【題目】熱機(jī)工作時(shí),能量的轉(zhuǎn)化過程是( )
A.內(nèi)能→化學(xué)能→機(jī)械能 B.化學(xué)能→內(nèi)能→機(jī)械能
C.化學(xué)能→機(jī)械能→內(nèi)能 D.內(nèi)能→機(jī)械能→化學(xué)能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】人體心臟的跳動(dòng)是由_________來控制的.醫(yī)生在人的胸部和四肢連上電極,就可以在儀器上看到心臟跳動(dòng)的_________隨時(shí)間變化的曲線,這就是通常說的_________,通過_________可以了解心臟的工作是否正常.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在演示聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)中(如圖),將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球,球被多次彈開.在此實(shí)驗(yàn)中,泡沫塑料球的作用是( )
A.使音叉的振動(dòng)盡快停下來
B.使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長
C.將音叉的微小振動(dòng)放大,便于觀察
D.使聲波多次反射,形成回聲
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)使用電流表時(shí),本應(yīng)使用“—”和“3”接線柱,但誤將“—”和“0.6”接線柱接入電路,而電流還是從“0.6”接線柱流入,從“—”接線柱流出。這樣做的結(jié)果將是
A. 電流表的指針轉(zhuǎn)過的角度變小了 B. 電流表的指針不動(dòng)
C. 電流表的指針轉(zhuǎn)過的角度變大了,電流表可能燒壞 D. 電流表的指針反向偏轉(zhuǎn)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 96 | 99 | 99 | 99 |
(1)分析表中數(shù)據(jù)時(shí),發(fā)現(xiàn)該同學(xué)有一溫度數(shù)據(jù)記錄是不妥的,不妥的數(shù)據(jù)是第 min的數(shù)值;
(2)沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升情況如圖甲、乙所示,則圖 是水在沸騰時(shí)的情況;
(3)實(shí)驗(yàn)中,小明為驗(yàn)證水沸騰是否需要吸熱,他在水沸騰時(shí)應(yīng) ;
(4)根據(jù)數(shù)據(jù),描出水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象;
(5)根據(jù)圖象知道,水沸騰的特點(diǎn)是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小明將一把鋼尺緊按在桌面上,一端伸出桌邊.小明改變鋼尺伸出桌邊的長度,撥動(dòng)鋼尺,使兩次振動(dòng)的幅度大致相同,聽鋼尺的聲音變化.這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來探究 .(選填“A”、“B”或“C”);然后小明保持鋼尺伸出桌邊的長度不變,用不同的力撥動(dòng)鋼尺,聽鋼尺的聲音變化.這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來探究 (選填“A”、“B”或“C”).
A.探究響度與物體振幅的關(guān)系
B.探究音調(diào)與物體振動(dòng)頻率的關(guān)系
C.探究音色與發(fā)聲體的材料是否有關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某校新建成一個(gè)噴水池,在池底中央安裝了一只射燈。射燈發(fā)出的一束光照在右邊的池壁上,當(dāng)池內(nèi)無水時(shí),站在池旁左邊的人,看到在S點(diǎn)形成一個(gè)亮斑,如圖所示,現(xiàn)往池內(nèi)灌水,水面升至a位置時(shí),人看到亮斑的位置在P點(diǎn);如果水面升至b位置時(shí),人看到亮斑的位置在Q點(diǎn),則( )
A. P點(diǎn)在S點(diǎn)的下方,Q點(diǎn)在S點(diǎn)的上方 B. P點(diǎn)在S點(diǎn)的上方,Q點(diǎn)在S點(diǎn)的下方
C. P點(diǎn)在S點(diǎn)的上方,Q點(diǎn)在S點(diǎn)的上方 D. P點(diǎn)在S點(diǎn)的下方,Q點(diǎn)在S點(diǎn)的下方
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在測量中,測量得到的數(shù)值稱為測量值,測量值和真實(shí)值之間的差異叫;若測量中不遵守測量儀器的使用規(guī)則,或讀取、記錄結(jié)果時(shí)粗心等就會(huì)造成測量的 . 在測量中,是能夠避免的,而是不能而且也是不可能避免.
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