【題目】“菜籃子”看上去不是大事，但實際上關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系無數(shù)人的身體健康．2010年北京市小學生張皓調(diào)查發(fā)現(xiàn)菜市場上的“蘑菇被漂白”現(xiàn)象比較普遍，于是他進行了探究，他的探究操作比較簡單：在 （選填“陽光下”或“暗室中”），他將10余種新鮮蘑菇逐個擺在試驗臺上，然后用 （選填“紅外線”或“紫外線”）照射后，觀察蘑菇表面是否出現(xiàn)熒光，若出現(xiàn)熒光，則使用了熒光增白劑對蘑菇漂白了．

【答案】暗室中；紫外線

【解析】

試題分析：紫外線的化學作用強，能夠使熒光物質(zhì)發(fā)光，據(jù)此分析．

解：鑒別蘑菇是否被漂白的方法：在暗室中用紫外線照射，如果蘑菇發(fā)光，說明使用了熒光增白劑，因為紫外線能夠使熒光物質(zhì)發(fā)光．

故答案為：暗室中；紫外線．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在進行光學實驗的探究過程中：

（1）小明同學用如圖甲所示的裝置（光屏可沿圖中虛線轉(zhuǎn)折），研究光的反射規(guī)律，可轉(zhuǎn)折的光屏是為了探究： ．

（2）如圖乙所示為光的色散實驗的示意圖．

①實驗中觀察到白屏從上到下依次分布的是紅、橙、 、綠、藍、靛、紫七種顏色的光．

②若在三棱鏡與白屏之間插一塊無色玻璃，發(fā)現(xiàn)白屏上的各種色光的分布 （選填“有”或“沒有”）變化；若在三棱鏡與白屏之間插一塊紅玻璃，則白屏上將 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】歷史上第一個成功揭示電流與電壓、電阻關(guān)系的物理學家是

A.安培 B.焦耳 C、伏特 D.歐姆

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【題目】荷葉上兩滴水珠接觸時，能自動結(jié)合成一滴較大的水珠，這一事實說明分子間存在著______。封閉在注射器筒內(nèi)的空氣很容易被壓縮，這實驗說明分子間有_________，壓縮到一定程度就很難再壓縮，這是因為分子間有__________。

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【題目】同窗三年，同學們互相非常熟悉了，甚至可以“聞其聲，知其人”．通過聲音識別同學的主要依據(jù)是（　�。�
A.音調(diào)
B.響度
C.音色
D.聲速

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【題目】.進入剛裝修完的房屋，我們常常會聞到一種刺鼻的氣味，這氣味主要來自裝修材料中的甲醛，是一種對人體有害的化學物質(zhì)，這是____________________現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗：

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置。小明將左端的平衡螺母向右調(diào)，小紅認為也可以將右端的平衡螺母向 調(diào)（選填“右”或“左”），使杠桿在水平位置平衡。

（2）在杠桿的兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，如圖乙所示，并測出力臂。多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中。

次數(shù)

Ｆ１／N

l１／cm

Ｆ２／N

l２／cm

１

1

10

2

5

２

2

10

1

20

３

2

15

3

10

實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是： ；

（3）小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是： 。

（4）小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個，杠桿會 （選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”）。

（5）若小明只將圖乙中的杠桿左側(cè)的兩個鉤碼取下，要使杠桿重新在水平位置平衡，應將右側(cè)鉤碼 （說出鉤碼移動的方向及格數(shù)）。2-1-c-n-j-y

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖線可知（ ）

A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B．如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同

C．加熱時間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

D．加熱時間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在超市，一位乘客坐著電梯上升過程時，看到另一個電梯正在向下運動。那么，你認為另一個電梯對于地面的運動 （　�。�

A. 一定是上升 B. 一定是下降

C. 一定是靜止 D. 無法確定

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同步練習冊答案