【題目】如圖所示,某同學用量筒、足夠多的水、一定重的鐵球和細線,測量某一木塊的體積,所做的步驟如下:
A.往量筒內倒入適量的水,并記錄下水的體積V1;
B.用細線拴住鐵球,輕輕放入量筒內水中,并使之全部浸沒,記下鐵球和水的總體積V2;
C.取出鐵球,用細線把鐵球和木塊捆在一起浸沒在量筒內的水中,記下此時的總體積V3;
D.計算出木塊的體積;
(1)以上步驟中多余的是____________(填步驟前的序號);
(2)寫出求木塊體積的公式,即V=___________=_________cm3。
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【題目】如圖所示的是小明在課余時間制作的一個竹笛,在竹管開口處①向管內吹氣時,竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲,推拉鐵絲環(huán)⑥時,音調可以改變,吹奏歌曲。
(1)吹奏竹笛時,振動發(fā)聲的物體是________。
(2)當布團⑤分別位于a、b、c三個位置時,竹笛發(fā)聲音調最高的位置是________,音調最低的位置是________。
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【題目】下列事件中,不屬于用做功改變物體內能的是( )
A. 用氣筒給自行車車胎打氣,氣筒壁會發(fā)熱
B. 用手反復彎折鐵絲,彎折處發(fā)熱
C. 冬天屋內用暖氣取暖,屋內溫度升高
D. 冬天兩手摩擦,手感到暖和
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【題目】如圖表示用圓規(guī)測曲線長度的一種方法,先將圓規(guī)兩腳分開,再用圓規(guī)腳分割曲線,記下分割的總段數(shù)n,然后測出圓規(guī)兩腳間的距離l,那么曲線的長度L=________。甲、乙兩同學用上述的方法分別測量同一曲線的長度,他們分別選取圓規(guī)兩腳間的距離是5 mm、10 mm,他們的測量方法、讀數(shù)、記錄、計算都正確,但兩人測得的結果卻不同,那么,________的測量結果較準確。
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【題目】為降低噪聲危害,人們應從哪個方面著手( )
A. 減小發(fā)聲體振動頻率 B. 減小聲音的傳播速度
C. 減小發(fā)聲體振動幅度 D. 上述三種方法同時采用
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【題目】如圖所示,在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,下列說法正確的是( )
A.為了便于觀察找到像的位置,該實驗最好選平面鏡進行實驗
B.如果將蠟燭A向玻璃板靠近,像會變大
C.移去后面的蠟燭B,并在該處上放一光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上能成正立的像
D.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,改變玻璃板的位置,發(fā)現(xiàn)B不能與A的像重合
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【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中。
(1)如圖甲,平行光正對凸透鏡照射,光屏上出現(xiàn)一個最小、最亮的光斑,則凸透鏡的焦距f=________cm。
(2)如圖乙,光屏上呈現(xiàn)清晰的像,此像的性質是________的實像。若保持蠟燭和光屏位置不變,移動透鏡至________刻度線處,光屏上能再次呈現(xiàn)清晰的像。
(3)如圖丙,保持蠟燭位置不變,移動透鏡至16 cm刻度線處,則人眼在圖中________處能觀察到燭焰的像。
(4)如圖丁,在燭焰和凸透鏡之間放一副眼鏡,發(fā)現(xiàn)光屏上的像由清晰變模糊了,將光屏向透鏡移動適當距離后光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像。則該眼鏡是________(填“近視”或“遠視”)眼鏡。
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【題目】在學習二胡演奏過程中,小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調高低受各種因素的影響,他決定對此進行研究,經過和同學們討論提出了以下幾種猜想:
猜想一:琴弦發(fā)聲音調高低可能與琴弦的橫截面積有關;
猜想二:琴弦發(fā)聲音調高低可能與琴弦的長短有關;
猜想三:琴弦發(fā)聲音調高低可能與琴弦的材料有關。
為了驗證上述猜想是否正確,他和同學們找到了表中所列4種規(guī)格的琴弦,進行實驗。
(1)為了驗證猜想一,應選編號________、________的兩種規(guī)格的琴弦進行實驗。
(2)在驗證猜想三時,小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學沒有把表中的數(shù)據(jù)填全,表中?的位置所缺數(shù)據(jù)是________。
(3)小明在這個探究實驗中,采用的研究方法是________________。
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