【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).已知甲乙兩個(gè)容器分別裝有水,食用油.記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表,請(qǐng)結(jié)合表格中的數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
(1)選用相同電加熱器的目的是:使水和食用油在相同時(shí)間內(nèi) .
(2)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量 ,加熱結(jié)束時(shí),食用油的溫度比水的溫度 (選填“高”或“低”).
物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 76 |
(3)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量 (選填“大于”、“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(4)實(shí)驗(yàn)表明, 的吸熱能力更強(qiáng).
(5)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以計(jì)算出食用油的比熱容為 J/(kg℃).[C水=4.2×103J(kg℃)].
【答案】(1)吸收相同的熱量;(2)相等;高;(3)大于;(4)水;(5)1.9×103.
【解析】
試題分析:(1)用相同相同規(guī)格的電加熱器對(duì)液體加熱,在相等時(shí)間內(nèi)液體吸收的熱量相等;
(2)認(rèn)真觀察表中數(shù)據(jù)即可得出結(jié)論.
(3)兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,加熱時(shí)間多,放出的熱量就多,相應(yīng)受熱物質(zhì)吸收的熱量就多.
(4)根據(jù)比熱容的概念和Q=cm△t進(jìn)行分析,即△t和質(zhì)量相等時(shí),吸收的熱量越多的物質(zhì),比熱容越大(即吸熱的能力強(qiáng)).
(5)利用c=可以求出食用油的比熱容.
解:
(1)實(shí)驗(yàn)中選用相同規(guī)格的電加熱器對(duì)水與食用油加熱,在相等時(shí)間內(nèi),水與食用油吸收的熱量相等,控制加熱時(shí)間相同的目的是:控制吸收相同的熱量;
(2)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量都是60g.加熱結(jié)束時(shí),食用油的溫度和水的溫度分別是68℃、45℃.
(3)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,因?yàn)檫x用相同的酒精燈加熱,所以加熱時(shí)間長(zhǎng)的吸收的熱量多,即水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量.
(4)由Q=cm△t知:水和食用油的質(zhì)量相同,它們的初溫相同,要使水和食用油的最后溫度相同,水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量,所以水的比熱容大,即水吸熱的能力更強(qiáng).
(5)因?yàn)镼吸相同,所以Q吸=c水m水△t水=c油m油△t油則,
c油==≈1.9×103J/(kg℃).
故答案為:(1)吸收相同的熱量;(2)相等;高;(3)大于;(4)水;(5)1.9×103.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三輛小車同時(shí)、同地向同一方向運(yùn)動(dòng),它們運(yùn)動(dòng)的圖象如圖所示,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.甲、乙、丙都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.甲、乙、丙三輛小車的速度大小關(guān)系是:v乙>v丙>v甲
C.5s后跑到最前面的小車是乙
D.甲和丙運(yùn)動(dòng)的速度相同
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓為16伏且保持不變,電阻R1的阻值為10歐,滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“50Ω 2Α”字樣.閉合電鍵S后,電路中的電流為0.4安.求:
(1)電壓表V1的示數(shù)U1.
(2)通電10秒,電流通過(guò)變阻器R2所做的功W2.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于物體內(nèi)能的幾種說(shuō)法中,下列說(shuō)法正確的是( )
A.水具有內(nèi)能,冰塊沒(méi)有內(nèi)能
B.水蒸氣具有的內(nèi)能一定比水具有的內(nèi)能大
C.一杯水的溫度越高,它具有的內(nèi)能越大
D.一杯水放在高處比放在低處具有的內(nèi)能大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】冰在熔化過(guò)程中, 熱量,溫度 ,(選填“升高”、“降低”或“不變”)內(nèi)能 .(選填“變大”、“變小”或“不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小洋同學(xué)在用電爐燒水時(shí)發(fā)現(xiàn),將兩個(gè)阻值不同的電爐分別接到家庭電路中時(shí),電阻小的電爐燒水要熱得快些,即在相同時(shí)間內(nèi)電阻小的電爐產(chǎn)生的熱量多些.于是,小洋同學(xué)猜想“電阻越小,發(fā)熱功率越大”.而小惠同學(xué)在觀察電爐燒水時(shí)卻發(fā)現(xiàn)電爐絲熱得發(fā)紅,而與它相連的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱.于是,小惠同學(xué)猜想“電阻越大,發(fā)熱功率越大”.現(xiàn)有:鎳鉻合金絲做的電阻R1和R2,阻值分別為5Ω和10Ω;兩個(gè)相同的容器中裝有質(zhì)量和初始溫度都相同的煤油;溫度計(jì)2支、滑動(dòng)變阻器1個(gè),電源1個(gè)、開(kāi)關(guān)1個(gè)、導(dǎo)線若干.
(1)為了驗(yàn)證小洋同學(xué)的猜想,請(qǐng)利用以上器材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接好圖甲的電路.
(2)下表是驗(yàn)證小洋同學(xué)的猜想時(shí)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
加熱時(shí)間/min | 0 | 8 | 16 | 24 |
R1所在容器中煤油的溫度/℃ | 20.0 | 23.1 | 26.3 | 29.2 |
R2所在容器中煤油的溫度/℃ | 20.0 | 21.6 | 23.2 | 24.7 |
從上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn),發(fā)熱功率與電阻的關(guān)系是 .
(3)電流產(chǎn)生熱量的多少不易直接測(cè)量,因此,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)比較 來(lái)比較電阻R1、R2產(chǎn)生熱量的多少,這種科學(xué)研究的方法叫 法.
(4)為驗(yàn)證小惠同學(xué)的猜想,請(qǐng)?jiān)趫D乙的方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖.
(5)通過(guò)上面的實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你評(píng)價(jià)兩位同學(xué)的猜想是否矛盾,并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2013年12月,“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器由“長(zhǎng)征三號(hào)乙”運(yùn)載火箭從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空的.探測(cè)器向上運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,某時(shí)刻整流罩脫落,整流罩脫落后仍要向上運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間,這是由于整流罩具有 ;探測(cè)器繞月飛行時(shí),運(yùn)動(dòng)狀態(tài) (選填“發(fā)生改變”或“不發(fā)生改變”)。
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