15.利用一根吸管制作一個(gè)簡(jiǎn)易密度計(jì)
(1)為了讓飲料吸管能豎直的漂浮在液體中,應(yīng)在吸管的下端塞入一些銅絲作為配重,并用石蠟將吸管的下端封閉起來.若將它放入液體中后不能豎直漂浮,請(qǐng)?zhí)岢龈倪M(jìn)做法在下端加入一些鉛粒(或者密度比銅大的物質(zhì)).
(2)這根吸管豎直漂浮在不同液體中時(shí),液體的密度越大,它露出液面部分的長度越長(越長/越短/不變),受到的浮力大小不變(變大/變小/不變)
(3)通過正確計(jì)算,在吸管上標(biāo)出對(duì)應(yīng)的刻度線,便制成了一個(gè)簡(jiǎn)易的吸管密度計(jì).下列四種刻度的標(biāo)示合理的是C.

(4)為了使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確,如何使簡(jiǎn)易密度計(jì)上兩條刻度線(如0.9、1.0)之間的距離大一些?寫出一種方法.

分析 (1)因?yàn)槊芏扔?jì)是一根兩端封閉即空心的,所以能使密度計(jì)浮在液體表面,為了使它保持豎直的漂浮,就在管的底部封存少許鉛粒;
(2)密度計(jì)的質(zhì)量一定,在液體中受力平衡,受到的浮力總是等于重力,被測(cè)液體的密度越大,排開液體的體積越小,浸入液體部分也越小,據(jù)此分析回答;
(3)根據(jù)密度計(jì)的刻度由上至下數(shù)值逐漸增大分析;
(4)為了使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確,使密度計(jì)上兩條刻度線(如0.9、1.0)之間的距離大一些,因?yàn)椤鱒=sh,所以可知減小S,即可使h變大,據(jù)此設(shè)計(jì)即可.

解答 解:(1)為了讓飲料吸管能豎直的漂浮在液體中,吸管下端塞入一些銅絲作為配重,這樣做目的是讓密度計(jì)豎直漂浮在液體中;若將它放入液體中后不能豎直漂浮,則在下端加入一些鉛粒(或者密度比銅大的物質(zhì));
(2)密度計(jì)是漂浮在液體中,所受浮力等于本身的重力,故浮力保持不變;如果液體的密度越大,根據(jù)阿基米德原理可知,密度計(jì)浸入液體中的體積越小,即越往上浮,則露出液面部分的長度越長;所以密度計(jì)的刻度是越往下值越大;
(3))因?yàn)槊芏扔?jì)是漂浮在液體中,所受浮力等于本身的重力,浮力大小不變;
則F浮水=F浮液=G,即ρgSHgSh=G,
則h=$\frac{{ρ}_{水}}{{ρ}_{液}}$H,h和ρ是反比例函數(shù);
所以,密度計(jì)的刻度分布不均勻,且密度計(jì)的刻度由上至下數(shù)值逐漸增大;當(dāng)液體密度的變化大時(shí)h變化越小,故C正確;
(4)因?yàn)椤鱒=Sh,所以使h變大,應(yīng)減小S即可,具體做法是:用更細(xì)的吸管.
故答案為:(1)在下端加入一些鉛粒(或者密度比銅大的物質(zhì));
(2)越長;不變;
(3)C;
(4)用更細(xì)的吸管.

點(diǎn)評(píng) 密度計(jì)是物體的沉浮條件的實(shí)際應(yīng)用,要結(jié)合阿基米德原理和沉浮條件分析有關(guān)問題:放入不同的液體,液體密度越大,排開體積越小,類似現(xiàn)象:輪船從江中駛?cè)氪蠛#?/p>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,O是支點(diǎn),在B端掛一重物,為使杠桿水平平衡,要在A端施加一個(gè)力,下列說法正確的是( 。
A.F1最小B.F2最小C.F3最小D.一樣大

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.小剛為比較A、B兩種液體的吸熱本領(lǐng),組裝了如圖所示的裝置.他用完全相同的鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、酒精燈、燒杯、溫度計(jì)各兩個(gè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制:兩個(gè)燒杯中所裝的A、B兩種液體的初溫相同、質(zhì)量相等.
(2)給兩種液體加熱,記錄兩種液體的初溫和末溫,當(dāng)吸收熱量的多少相同時(shí),溫度升高較多的液體其比熱容較。
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,小剛發(fā)現(xiàn)兩種液體溫度都升高20℃時(shí),A液體需加熱5min,B液體需加熱10min,則B液體的比熱容較大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.湖南電視臺(tái)“快樂大本營”嘗試了水下發(fā)聲實(shí)驗(yàn):把小提琴、長笛等樂器浸沒在水中,分別演奏它們,結(jié)果發(fā)現(xiàn),長笛無法在水中發(fā)聲,原因是長笛是靠吹入管中的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的,但在水中,人吹出的空氣被水阻隔,無法進(jìn)入管內(nèi),所以長笛不能在水下發(fā)聲.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖是我們?cè)谡n堂上做過的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

