱鏡折射后,光屏上出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫彩色光帶,經(jīng)過思考提出這樣一個(gè)問題:紅光、紫光對(duì)凸透鏡的焦距可能不同.于是他分別用紅光和紫光平行于同一個(gè)凸透鏡的主光軸射入進(jìn)行驗(yàn)證.
a.請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫出紅光、紫光經(jīng)凸透鏡折射后的光線(圖中F1、F2兩點(diǎn)表示焦點(diǎn))
b.小強(qiáng)得到的結(jié)論是:
紅光對(duì)凸透鏡的焦距大,紫光對(duì)凸透鏡的焦距小
紅光對(duì)凸透鏡的焦距大,紫光對(duì)凸透鏡的焦距小

(3)如圖乙所示,小強(qiáng)探究凸透鏡成像規(guī)律.適當(dāng)移動(dòng)在光具座上的蠟燭和透鏡的位置,在光屏上得到一個(gè)倒立縮小的實(shí)像;保持蠟燭和光屏的位置不變,使透鏡向
蠟燭(左)
蠟燭(左)
移動(dòng),在光屏上就能得到一個(gè)倒立放大的實(shí)像;

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)小強(qiáng)在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),先將凸透鏡正對(duì)太陽光,把一張紙放在它的另一側(cè),當(dāng)紙上呈現(xiàn)一個(gè)最小光斑時(shí),測(cè)得光斑到凸透鏡的距離為10cm,則凸透鏡的焦距是______cm.再將燭焰、凸透鏡和光屏固定在光具座上,調(diào)整使它們的中心大致在______,目的是______.
(2)小強(qiáng)注意到在做光的色散實(shí)驗(yàn)時(shí),看到白光經(jīng)三棱鏡折射后,光屏上出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫彩色光帶,經(jīng)過思考提出這樣一個(gè)問題:紅光、紫光對(duì)凸透鏡的焦距可能不同.于是他分別用紅光和紫光平行于同一個(gè)凸透鏡的主光軸射入進(jìn)行驗(yàn)證.
a.請(qǐng)?jiān)趫D甲中畫出紅光、紫光經(jīng)凸透鏡折射后的光線(圖中F1、F2兩點(diǎn)表示焦點(diǎn))
b.小強(qiáng)得到的結(jié)論是:______.
(3)如圖乙所示,小強(qiáng)探究凸透鏡成像規(guī)律.適當(dāng)移動(dòng)在光具座上的蠟燭和透鏡的位置,在光屏上得到一個(gè)倒立縮小的實(shí)像;保持蠟燭和光屏的位置不變,使透鏡向______移動(dòng),在光屏上就能得到一個(gè)倒立放大的實(shí)像;

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖18所示是小強(qiáng)“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。銅塊和木塊的大小和形狀完全帽同.實(shí)驗(yàn)的彈簧側(cè)力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

(1)比較甲、乙兩圖?傻玫降慕Y(jié)論是____________________________________。

(2)圖乙,丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使____________相同。根據(jù)圖乙、丙中彈簧測(cè)力計(jì)的示敷.可判斷出____________ (填“鋼塊”或“木塊”)的表面更粗糙一些。

(3)圖甲中彈簧測(cè)力汁的讀數(shù)是_______N。若物體不是做勻速運(yùn)動(dòng),而是做加速直線運(yùn)動(dòng),則彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)____________ (填“大于”、“等于”或“小于”)摩擦力。

(4)小強(qiáng)認(rèn)為完成本實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是沿水平方向勻速直線拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力。因此他提出對(duì)圖甲的裝置進(jìn)行改進(jìn),并且畫出了改進(jìn)后裝置的示意圖,如下表所示。請(qǐng)你選出其中的一種改進(jìn)方法加以評(píng)估。

改進(jìn)1

改進(jìn)2

你選取了改建___________裝置.(此空不給分)

評(píng)估:______________________________________________________________。

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