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某電阻兩端的電壓是2 V時，通過它的電流是0.5 A，若使它兩端的電壓增至6 V，要測量通過它的電流，電流表合適的量程是

[　　]

A．0～0.6 A

B．0～1 A

C．0～3 A

D．0～10 A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某小組同學用圖甲的電路圖探究歐姆定律，實驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、15Ω，電源電壓為4.5V不變．

（1）在探究“導體中的電流跟兩端電壓的關系”時，選用了某一定值電阻，連接電路閉合開關后，移動變阻器的滑片P，當電流表的示數(shù)是0.28A時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，這時定值電阻兩端的電壓是
2.8
2.8
V，請幫助該小組設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．
（2）在探究“導體中的電流跟電阻的關系”時，控制定值電阻兩端電壓3V不變，選用的電阻是5Ω、10Ω、15Ω．把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向
右
右
（填“左”或“右”）移動，目的是
使電阻兩端的電壓保持不變
使電阻兩端的電壓保持不變
． 若要完成整個實驗，選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為
7.5
7.5
Ω．
（3）上述探究結束后，該組同學選擇原來的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”，設計的電路如圖丙所示，探究“電功率跟電流、電壓的關系”．
①此實驗設計是為了探究電功率與電壓的關系，通過
燈的亮度
燈的亮度
判斷來電功率的大�。�
②為了探究電功率與電流的關系，小明認為，利用圖丙電路只要通過移動滑動變阻器，改變電流觀察燈L1或L2亮度的變化，即可得出結論．你認為小明做法
不合理
不合理
（選填“合理”或“不合理”），理由是
沒有保證燈泡的電壓不變
沒有保證燈泡的電壓不變
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?黃浦區(qū)一模）在“用電壓表、電流表測電阻”的實驗中、測電阻的實驗原理是
R=
U
I
（或歐姆定律）
R=
U
I
（或歐姆定律）
，電壓表應該采用與待測電阻
并聯(lián)
并聯(lián)
的方式連接．若在實驗中某一次測量時，小李同學觀察到接在待測電阻兩端的電壓表的示數(shù)和測量通過待測電阻電流的電流表示數(shù)分別如圖 （a）、（b）所示，則待測電阻兩端的電壓是
2.6
2.6
伏，待測電阻的阻值是
10
10
歐．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某小組同學用圖甲的電路圖探究歐姆定律，實驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、15Ω，電源電壓為4.5V．
（1）在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”時，選用了某一定值電阻，連接電路閉合開關后，移動變阻器的滑片P，當電流表的示數(shù)是0.28A時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，這時定值電阻兩端的電壓是
2.8
2.8
 V，請分析該小組所用的定值電阻為
10Ω
10Ω
 （選填5Ω或10Ω或15Ω）
（2）在探究“電阻上的電流跟電阻的關系”時，把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關后，會發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)
變大
變大
  （填“變大”“變小”或“不變）下一步的操作是：將變阻器的滑片P向
右
右
 （填“左”或“右”）移動，目的是
使電壓表的示數(shù)保持不變
使電壓表的示數(shù)保持不變
．

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科目：初中物理 來源：新教材完全解讀　八年級物理　(下冊)　(配人教版新課標) 人教版新課標 題型：013

某電阻兩端的電壓是2 V時，通過它的電流是0.5 A，若使它兩端的電壓增至6 V，要測量通過它的電流，電流表合適的量程是

[　　]

A．0～0.6 A

B．0～1 A

C．0～3 A

D．0～10 A

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