(1)用圖甲所示裝置探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,實(shí)驗(yàn)中每次讓小車從斜面相同(相同/不同)高度由靜止釋放,先后讓小車在棉布、木板、玻璃上運(yùn)動(dòng),記錄小車運(yùn)動(dòng)的距離.實(shí)驗(yàn)中讓小車在不同的表面上運(yùn)動(dòng)的目的是改變小車運(yùn)動(dòng)時(shí)所受阻力大小.進(jìn)一步推理,如果沒有阻力,運(yùn)動(dòng)的小車將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)(勻速直線運(yùn)動(dòng)/靜止)狀態(tài).
(2)用圖乙所示的裝置探究二力平衡條件
①當(dāng)卡片平衡時(shí),兩邊所掛鉤碼個(gè)數(shù)相等相等/不等),說明卡片兩邊所受拉力的大小相等(相等/不等).
②為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡,可用手將卡片旋轉(zhuǎn)或扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,松手后時(shí)觀察卡片是否保持平衡.
③在卡片平衡時(shí),用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是平衡力必須作用在同一物體上.
④在探究同一問題時(shí),有同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖丙所示的方案,經(jīng)過討論后同學(xué)們認(rèn)為圖乙的方案優(yōu)于圖丙,圖丙方案的不足之處是木塊受到摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.小華同學(xué)利用如圖甲所示器材“探究二力平衡的條件”.
(1)將輕質(zhì)卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上,并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,且在一條直線上.當(dāng)卡片平衡時(shí),從鉤碼數(shù)量看,卡片兩邊所受的拉力大小相等.
(2)裝置中使用定滑輪是利用它能夠改變力的方向的特點(diǎn).若小華在左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒有安裝成相同高度,你認(rèn)為能否用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)埽ㄟx填“能”或“不能”).
(3)為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡,可用手將卡片旋轉(zhuǎn)一定角度,釋放時(shí)觀察其是否保持平衡.
(4)在卡片平衡時(shí),用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是兩個(gè)力作用在同一物體上.
(5)該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí),選用較輕卡片的目的是減小卡片自身重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
(6)在探究同一問題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是B.
A.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
B.減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
C.小卡片容易扭轉(zhuǎn).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.用如圖(a)所示的壓強(qiáng)計(jì)探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”

(1)壓強(qiáng)計(jì)是通過U形管兩液面的高度差來反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的.壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,而小明同學(xué)卻觀察到如圖(a)所示的情景,出現(xiàn)這種情況因此需要進(jìn)行的操作是B.
A.將右邊支管中高出部分的液體倒出   B.取下軟管重新安裝
(2)小明做如圖(b)所示的檢查,用手指按壓(不論輕壓還是重壓)橡皮膜時(shí),發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化.出現(xiàn)這種情況的原因是壓強(qiáng)計(jì)的氣密性不好.
(3)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后,小明將金屬盒先后浸入到兩種液體中,如圖(c)和(d)所示,其中有一杯是水,一杯是鹽水,他想利用壓強(qiáng)計(jì)判斷哪一杯是鹽水.經(jīng)過實(shí)驗(yàn),他發(fā)現(xiàn)圖(d)中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是他認(rèn)為圖(d)杯子中盛的是鹽水,①你認(rèn)為,小明的結(jié)論是不可靠的(選填“可靠的”或“不可靠的”);②簡(jiǎn)要說明理由:沒有控制深度相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

4.新能源的開發(fā)利用為我們?nèi)粘I顜砹藰O大的方便,如圖所示是我們學(xué)校在暑假中安裝的空氣能熱水器,其工作原理是通過少量的電量來驅(qū)動(dòng)壓縮機(jī)工作,把空氣中的熱量轉(zhuǎn)移到水中,使水變熱.外界氣溫為20℃時(shí)它每小時(shí)能將450kg水從15℃升高到55℃,求:
(1)這些水吸收的熱量是多少?
(2)若這些熱量用效率為80%的鍋爐為其加熱,需要完全燃燒多少無煙煤?[c=4.2×103J/(kg•℃),q=2.8×107J/kg].

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.對(duì)下列現(xiàn)象的解釋正確的是( 。
A.雨后的彩虹是由于光的反射形成的
B.人向平面鏡走近的過程中,人在平面鏡中所成的像逐漸變大
C.喝完可樂常常會(huì)打嗝是因?yàn)榘l(fā)生了碳酸分解的化學(xué)反應(yīng)
D.用純堿檢驗(yàn)真假紅酒,利用的是純堿溶液呈堿性,能使紅酒中色素變色

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