14.在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
 
(1)杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于靜止或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài).實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時,杠桿如圖a所示,可將左端的平衡螺母向右(左/右)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)如圖b所示,在A位置上掛兩個相同鉤碼共重4N,小明在B位置可施加2N豎直向下的力使杠桿在水平位置平衡,水平位置的好處是:便于測量力臂.
(3)如圖c所示,彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動.使杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將變大(變大/變小/不變).

分析 (1)杠桿處于靜止或勻速轉(zhuǎn)動時,成為杠桿平衡;調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,無論杠桿左端還是右端的平衡螺母都要向上翹的一端移動.
(2)根據(jù)杠桿平衡條件求出A處掛鉤碼的個數(shù);
(3)當(dāng)彈簧測力計傾斜拉動杠桿時,拉力的力臂減小,為保持杠桿平衡,拉力要增大.

解答 解:(1)杠桿平衡是指杠桿靜止或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài);
調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,杠桿右端偏高,左端的平衡螺母應(yīng)向上翹的右端移動;
(2)設(shè)杠桿上的一個小格長為L,
根據(jù)杠桿平衡條件:F1L1=F2L2得,4N×2L=F2×4L,解得:F2=2N;
臂等于支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時,力的方向與杠桿垂直,力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來,便于測量力臂;
(3)如圖c,當(dāng)彈簧測力計傾斜拉動杠桿時,拉力的力臂減小,為保持杠桿平衡,拉力要增大,所以彈簧測力計示數(shù)會變大.
故答案為:(1)靜止;右;(2)2;便于測量力臂;(3)變大.

點(diǎn)評 (1)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,和調(diào)節(jié)天平橫梁平衡,操作方法是相同的,都是使兩端的平衡螺母向上翹的一端移動.
(2)了解調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的目的.
(3)掌握杠桿平衡條件和力臂的概念.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.甲物體的速度是10m/s,乙物體的速度是15dm/s,丙物體的速度是360Km/h,丁的速度是12cm/s,其中速度最大的是( 。
A.B.C.D.

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5.天然氣已經(jīng)進(jìn)入了千家萬戶,它的使用更加的清潔、環(huán)保、無污染,且天然氣灶在使用的過程中方便且熱效率較高,因而廣受老百姓的喜愛.用天然氣灶燒水,把2kg的水從20℃加熱到100℃,燃燒了0.02m3的天然氣(完全燃燒),已知水的比熱容為C=4.2×103J/(kg•℃),天然氣的熱值為q=8.4×107J/m3.求:
(1)天然氣完全燃燒放出的熱量Q
(2)水吸收的熱量Q
(3)燃?xì)庠畹男师牵ūA粢晃恍?shù)).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.我們可用下述方法測定鋼里的聲速,在鋼管的一端敲一下鐘,在管的另一端聽到兩次響聲,第一次是由鋼傳來的,第二次是由空氣傳來的.管長1020m,兩次響聲間隔2.8s,如果當(dāng)時空氣中的聲速是340m/s.求:
(1)聲音在空氣中傳播的時間?
(2)鋼里的聲速?
(3)如果在一根直的鋼管的一端敲一下,另一端能聽到兩聲,則鋼管的長度至少為多少?(如果這兩個聲音到達(dá)人耳的先后時間間隔大于(或等于)0.1s,人耳就能把這兩次聲音分辨開.如果這兩次聲音到達(dá)人耳的先后時間間隔小于0.1s,人耳就只能聽到一次聲音)(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想:
猜想A:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
猜想B:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān);
猜想C:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān).
如圖所示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長度均是1m,d的長度是0.5m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同,
(1)在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時,可依次把M、N跟a、c的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大。
(2)在探究電阻跟材料的關(guān)系時,可依次把M、N跟a、b的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大。
(3)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較.a(chǎn)、d兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟長度的關(guān)系,其結(jié)論是導(dǎo)體的材料和橫截面積相同時,導(dǎo)體越長其電阻越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室里測某種小礦石的密度,選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線、燒杯和水,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:
A.將小礦石用細(xì)線系好后慢慢地放入量筒中并記下總的體積.
B.把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)橫梁上的螺母,使橫梁平衡.
C.把天平放在水平桌面上.
D.將小礦石放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡.
E.在量筒中倒入適量的水并記下水的體積.

(1)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是CBDEA (只填字母序號).
(2)在調(diào)節(jié)天平時,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,此時應(yīng)將左邊的平衡螺母向左調(diào)(選填“左”或“右”),若仍不能平衡,再將右邊的平衡螺母向左調(diào)(選填“左”或“右”).
(3)用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量.天平平衡時,放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖乙所示;量筒量出小礦石的體積如圖9丙所示,由此可知,小礦石的密度ρ=3.1×103kg/m3
(4)實(shí)驗(yàn)中,由于小英同學(xué)不小心把量筒打碎了,但實(shí)驗(yàn)室里已沒有量筒了,老師就給她增加了一個溢水杯.現(xiàn)請你幫她想辦法測出小礦石的體積,寫出簡要的實(shí)驗(yàn)步驟.
簡要的實(shí)驗(yàn)步驟.:①用天平測出燒杯的質(zhì)量m1;②將小礦石慢慢浸沒盛滿水的溢水杯中,同時用燒杯收集從溢水杯中溢出的水;用天平測出燒杯和溢出水  的總質(zhì)量m2.③利用V=V=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}$得出小礦石的體積.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖所示,在探究光的反射定律時,將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一塊紙板垂直放置在平面鏡上.
(1)實(shí)驗(yàn)時讓光貼著紙板入射是為了顯示光路.
(2)如果紙板沒有與平面鏡垂直放置,當(dāng)光貼著紙板沿AO入射時,不能(填“能”或“不能”)在紙板上看到反射光.
(3)從圖示和光反射時的因果關(guān)系可以看出:∠BON等于∠AON(選填“∠AON”或“∠BON”).
(4)為了得到反射角與入射角大小關(guān)系的普遍規(guī)律,應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.按照題目要求作圖
(1)光線L射到某平面鏡上,使其沿水平方向傳播,如圖1.請在圖中畫出所需平面鏡的位置(要求保留必要的作圖痕跡)

(2)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn),在圖2中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,實(shí)驗(yàn)中儀  器的讀數(shù)是必不可少的,請你讀出如圖所示測量工具分度值是1mm,木塊的長度是2.70cm.

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同步練習(xí)冊答案