【題目】遠距離貨物流通大多采用集裝箱運輸，某規(guī)格的集裝箱參數(shù)如下表所示。

（1）若g＝10N/kg，該集裝箱裝滿貨物時總質(zhì)量為27.3t，則總重力為多少？

（2）若該集裝箱體所用材料密度ρ＝2.5×103kg/m3，則該箱體所用材料體積為多少？

類型

內(nèi)長/m

內(nèi)寬/m

內(nèi)高/m

自身質(zhì)量/t

載貨重/t

普通箱

5.93

2.35

2.35

2.3

25

【答案】（1）2.73×105N；（2）為0.92m3。

【解析】

（1）知道該集裝箱裝滿貨物時總質(zhì)量，利用G＝mg求其重力；（2）知道材料密度和質(zhì)量，利用V＝求其體積．

（1）總重力為：G總＝m總g＝27.3×103kg×10N/kg＝2.73×105N；（2）由表格數(shù)據(jù)可知集裝箱體的質(zhì)量：m＝2.3t＝2300kg，由ρ＝可得，該箱體所用材料體積： V＝＝0.92m3．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】鄭小楚同學(xué)想要“探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”，于是他取來一塊海綿和兩個長方體木塊來做實驗。

A．將木塊平放在海綿上，如圖甲；

B．將木塊豎直放在海綿上，如圖乙；

C．將兩個木塊疊加在一起，然后平放在海綿上，如圖丙。

請回答：

（1）鄭小楚是通過觀察海綿的______來探究壓力的作用效果的。

（2）比較圖甲和圖乙可知，在壓力不變時，壓力的作用效果與物體的______大小有關(guān)。

（3）圖甲和圖丙探究的是______與壓力大小的關(guān)系。

（4）該實驗運用的實驗方法是_______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】推導(dǎo)液體內(nèi)部存在壓強：如圖所示，容器內(nèi)盛有密度為ρ液的液體，我們可以設(shè)想液面下h深處有一面積為S的水平圓面，它所受到的壓力是其上方圓柱形的小液柱所產(chǎn)生的。

（1）請在圖中作出小液柱所受重力的示意圖。

（2）請推證：液體內(nèi)部深度為h處的壓強p＝ρ液gh。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體A所受重力為200N，繩重和摩擦力不計，當(dāng)分別沿力F1和F2的方向勻速提起物體A時，則F1 F2（選填“大于”、“小于”或“等于”）。若10s內(nèi)A物體被勻速提升4m，則拉力F1的功率為 W。如果把這個滑輪改成動滑輪勻速豎直提升同樣的重物，則機械效率將 。（選填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加鉤碼（彈簧原長為l0），探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系，如圖1所示。如表是他實驗記錄的數(shù)據(jù)，實驗時彈力始終未超過彈性限度，彈簧很輕，自身質(zhì)量不計。（g＝10N/kg）

鉤碼質(zhì)量m/g

0

30

60

90

120

…

彈簧長度L/m

0.06

0.072

0.084

0.096

0.108

…

（1）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)可以得出，彈力F與彈簧伸長量x的關(guān)系式是_____；

（2）該同學(xué)將上述兩根同樣的彈簧按圖2串聯(lián)起來，下面掛重為G的鉤碼時，甲、乙的伸長量x甲_____x乙（選填“大于”、“等于”或“小于”）；

（3）該同學(xué)又將這兩根彈簧按如圖3并聯(lián)起來，下面掛重為G的鉤碼時，乙彈簧長度的表達式L乙＝_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的裝置可以制作一個電子秤，關(guān)于該電子秤的相關(guān)知識，下列說法正確的是（ ）

A. 稱得的重物越重時，電壓表的讀數(shù)越大

B. 稱得的重物越重時，電流表的讀數(shù)越大

C. 電流表改裝成電子秤的表盤，表盤刻度是均勻的

D. 將電壓表和電流表位置互換，電子稱仍能正常使用

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列A、B、C、D四幅圖是“探究浮力的大小與排開水所受重力關(guān)系”的過程情景，請根據(jù)圖示完成下面的填空。

（1）實驗中的所用圓柱體的重力為_____N。

（2）在情景圖B中存在的錯誤是_____。

（3）糾正錯誤后，繼續(xù)實驗，在情景C中，圓柱受到的浮力F浮=_____ N。

（4）圓柱體排開的水所受的重力G排=_____ N。

（5）實驗結(jié)果表明：浸在水中的物體受到的浮力_____物體排開水所受到的重力。

（6）糾正錯誤后，圓柱體從剛接觸水面到全部浸沒水中，水對溢水杯底的壓強_____（選填“逐漸增大”、“逐漸減小”、“保持不變”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（4分）用圖示裝置探究“斜面機械效率”，實驗記錄如下表。

實驗次數(shù)

物體種類

物重G/N

斜面高h/cm

沿斜面的拉力F/N

斜面長s/cm

機械效率η/%

1

木塊

4

15

1.1

90

60.6

2

小車

4

15

90

(1)沿斜面拉動物體時，應(yīng)使其做 運動。

(2)根據(jù)圖中測力計的示數(shù)，可知第2次實驗的機械效率為 %。由實驗可得初步結(jié)論：斜面傾斜程度相同時， 越小，機械效率越大。

(3)第1次實驗中，木塊所受摩擦力為 N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，輕質(zhì)杠桿AB可以繞O點轉(zhuǎn)動，OB=3OA，B端細線下掛100N的重物G靜止在水平地面上。若要使杠桿在水平位置保持平衡，且重物G對水平地面的壓力剛好為零。則正確的是（ ）

A. 在A點要用300N的力向下拉

B. 若將A和B同時向O點移動相同距離，杠桿仍能在水平位置保持平衡

C. 此杠桿類型與吃飯用的筷子相同

D. 在A點拉力不變時，只將A點向O移動，重物G對地面的壓強不會改變

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