如圖所示，某同學(xué)在研究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，在________（選填“a”、“b”或“c”）點(diǎn)掛2個(gè)等重的鉤碼能使杠桿仍在水平位置保持平衡．

c
分析：根據(jù)杠桿平衡條件，求出左端力和力臂的乘積，而后再據(jù)右邊鉤碼的個(gè)數(shù)計(jì)算出右邊確定鉤碼掛的位置即可．
解答：由杠桿的平衡條件（F1l1=F2l2）可知；設(shè)一個(gè)鉤碼的重力是G，左邊是4個(gè)鉤碼即為4G，一個(gè)小格的長(zhǎng)度是L，故力臂是3L；右邊是兩個(gè)鉤碼，即為2G，故
F1l1=F2l2
4G×3L=2G×l2
故l2=6L；故在c點(diǎn)處掛2個(gè)等重的鉤碼能使杠桿仍在水平位置保持平衡．
故答案為：c；
點(diǎn)評(píng)：知道杠桿的平衡條件，并能利用其進(jìn)行計(jì)算是解決該題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?嘉定區(qū)模擬）如圖所示，某同學(xué)在研究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，在
c
c
（選填“a”、“b”或“c”）點(diǎn)掛2個(gè)等重的鉤碼能使杠桿仍在水平位置保持平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是某同學(xué)在研究汽車和蘋果運(yùn)動(dòng)的兩張圖．觀察甲圖可知汽車做
勻速
勻速
直線運(yùn)動(dòng)；觀察乙圖蘋果下落時(shí)的頻閃照片，可知蘋果做
加速
加速
直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示是某同學(xué)在“研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”時(shí)所做的實(shí)驗(yàn)，在這些實(shí)驗(yàn)中用于測(cè)量壓強(qiáng)的儀器叫做
 
，實(shí)驗(yàn)時(shí)在調(diào)節(jié)這個(gè)儀器的金屬盒的朝向和深度時(shí)，眼睛要注意觀察玻璃管中液面
 
的大�。�

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省九年級(jí)9月月測(cè)物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，某同學(xué)在“研究動(dòng)滑輪特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了正確操作，并記錄數(shù)據(jù)如下表, 分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果與課本中“使用動(dòng)滑輪能省一半力”的結(jié)論不符。面對(duì)這一事實(shí)，下列做法中最不可取的是（     ）

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物重G/N

拉力F/N

1

1.0

0.65

2

1.5

0.90

3

2.0

1.15

 

 

 

 

 

 

 

A. 與同學(xué)分析可能原因          B. 實(shí)驗(yàn)失敗，停止實(shí)驗(yàn)

C. 改進(jìn)實(shí)驗(yàn)條件，重新實(shí)驗(yàn)      D. 查閱資料，了解結(jié)論的適用條件

 

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科目：初中物理 來源：《5.3 勻速直線運(yùn)動(dòng)》2011年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：解答題

如圖所示是某同學(xué)在研究汽車和蘋果運(yùn)動(dòng)的兩張圖．觀察甲圖可知汽車做    直線運(yùn)動(dòng)；觀察乙圖蘋果下落時(shí)的頻閃照片，可知蘋果做    直線運(yùn)動(dòng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案