判斷下列說(shuō)法的正確與錯(cuò)誤:
(1)不論什么機(jī)械,越是省力,它的機(jī)械效率就越高
 

(2)用甲機(jī)械提升一個(gè)物體,用乙機(jī)械提升另一個(gè)物體,甲機(jī)械比乙機(jī)械做的額外功少些,但甲機(jī)械的效率不一定就比乙機(jī)械的效率高
 

(3)不計(jì)摩擦,滑輪重一定.用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組提升重物,或者用兩個(gè)定滑輪和兩個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組提升同樣的重物,后者的機(jī)械效率一定低些
 
分析:(1)機(jī)械效率η=
W有用
W

(2)由公式η=
W有用
W
=
W-W額外
W
=1-
W額外
W
,可見(jiàn)機(jī)械效率、總功、額外功三者之間的關(guān)系.
(3)機(jī)械效率是有用功占總功的百分比.提升機(jī)械效率的方法有二:一是增加有用功,即提更重的重物;二是減少額外功,如給機(jī)械加潤(rùn)滑油、減輕動(dòng)滑輪的重.
解答:解:
(1)機(jī)械效率η=
W有用
W
,而僅僅知道省力,并能判斷機(jī)械效率的大。簿褪钦f(shuō)省力多少與機(jī)械效率并沒(méi)有必然的聯(lián)系.故此項(xiàng)錯(cuò)誤.
(2)機(jī)械效率η=
W有用
W
=
W-W額外
W
=1-
W額外
W
,據(jù)此公式可知僅知道額外功比較少,并不能判斷機(jī)械效率的大小,還需要知道總功的大。蚀隧(xiàng)是正確的.
(3)用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組提升重物,和用兩個(gè)定滑輪和兩個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組提升相比.后者使用的動(dòng)滑輪多了一個(gè),也就是說(shuō)后者的額外功較多,所以機(jī)械效率更低.故此項(xiàng)是正確的.
故本題的答案是:(1)×;(2)√;(3)√.
點(diǎn)評(píng):現(xiàn)在雖然考試中幾乎見(jiàn)不到判斷題,但判斷題實(shí)質(zhì)上與選擇題是一樣的,都是考查對(duì)概念的理解.能理解相關(guān)概念的物理意義,自然萬(wàn)變不離其宗,反復(fù)地考問(wèn)也就不怕了.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

11、判斷下列說(shuō)法的正確與錯(cuò)誤:
(1)機(jī)器做功越多,它的功率就越大
×
;
(2)機(jī)器的功率越大,說(shuō)明它做功越快
;
(3)機(jī)器的功率小,說(shuō)明它的效率低
×
;
(4)機(jī)器功率越大,說(shuō)明它做功越多
×

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

判斷下列說(shuō)法的正確與錯(cuò)誤:
(1)零刻線被磨損的刻度尺就不能再使用了.
×
×

(2)量程是20cm的刻度尺可以用來(lái)測(cè)量大于20cm的長(zhǎng)度.
×
×

(3)測(cè)量時(shí)估讀到分度值下兩位將比估讀到分度值下一位更精確些.
×
×

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

判斷下列說(shuō)法的正確與錯(cuò)誤.
(1)零刻線被磨損的刻度尺就不能再使用了.
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
;
(2)求平均值時(shí),小數(shù)點(diǎn)后面保留的位數(shù)并不是越多越好.
正確
正確

(3)無(wú)論使用多么精密的測(cè)量工具,無(wú)論測(cè)量多么認(rèn)真,誤差總是存在的.
正確
正確

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

判斷下列說(shuō)法的正確與錯(cuò)誤:
(1)物體受到力的作用并且運(yùn)動(dòng),力不一定就對(duì)物體做功.       (

(2)功的單位是牛?米,專門名稱是焦,功的單位還可以是瓦?秒.(

(3)功率是單位時(shí)間里做的功,它表示做功的快慢.             (

(4)由功的原理可知,省力的機(jī)械費(fèi)功,費(fèi)力的機(jī)械省功.       (
×
×

(5)甲、乙兩臺(tái)機(jī)器都在工作,誰(shuí)做的有用功多誰(shuí)的機(jī)械效率就高.(
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(6)使用機(jī)械做功時(shí),如果摩擦不計(jì),它的機(jī)械效率就是100%. (
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