【題目】如圖所示,小明將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊.小明改變鋼尺伸出桌邊的長度,撥動鋼尺,使兩次振動的幅度大致相同,聽鋼尺的聲音變化.這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來探究 .(選填“A”、“B”或“C”);然后小明保持鋼尺伸出桌邊的長度不變,用不同的力撥動鋼尺,聽鋼尺的聲音變化.這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來探究 (選填“A”、“B”或“C”).

A.探究響度與物體振幅的關(guān)系

B.探究音調(diào)與物體振動頻率的關(guān)系

C.探究音色與發(fā)聲體的材料是否有關(guān).

【答案】(1)B;(2)A

【解析】

試題分析:(1)撥動伸出桌邊的鋼尺,伸出桌邊的鋼尺振動發(fā)聲,伸出桌邊的鋼尺越長,鋼尺越難振動,振動頻率越小,音調(diào)越低;

(2)首先確定振動物體,然后明確振動物體的頻率、振幅誰在變化.最后判斷頻率或振幅的變化導(dǎo)致聲音的哪個(gè)特征變.

解:(1)改變伸出桌邊的鋼尺的長度,使兩次振動的幅度大致相同,改變了鋼尺的振動頻率,音調(diào)的高低改變了.所以實(shí)驗(yàn)探究音調(diào)跟頻率的關(guān)系,故選B;

(2)小明保持鋼尺伸出桌邊的長度不變,用不同的力撥動鋼尺,鋼尺的振幅變化,響度發(fā)生變化,所以實(shí)驗(yàn)時(shí),探究聲音的響度與振幅的關(guān)系,故選A.

故答案為:(1)B;(2)A.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】與一只粉筆的直徑和人步行的速度最接近的值分別是( )

A. 0.5mm1.2m/s B. 0.5dm1.2m/s

C. 0.5m1.5m/s D. 0.5cm 4.5km/h

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【題目】小明同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴相同的水,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究,得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān).

(1)通過A、B兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的 有關(guān).

(2)通過 兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).

(3)小明同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān),于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖).結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完,于是他得出結(jié)論:水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān),水越少蒸發(fā)越快.從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)看,他沒有控制水的 相同;從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看,“根據(jù)誰先蒸發(fā)完,判斷誰蒸發(fā)快慢是否正確? (選填“正確”或“不正確”)

你能不能幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)合理的方案?

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【題目】太陽光通過后,被分解成各種顏色的光,在白屏上形成一條彩色的光帶,顏色依次是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫,這就是現(xiàn)象;此現(xiàn)象說明白光是光.

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【題目】熱機(jī)工作時(shí),能量的轉(zhuǎn)化過程是( )

A.內(nèi)能→化學(xué)能→機(jī)械能 B.化學(xué)能→內(nèi)能→機(jī)械能

C.化學(xué)能→機(jī)械能→內(nèi)能 D.內(nèi)能→機(jī)械能→化學(xué)能

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【題目】下列說法中正確的是

A. 導(dǎo)體中的電荷只要移動就一定形成電

B. 絕緣體不導(dǎo)電,是因?yàn)榻^緣體中幾乎沒有電子

C. 絕緣體不能導(dǎo)電,所以導(dǎo)體是重要的電工原料,絕緣體不是

D. 金屬能夠?qū)щ,是因(yàn)榻饘賰?nèi)部有大量的自由電子

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【題目】小強(qiáng)的身高只有165cm,質(zhì)量卻有80kg,他每天放學(xué)背著10kg的書包先要在水平路面上步行約1200m,此過程中小強(qiáng)所受重力做功 J,再爬上高約20m的七樓,總是累的他氣喘吁吁,如果小強(qiáng)上到七樓共需5min,則小強(qiáng)上樓過程中對書包做的功為 J,小強(qiáng)上樓時(shí)克服總重力做功的功率為 W.

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(1)求此時(shí)容器底部受到水的壓強(qiáng);

(2)求木塊A的密度;

(3)先向容器內(nèi)緩慢加水,直至木塊A剛好完全浸沒在水中,此時(shí)彈簧對木塊的作用力為F1,再打開閥門B緩慢放水,直至木塊A完全離開水面時(shí),再關(guān)閉閥門B,此時(shí)彈簧對木塊A的作用力為F2,求F1與F2之比。

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