15．游泳時，人用手和腳向后用力劃水，同時水會對手和腳有向前的推力．這表明物體間力的作用是相互的的．人在水面上前進(jìn)時，除了水對人的壓力外，水對人還有向后的阻力．

分析 力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力的作用的同時，受到另一個物體的反作用力．

解答 解：
手和腳向后劃水時，手和腳給水向后的力，由于物體間力的作用是相互的，所以也受到水的反作用力，兩個力大小相等，方向相反；同時人在水面上前進(jìn)時，除了水對人的壓力外，水對人還有向后的阻力．
故答案為：前；相互的；阻．

點評 解決此類題目要結(jié)合作用力和反作用力考慮，即一個物體在施力的同時必然也受力，另一個物體在受力的同時必然也是施力物體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．水庫是丘陵地區(qū)的重點工程，隨著汛期的到來，水位會上漲．水位上漲過程中，水對壩底的壓強會增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．當(dāng)水庫中水深達(dá)到50m時，壩底受到水的壓強是4.9×105Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．一物重20N，浸沒于水中稱重為10N．g=10N/kg，求：
（1）物體的體積？
（2）物體的密度？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．踢足球是學(xué)生喜歡的運動之一．小明用腳用力踢靜止在地面上的足球，腳感到疼痛說明物體間力的作用是相互的的，足球被踢后沿草地向前滾動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖是研究液體壓強的實驗圖．

（1）甲圖中，當(dāng)壓強計的金屬盒放入液體中，觀察到U形管兩側(cè)液面不同高，說明了液體內(nèi)部存在壓強．
（2）在同種液體同一深度處，金屬盒橡皮膜朝向不同方向時，如甲、乙圖所示，觀察到的現(xiàn)象是U形管兩端液面高度差相同，說明了液體內(nèi)部同一深度朝各個方向的壓強相等．
（3）在同種液體中，金屬盒所處的深度不同，如乙、丙所示，觀察到的現(xiàn)象是兩側(cè)液面高度差不同，說明了液體內(nèi)部壓強與深度有關(guān)，其實液體內(nèi)部壓強除了與這個因素有關(guān)外還與液體的密度有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．用一彈簧測力計掛著一實心圓柱體，圓柱體的底面剛好與水面接觸（未浸入水）如圖甲，然后將其逐漸浸入水中，如圖乙是彈簧測力計示數(shù)隨柱體逐漸浸入水中的深度變化情況，求：（g取10N/kg）

（1）圓柱體受的最大浮力．
（2）圓柱體剛浸沒時下表面受到的液體壓強．
（3）圓柱體的體積．
（4）圓柱體的密度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖，用兩拇指同時壓鉛筆兩端，通過比較感覺到的疼痛程度來比較壓強，左手指受鉛筆壓力為F1、壓強為p1；右手指到鉛筆的壓力為F2、壓強p2，則F1等于 F2，p1大于 p2．（選填“大于”、“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．請按要求完成下列內(nèi)容．
如圖所示，小球靜止在容器底部（不與容器緊密接觸），請畫出該球所受浮力的示意圖；

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．如圖A，B，是AB在平面鏡所成的像，根據(jù)平面鏡成像特點畫出物體AB的位置．

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同步練習(xí)冊答案